第45章 学籍造假

方腊梅的初中学籍，一年前就埋下了隐患和祸根。

她去年中考落选，在决定是读普通高中还是留在初中复读时，一家人就曾预想过这种风险。因为考虑到方红梅马上要到方湾中学教书，有她为妹妹保驾护航，学籍问题能够解决，才选择了复读。也就是说，让方腊梅复读初三，本身就是带有侥幸心理的赌博行为。

小学和初中属义务教育阶段。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益**业。而初中毕业之后，学生能否进入高中或中专继续深造，就看学生自己的本事了。中考时取得好成绩，就有机会继续上学读书；没有过高中或中专录取分数线，就只能走向社会。城市的学生找单位上班，或者成为待业青年；农村的学生落选，自然都是回家当农民。

按规定，初中毕业生是不允许在初中复读的。

为落实好这项政策，教育行政管理部门对初中学生实行严格的学籍管理制度。进入初中的学生，在初一建立学籍档案，三年后凭档案参加中考。考取高中或者中专，档案移交录取学校；没有考取的话，学籍档案就作废了。也就是说，一个学生在初中只能呆三年。

这种制度的设计本身没有问题，也算公平合理。如果大家都能够规规矩矩地按制度行事，就能达到优胜劣汰的目的，保证学习成绩优异的学生进入高中或者中专继续深造，学习成绩较差的学生提前参加社会劳动。问题是，总有那么一些人不按规矩出牌。他们绞尽脑汁寻找制度的缺陷和漏洞，想方设法钻政策的空子，使中考落选的学生能够继续留在初中复读。结果，现实中经常可以看到这样的情况：有的学生在初中读了四年或者五年，甚至更长时间，最后还是顺利地被重点高中或者中专学校录取了。

那么，这些初中复读生又是如何取得“合法”学籍的呢？他们怎么能够在如此严格的管理中蒙混过关？这里面的名堂实在太多了。初中生学籍造假乱象，用触目惊心来形容，丝毫也不为过。

一个学生进入初中，如果对三年之后的中考没有把握，在初一建立学籍档案时，可以想办法暂时不予建档，就那么作为“黑户口”上学。学生升入初二之后，再在初一建立学籍档案。这样，学生本人在初二读书，学籍档案留在初一；读到初三时，学籍档案还在初二。这样，就可以顺理成章地在初三多读一年了。或许有人要问：初中学生建立学籍档案不是需要《小学毕业证书》和《初中录取通知书》么？已经读到初二的学生，哪儿去弄这些东西？这些自然不是难事。只要在小学或者初中有熟人，举手之劳就能够办成。比方，临到初中招生考试时，随便找所小学报个名，再去参加一次小学升初中考试，也就什么都有了——这一招叫做延缓建档。

还有一招是重复建档。学生在初一时正常建立学籍档案，读到初二时，采取延缓建档的办法，跟着在初一建立一个“空档案”。照片用学生本人的，只是换了个名字而已。如果第一次参加中考失利，就可以使用重复建立的学籍档案，继续参加中考。有门道儿的学生，甚至读到初三时，还可以继续在初一建立学籍档案，连续不断地参加中考，直到考上重点高中或者中专学校为止。掌握了这个诀窍，初中学籍档案管理制度就形同虚设。

延缓建档和重复建档是初中学籍档案造假中最常见的。如果错过了使用这两种招数的机会，

还有一系列的补救措施。比方多次参加中考仍然名落孙山，最后一个学籍档案也用完了。怎么办？再从初一重新建立学籍档案吧，又得等三年之后才能参加中考。

山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。假转学！通过各种关系在外地学校弄个转学证明，注明学生是初中应届毕业生，附上一个假学籍档案，又能名正言顺地参加中考了。

还有假留级和假病休。初中各年级，每年都有一定比例的留级生指标。如果学生在校期间患有乙型肝炎、肺结核等传染性疾病，可以办理病休手续，让学籍档案在相应年级滞留。这些政策性的规定，又被一些人巧妙利用。比方，留级的学生只是学籍档案“留级”，学生本人并不留级，一直升到初三，就可以自动复读了。病休的学生实际上没有任何疾病，只是找医生开个病历证明，掏钱买一张其他病人的透视胶片。手续齐全，就可以心安理得地让学籍档案“病休”，学生本人则在学校里照常上学。“病休”结束，办个复学手续，照样可以多读一个初三了。

最后一招，就是冒名顶替。这是万不得已而采取的下策，但仍然使用得比较普遍。初中阶段如果有中途退学的学生，或者因成绩太差放弃中考的学生，他们的学籍档案，都可以为没有学籍的复读生们所利用。有的学校为了提高升学率，甚至故意让“双差生”提前退学，发张毕业证打发他们离开学校，腾出学籍档案，让复读生冒名顶替考试。照片不同，可以解释说，初中生正处于身体快速发育阶段，几年时间容貌变化较大，属正常现象。至于姓名，只有委屈那些复读生了。既然想用别人的学籍档案考学，从此之后只有改名换姓，用别人的姓名读书和参加工作了。

八仙过海，各显神通。为了破除“初中生不准复读”的政策壁垒，学校、教师、学生和家长们可谓费尽了心机。

方腊梅去年复读时，已经错过了“延缓建档”“重复建档”“假留级”“假病休”的机会，只剩下“假转学”和“冒名顶替”两条路子可走。她不愿意改姓换名，就让她姐红梅帮忙办了个假转学证明。通常情况下，学籍造假的手续只要完备，一般不会出现问题。

方湾中学今年考上重点高中和中专的十六名考生，大部分都不是应届毕业生。四个已经接到中专录取通知书的幸运儿，实际上全部是复读生，有的甚至在初三读了三年！为什么别人都平安无事？唯独方腊梅一个人被举报？这个问题，尤其让方红梅想不通。

暑期培训结束返回方湾公社的路上，她一直在思考这个问题。家里祖祖辈辈老实本分，为人厚道，并没有做什么伤天害理的事情，也从来没有得罪过什么人呀！为什么别人偏偏和腊梅过不去呢？是报复？是嫉妒？人心怎么都这么狭隘和歹毒？

汽车在一望无际的江汉平原上奔驰。暖风扑面而来，吹起方红梅额上的刘海。她面色凝重，眼前不时浮现出妹妹痛不欲生的面容。

腊梅真是可怜啊！连续两年中考落选的打击，她承受得了么？穷人家的孩子，考个学怎么就这么难呢？如果腊梅和去年一样，中考成绩不理想，直接落了选，或许大家郁闷两天也就没事了。问题是，她今年考得那么好，给全家人带来了至高无上的期望，把大家的喜悦情绪推上了顶峰，现在一下子又跌入谷底。这无异于把一个人高高举起，然后再重重地摔下。太残酷了！太不公平了！

在方湾汽车站下车后，方红梅步行回到菜园子村。走进熟悉的家门，她简单不敢相信坐在堂屋里的是前段日子春风得意的家人们。奶奶面部浮肿，两眼无光，腿和脚全部肿了。爸爸、妈妈和妹妹都瘦得变了形，一个个脸色苍白，神情暗淡。在汽车上时，方红梅一直告诫自己要坚强，即使内心痛苦，也要强作欢颜，装出无所谓的样子，用正能量影响家人，但此情此景，还是让她忍不住流下了眼泪。

吃过晚饭，一家人仍然坐在昏暗的煤油灯下唉声叹气，直到深夜十一点多才上床休息。凌晨四点钟不到，红梅她爸又起床了，坐在堂屋里，一根接一根地抽烟。红梅她妈告诉她，这段日子，家里人天天都是这样，吃不下饭，睡不好觉。

“唉，看到别人家的娃一个个收到录取通知书，我们怎么能够不怄气？你爸一个大男人，动不动就躲在外面哭。不晓得是哪个黑良心的这么害我们！千刀万剐啊！”

这天上午，方湾中学教导主任周东明突然来红梅家串门。他对腊梅的不幸遭遇深表同情，并且神秘兮兮的推测，这个写举报信的人，很可能就在方湾中学。外面的人，对腊梅的情况不会了解得那么清楚。周东明进一步暗示，最大的嫌疑人可能是腊梅的班主任。

方红梅一听就觉得不可能。班主任老师都希望自己班上的学生多考几个重点高中和中专学校，说出去荣耀些，又能得到学校的奖励。腊梅的班主任怎么会举报自己班上的学生呢？她突然想到周东明与腊梅的班主任一向不合，两人矛盾重重。腊梅的班主任仗着他爸是公社干部，不把周东明放在眼里，总是明目张胆地与周东明唱对台戏。周东明对他是既怕又恨，现在这样推断，显然是想挑起红梅全家人对腊梅班主任的仇恨，借刀子杀人。

好歹毒的心！

别人家里都这样了，你还想挑事看笑话。方红梅从内心里涌起一股对周东明的厌恶之情。恶人先告状。最有可能害我们的，说不定就是你周东明！因为我没有继续与你儿子周哲凡谈恋爱，你一直对我怀恨在心。这一年来，你明里暗里压制我、打击我、排挤我，给小鞋我穿。你负责全校学生的学籍档案管理，负责组织考生填报志愿，只有你是最熟悉内幕情况的人！这些话，方红梅没有抵着周东明的面讲。待周东明离开之后，她就一古脑儿地全部说了出来。

红梅她爸听过女儿的牢骚，息事宁人地奉劝道：“用不着胡乱猜测。反正事情已经没有挽回的余地，再去追查举报的人也没什么意义。全当是我们点子低，认栽，认倒霉。现在的当务之急，是要商量一下，看腊梅下一步怎么办。”

“还能怎么办？我回来种田。家里总不是需要人做事的？”腊梅接过话茬回答说。

整个屋子霎时安静下来，有半分钟大家都没有做声。

“回来绝对不行！书肯定是要读的，就是看读初中，还是读高中。”红梅她爸拍板，驳回了二女儿的任性胡言，“你读得上不上、下不下，这样回来太可惜了。只要你想读，我和你妈就是砸锅卖铁，也要把你供到头。”

红梅说，腊梅已经被人盯上了，又在孝天县文教局挂了号，再去初中复读肯定不行。明年考得再好，也会和今年一样，上不了中专。她建议腊梅去读肖港高中。

“肖港高中每年只能考二三十个人，而且绝大多数是男生。我去那儿读书，还不等于打酱油？读三年一样回来种田！”腊梅没好气地说。

“读三年再说呗！万一不行再复读，高中复读又不受限制。就算最后考不出去，起码也能拿个高中文凭。”

听着姐妹两个打嘴巴子官司，红梅他爸陷入了沉思。过了好一会儿，他才发表自己的意见。他提议，红梅和加根还是去找找汤正源，让汤正源再去找找县文教局招生主任。通融一下，争取把腊梅的档案投到孝天县第一高级中学。腊梅的分数那么高，说不定县一中会录取。

“你不是说高中复读不受限制吗？既然能让高中毕业生复读，肯定也能招初中复读生。反正读高中又不转户口，毕业不安排工作，别人不会太在意学籍问题。”红梅她爸继续阐述他的观点。

这倒不失为一条好途径。

如果腊梅能够上县一中，与敬文在一所学校，姐弟俩相互之间也有个照应。事情这样定下来之后，方红梅马上出发，去花园找王加根，又和王加根一起，赶往孝天城找汤正源。

姜还是老的辣！红梅他爸的想法竟然得以实现。方腊梅的档案投到孝天一中后，县一中明确表示，可以考虑录取。

办完这件事，王加根直接从孝天城回了花园镇。他要赶着参加第二天召开的花园公社全体教师大会。

方红梅满心欢喜地回到方湾菜园子村。还没来得及向家里人通报喜讯，就听到她家里传出哭天喊地的声音。她慌慌张张地跑进家门，这才知道，奶奶已经去世了。

红梅她妈抱着奶奶的遗体，嚎啕大哭，双手不停地摇晃着，似乎想把老人摇醒。腊梅、敬武站在床头呜呜地哭着，“奶奶”“奶奶”地喊个不停。红梅她爸一边流着泪，一边安排人借钱，准备料理老人的后事。

到了下午，菜园子村男女老少都到她家来帮忙。有的去红梅的亲戚家里报丧，有的上街买鱼买肉买蔬菜，有的挑着黄豆去打豆腐，有的到责任田里去挖墓坑……

第二天，红梅家的亲戚陆续到来。方湾卫生院和方湾中学的领导也来了，还有红梅的同学、同事和朋友，以及方湾卫生院的医生和护士。

马静问红梅，怎么没有看到王加根。

“他今天在开会。电话打不通，写信打电报也来不及。”方红梅有点儿沮丧地回答。

此时此刻，王加根对红梅家的事情一无所知。他正坐在花园公社大礼堂里，听刘福民宣布公社文教组改革及教师分工调整的决定。

刘福民说，经国务院批准，孝天县从今年八月起撤销，改为县级孝天市。人民公社全部改为“乡”，生产大队改为“村”。原来的花园公社更名为牌坊乡，与邻近的季店乡、陡山乡合并组成花园区。根据行政机构改革的要求，原花园公社文教组、季店公社文教组、陡山公社文教组合并组成花园区教育组，负责管理花园区三个乡的教育工作，统一调配教育资源。所以，今年的教师人事变动比较大。

花园公社小学恢复了襄花小学的名称。“十大金刚”中有八个人调到了其他学校。宋双清到桥西中学，王加根和董志芳到牌坊中学，涂勇到白合中学，其他四个人分别安排在不同的小学。

开会时，王加根和董志芳正好坐在一起。董志芳说，她是主动申请到牌坊中学的，因为那所学校离王家岗驻军部队比较近，上班方便。牌坊中学条件也不错，有自来水，有电……

王加根听过这些，对新的工作单位充满了期待。