第二十九章 重返岗位（二）
燕子还是去教育科报到了，燕子的想法有三：一是因为教师是燕子最钟爱的职业，她不想放弃；二是因为她需要工作，需要收入，因为有儿子要养；三是因为如果不去石狮生产队，那么燕子就要打零工，零工工资低，很辛苦，并且活不保。所以燕子必须去。
八点，燕子到了教育科。看见沈科长有点别扭，毕竟前两天刚刚吵完，现在见面格外尴尬，但是燕子就当什么事也没有发生一样：“沈科长，我来报到了。”
“你去修科长那了开调令，然后回去收拾一下，今天就走。哦，对了，带上做饭的工具，那里没有食堂自己做饭。”沈科长看着燕子说。
“好的。”燕子转身来到修科长身边等着开调令。“我的行李已经打好，等走的时候从我家门前过吧，我就不拎这里了，锅碗瓢勺的一大堆。”
“行。那你先回去等着吧，车来了我去找你。”修科长和燕子家是邻居。燕子答应一声回家了，她要和妈妈商量儿子的事情。
“妈，我一会就走了，孩子你先帮我带一个星期，我先看看那个地方怎么样，如果还可以我就回来接孩子，如果不好我自己也不干了。”
“你去吧，你不是最喜欢当老师了吗？孩子不用惦记，我不是也在家吗？”爸爸很严肃又很温柔地说：“我去送你，顺便看看那个地方。到那以后自己注意安全，特别是晚上一个人睡觉机灵点。”
“知道了，爸，”燕子不想多说话，怕自己忍不住会哭，所以尽量少说话。
十点，车来了，是一辆老式军用吉普，bj212。燕子把打好的行李搬到车上，电炒勺、饭碗、米盆和洗漱用具，换洗的衣服等都搬到了车上。这时候妈妈带着儿子小琦儿也来到车前，琦儿张着小手做着要抱抱的姿势，乌溜溜的眼睛清澈的像一潭水，眼神里有渴求、有隐忍、有无奈。琦儿撇着嘴没有哭，但是水汪汪的眼睛告诉燕子：我好委屈，我好想和你一起走。
燕子蹲了下去，抱起琦儿，看着儿子没有流下来的泪更是一阵心疼，琦儿就是这样，她从来不会像有些孩子那样大哭大闹，不高兴的时候就是这样含着泪水委屈的要命，让人见了就会心疼。燕子抱着琦儿亲了亲：“琦儿，妈妈这是去上班，上班就有钱了，然后可以给琦儿买喜欢的东西好不好。”
“可是琦儿不想要好东西，只想要妈妈。妈妈不要走好不好？”琦儿的眼泪就这样无声无息地流淌在脸颊，越流越急成了两条小溪。
燕子也止不住泪水，用最快的速度放下琦儿转身，这时候，一直没有下车的修科长探出头：“王老师，快上车吧，否则，今天晚上回不来了。”
“好。”燕子回头对妈妈说：“妈，你就受累了，我一周后看情况，如果那边条件还可以我就回来把孩子接过去。我就走了。”燕子坐进了后排和爸爸坐在一起。
进入山区山路上
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坡下坡弯弯转转，这样摇摇摆摆地燕子晕车了，胃里翻江倒海地难受，在前面的路口，燕子终于忍不住下车一顿狂吐，吐完以后燕子觉得浑身无力，靠着行李昏昏欲睡。
燕子不知道又走了多久，到石狮生产队的时候已经是下午两点了。司机把车直接开到了生产队的办公室，燕子把所有的东西放下后就返回了学校。这个学校是一栋低矮的平房，一共有一、二、三、四、五、六个年级五个教室，一个办公室。全校六个年级总共有122名学生，五个班主任，一个校长和一个科任老师。科任教全校的体育和五六年级的自然，校长教五六年级的历史和三四年级的自然。各班主任教自己所带班的语文和数学兼音乐。 生源实在太少，燕子教复式班，也就是两个年级的学生坐在一个教室里，背靠背坐在一起上课，当然两个年级各自学习自己的课程。
燕子跟着修科长到学校报了到，这里的老师只有一个是燕子熟悉的，其他老师都是陌生面孔，没有太热情，燕子和大家打了招呼。修科长交代了一些事情就急着赶回去了，否则天黑也到不了家，爸爸也跟着回去了。燕子在修科长走了以后回到生产队办公室收拾行李了，这个宿舍原来是生产队办公室的储藏间，放一些资料柜、破旧的保险柜等杂物，腾出一小块地方给燕子做宿舍。南面三个大玻璃窗，封闭不严，三月的东北西北风呼呼地叫嚣着，把窗户刮得稀里哗啦乱响，就像电视剧里的鬼屋发出“呜——呜——”的声音，非常恐怖，有时候听起来又像有人要把窗户撬开一样，燕子吓得心惊肉跳。窗下一张单人床也像是散了架似的“吱吱嘎嘎”地摇晃。燕子铺好床，看着这四十平米的房间，只有一张床的位置属于燕子。燕子蜷缩在被子里瑟瑟发抖，不知道是因为冷还是因为害怕。燕子庆幸没有把儿子带来，否则非吓坏不可。
晚上，燕子没有做饭，因为没有水无法做饭。燕子只啃了一个在家里拿来的干馒头，没什么事情，躺在床上胡思乱想，根本无法入睡。
燕子完全没有想到条件会恶劣到这种程度，可又能怎么样呢？
早上，燕子没有吃饭就去上班了。走在上班路上，仔细看着生产队的环境。石狮生产队土地面积不小，人口有几百户吧，年轻人大多数出去打工了，留守的大多是女人、老人和孩子。
来到学校，校长带燕子来到了班级，三年级八个学生，四年级十一个学生。燕子首先和大家认识熟悉一下，然后回到办公室拿课本准备上课。
“王老师，你今天先不用上课，你今天先备课吧，因为你教的是复式班和正常班级上课不一样，所以备课要求也不一样。正常班级一节课45分钟，而复试班一节课是45分钟要给两个班上课，你需要重新编写教案，怎样用20分钟讲完40分钟的课？所以你需要用新的教学方法给学生上课。”
燕子知道自己是教复式班，也知道同样的一节课要给两个班级讲课，却没有考虑备课的事，没有这样教学经验，只能
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摸索工作，为了学生燕子没有留着办公室备课，还是来到班级给学生上课。教材没变，教了十几年，早已经印在脑子里了，说实话小学的课本几乎都能背下来了，燕子还是有把握把课上好。
上课铃声响过，燕子走上三年级讲台，扫了一眼仅有的八名学生，然后非常认真地对八个学生说：“现在我们开始上课，今天我们讲第二课《放风筝》。”燕子缩减了上课前的问好形式，在黑板上写上今天的课题，直接讲课。因为燕子要用半节课的时间讲一节课的内容，布置完作业。燕子转身来到四年级的讲台上讲数学课，同样的没有问好形式直接讲课，然后布置完作业。燕子再回到三年级检查作业，最后上四年级检查作业。好巧不巧地下课铃声响起。一上午四节课，燕子讲了八节课，口干舌燥。每一节课都很忙，下课时间还要批作业。
下班了，燕子提着校长给的水桶到井台去打水，这口水井是石狮生产队全队唯一的一口水井。因为石狮生产队是山区，地势高，打井困难。所以这里挖了一口露天水井，水井直径一米五左右，井盖是用树干横竖搭的。水井中间留了一个比水桶大 一点的井口，上面架一个辘辘。燕子小心翼翼地踏上井台，上面因为洒水结冰像镜面一样光滑，燕子一步一步接近辘辘，放下水桶，燕子不敢看井底。凭感觉摇着辘辘，摇到一半的时候燕子摇不动了，但又不敢放手，如果放手辘辘就会倒转，那样燕子就有可能被打倒，万一滑到井里，即便不被淹死也会被冻死。所以燕子不敢放手，就这样僵了十几分钟了。三月的天依然寒风刺骨黑的又早，手已经冻得有些麻木。可是路上没有一个行人，眼看着坚持不住了，忽然燕子发现远处一束光柱，一个打着手电筒的人往这边走来，燕子想喊却发现嘴也冻得张不开了，燕子忽然看见了自己的水桶，就一脚踢翻，水桶“咣当当”地滚到井台下，“砰”地一声好像又撞到什么上发出声音，手电筒人似乎听见了声音，把手电筒直射了过来：“谁？谁在那？”
燕子想喊却张不开嘴，手也快坚持不住了，手电筒人一边朝这边走一边问也不见回答就朝这边走来。手电筒直射燕子，看到的燕子，那个人很不解的问：“你是谁？在干什么？”
除了学校的几个老师外没有人认识燕子，来人看见燕子的样子就明白了。他把手电筒放在地上一只手按住辘辘，另一只手把着燕子拉开井口，然后单手把水桶摇了上来。燕子还在抖，还没有从惊吓中缓过来，心跳还没有减速。
手电筒男把水倒进燕子的桶里回头问燕子：“往那里去？”
燕子用手为指着生产队办公室，男人提着水走下井台，然后又大步流星地朝生产队办公室走去，完全不顾燕子有没有跟上了。
回到宿舍用电炒勺做饭，没有菜，泡了酱油拌饭对付一口算了。燕子累了，躺在床上睡着了，进入了梦乡......
（本章完）