第四章 始学习
第四章\/始学习
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稀稀的雪花蹈着霜凌的脚步沿河飘来，呼喇喇的凛风吹开了一树树的寒梅，冷冷的香气慢慢探进木窗楞里，这才被炭火烧出的暖气阻住了。榕、工、兰，还有十来个同龄的孩子们正在这间屋子里颂书。
这是颂书的早课，没有老师讲授。因为路程远近不一，所以孩子们可以自行到堂。不过，连月来，还没有一个孩子缺过早课。
此刻，孩子们正在颂道：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”
孩子们颂得很整齐。但这并不是他们的课程的内容。这是有一天由那位领头的老师随口念来，被兰记下了，才传得大家都知道了。虽然说孩子们都能学得出这几句话的声来，却大都不知道发这些音的字该怎么写，更无法领会它们是什么意思。
这时，那位老师刚好来到了教室的门口，听见孩子们都在反复颂着这几句，就问道：“你们怎么老是念这几句啊？”
孩子们都不做声了。
过了一会儿，工说道：“齐整。好念。”
那位老师笑了，笑得很欣慰。他把这几句写在了墨汁染成的小小黑板上。同时，坐在小板凳上的孩子们开始学着老师的样子，用高粱梢在面前的小木盒里划起来。那些小木盒里面装着沙，用来学字。
然后，那位老师又说道：“同学们，老师观察你们很久了。你们这些天表现得很好。尤其是到了冬天天气这么寒冷的时候，你们还能这么努力，十分难得。老师十分欣慰。你们一定会有很多收获的。老师送你们一首诗吧。
晓风送月兮寒梅飘香，
孩童入学兮日起东方，
腹虽已饥兮专心师讲，
只待他年兮万里辰翔。”
榕说道：“老师，你的诗念得很好听，可是我们听不大懂，更不明白诗中的遣词造句。”
于是，那位老师擦去黑板上的《关雎》，将他刚才所作的诗写在了黑板上，然后开始向教室里的学生们讲述其中的涵义。其实，这首诗并不艰深，可以说正好适合这些年幼的孩童学习。
这些山野间的孩子们对知识似乎有着无穷无尽的好奇和渴望，总希望他们的老师能够尽可能多地给他们讲述一切关于这个美妙世界的知识，并且希望自己的头脑能够尽可能多地吸收这些知识。因为，对于他们来说，进入学堂是十分不易的。
这年的正月间，榕、工和兰各自经历了一件注定不同寻常的事情。
正月初五，一大早，榕的父亲郑重其事地领着榕进入了古色古香绘满了难以辨识的古老壁画的祠堂。在祠堂里燃香焚纸祭告天地后，在清泠的磬鸣声中，榕向祖先行过了跪拜礼，然后在族中老辈的共同主持下，按照古老的仪节，领受了只有被幸运挑选出来的他才有资格领受的信物——一块玉琮。榕被告知，这块玉琮名叫“问祭琮”，极其重要，关乎一件极其重大的秘密，从此以后，这块玉琮要与自己形影不离，切不可丢失，而且，那些外来客进入浴谷，大概就意味着这块玉琮关联的秘密即将被揭开。
同样是在这一日，工吃过早饭，看到天气晴朗，心情十分舒畅，回想起自从入学以来，一直没有机会再去油坊了，不觉有点怀念起自己昔日的伙伴，也就是那头黄牛。于是，工信步走向油坊，准备去油坊边走走看看。
在油坊里里外外晃了一圈，并和黄牛伙伴打了招呼后，工感觉有点无聊。正巧油坊外面屋檐下有一捆准备喂牛的干稻草洒满了和暖的阳光。于是工就势偎在了那捆干稻草上，思考起在学堂里学到的知识，一边想还一边念诵着。然而，冬日里向阳处的阳光太过和暖宜人，使工不知不觉间念诵的声音越来越小，思绪也越来越迟滞，最后便沉沉睡去了。
直到，一件东西忽然落在工的脸上。
那件东西是一件织物，从空中飘落到工的脸上，将梦中的他惊醒了。
当时，工正梦见自己手执一面稀奇古怪的旗帜，驾乘着一只鹰，飞翔在碧蓝的天空上。一阵风吹来，飘扬的旗帜裹覆在了自己的脸上，吓得自己从鹰背上跌落下来，急速坠向地面。奇怪的是，就在工以为自己必死无疑的时候，那面还被他握在手中的旗帜忽然托起了他的身体，让他平稳地缓慢降落在了地面上。
工刚一惊醒，一把抓过掉在自己脸上的东西，一眼看去，发现是一件织物。这令工惊讶不已，就好像自己分不清梦境和现实了一般。
工蹿起身，一抖那件织物，发现它恰如一面旗帜，上面绘满了稀奇古怪的图案。
工的脑海里的第一个念头就是：这件织物是从哪里来的？
工四面一望，没有人，而且工觉得应该没有谁会在正月初五和自己开这种玩笑。更何况，这件织物上的这种图案不是浴谷里的人能够织造出来的。再加上刚才那个奇异的梦，这一切都让工觉得此事绝非偶然。
忽然，一声嘹亮的鸣叫传来。工抬头望去，只见碧蓝的天空中，一只鹰盘旋在自己头顶上空。那只鹰看到工注意到它后，旋即朝着西面岩崖高峻的亘岭飞去。
工意识到了，刚才就是那只鹰扔下了现在自己手中的这件织物，刚好裹覆在自己的脸上，惊醒了自己的梦。不过，工不得不惊讶于这一切竟然如此地巧合，仿佛梦里梦外皆有关联一般。
工将那件织物拿在手里，一块块展开细看，发现上面那些稀奇古怪的图案十分令人费解，但却又十分引人注目。看了很久后，工依然没有一丝头绪。很显然，这件织物上的古怪图案超出了年少的工的理解能力范围。于是，工决定带着它去学堂里请教老师。
虽然过年前后学堂也放了假，但那位领头的老师并未离开浴谷。工拿着那件织物来到学堂的时候，那位老师正在自己起居的小屋子里研究从浴谷里收集到的各种东西。
工在那位老师的起居室的薄木板门上轻轻敲了敲。
里面传来了和蔼可亲的声音，说道：“请进。”
工轻轻推开木板门，看到那位老师正在屋里专心研究着什么，便礼貌地说道：“李老师，你好！”
那位李老师抬了抬头，看到来的是工，高兴地说道：“你好啊，工。今天是正月初五，你怎么不在家里玩耍，跑到学堂里来干什么啊？”
工看着李老师面前的桌子上摆放的那些各种各样的收藏品。其中有蝉蜕、蛇蜕、死去的甲虫、豪猪的长豪、野猪的獠牙、鹰的羽毛、不大的乌龟甲壳，还有许多种类的植物种子和茎叶。
李老师正在细心地用尺子量这些收藏品的长短粗细，闻着植物种子和茎叶的气味，并在随身的小笔记本上记录下这些，忙得十分投入。
见此情形，工不忍打扰了李老师的研究，便说道：“没什么，李老师。我只是在家里玩得有些厌烦了，想来学堂看看你，顺便看看你的这些收藏品。”
李老师一边研究着一边说道：“是这样啊。那你进来，把门关上吧。天怪冷的。我可以给你介绍我的这些收藏品。”
工关上了木板门，来到了李老师的桌子前，仔细地看着桌子上的藏品。
李老师并未抬头，只是说道：“工，你看，这里的蝉蜕、蛇蜕以及死去的甲虫都是我自己收集的。而这些豪猪的长豪、野猪的獠牙、鹰的羽毛和不大的乌龟甲壳，则是你们村庄中的农人们帮我收集的。还有，这些植物的种子和茎叶是兰的爷爷赠送给我的。”
工问道：“李老师，你收集这些东西干什么呢？我爸妈告戒我，只有没出息的小孩子才会整日里摆弄这些无关紧要的东西。你可是我们的老师啊。”
李老师抬头很认真地看了一眼工，说道：“工，正是这些无关紧要的东西里隐藏着这个大千世界的秘密。或许某一天哪一条改变世界的知识就是从这些无关紧要的东西里发现的。所以，工，不要小瞧了一只蝉蜕或是一根豪猪的长豪。”
工很认真地听着。
忽然，李老师准备收回的目光不经意间瞥见了工握在手里的那件织物。那件织物上那些稀奇古怪的图案引起了李老师的注意。
李老师向工问道：“工，你手里握着的是什么东西？”
工将那件织物拿了出来，说道：“其实，李老师，我正是为了这件织物才来找你的。”
李老师拿过工递过来的织物，展开一小块，仔细地观察起来。很快，李老师的眼睛里就闪烁着无比兴奋的光芒。
李老师急忙问道：“工，你是从哪里得到这件织物的？”
工回答道：“这是我刚刚得到的。今天早饭过后，我去油坊那里转了一圈。看完我的黄牛伙伴后，我就在油坊外向阳的屋檐下就着一捆喂牛的干稻草偎下晒太阳。晒着晒着，我就睡着了，还做了一个奇怪的梦。我梦见自己骑着一只鹰，手握一面奇怪的旗帜，在蓝天中飞翔。然后一阵风吹动那面旗帜，裹在我的脸上，我就摔了下来，却又被那面旗帜托住救了一命。而将我从梦中惊醒的正是你手中的这件织物。它当时应该是从空中飘落下来的，正好裹覆在了我的脸上。当我发现这件织物后，就迅速寻找它的来源。唯一的线索就是空中有一只可疑的鹰。它鸣叫着在我的头顶上盘旋两圈后向西飞去了。李老师，你能给我讲讲这件织物上面的图案吗？”
李老师兴奋地说道：“工，你遇到的这件织物一定非比寻常。它的材质我从所未见。至于上面的图案更是稀奇古怪，我也看不懂。这样，我将这些记录下来，明天就带着这些记录返回城里，请我熟识的老师和朋友们共同研究一番，看看能不能破解其中的秘密。”
工说道：“秘密？这件织物还隐藏着秘密？那么，李老师，干脆我将这件织物送给你。你直接将它带回城里研究吧。”
李老师说道：“不。工，那只鹰既然将它抛到你的脸上，就说明那只鹰知道该把这件织物送给谁。而你就是被那只鹰，被这件织物选中的人。你的那个梦境也是一个佐证。”
说完，李老师将工拿来的那件织物摊开在自己的卧床上，用笔细致地在自己宝贵的随身笔记本上记录下那件织物的信息和图案，然后又将那件织物叠好交还给了工。
李老师在将织物交还到工的手里时说道：“工，收好它。我有一种感觉，这件织物是一件难得的宝物。我建议，对于你的这次奇遇，你最好向所有人保密。当然，这个决定权在于你自己。”
工说道：“李老师，我听你的。我会保密的。”
李老师说道：“看得出来，工，你还是想把这件事情告诉你最要好的伙伴榕和兰，对不对？”
工点了点头，说道：“没错，李老师。可以吗？”
李老师说道：“工，我不是说了吗，我只是建议你保密。最终的决定权还在于你自己。”
工开心地说道：“李老师，我明白了。”
李老师说道：“那么，好了，工，你回去吧。我该收拾东西，尽快返回城里一趟了。”
工说道：“好的，李老师。我回去了。你一路上注意安全。”
其实，工还根本不知道李老师这一趟进城之旅有多么艰难。直到多年后他自己和榕还有兰一起进城时才知道这些。
工带着那件织物，沿着凌冰尚未化尽的小河，返回了自己的家中，将那件织物藏在了自己的床单下。
同样是在正月初五这天，兰陪着爷爷一起坐在稻场上晒太阳。一只乌龟被爷爷用细绳子缚住一只脚拴在屁股下的一只凳脚上。那乌龟晒暖了太阳，便开始慢慢地爬来爬去，逗得兰十分开心。
兰向爷爷央求道：“爷爷，把这只乌龟送给我吧。我想要牵着它去学堂里上学。”
爷爷回应道：“那怎么行？乌龟爬得太慢。牵着乌龟去上学是会迟到的。”
兰说道：“那爷爷，你给我抓两只小松鼠吧。我带着小松鼠去上学，一定会让大家羡慕的。”
爷爷说道：“兰，上学要专心。有谁上学还带两只小松鼠的？不光是我，就连你们老师也不会同意的。”
兰说道：“那爷爷给我抓两只小松鼠喂在家里，我放学了回来跟它们玩，可以吗？”
爷爷说道：“那你先跟我说说你们在学堂里学到了什么啊？”
兰说道：“那我给爷爷念一首我们老师写的诗吧。
群峦列屏兮浴谷多娆，
麋兔驰决兮青岭如妖，
杂花飞鸟兮一水蜒绕，
鸶鹭栖樟兮石桥峻高，
鸣羊吠犬兮子木田草，
白墙黛瓦兮似梦破晓，
悠然南山兮涟河日照，
烟火红尘兮逢人浅笑。”
爷爷说道：“恍知今日何日，已忘世间何世。这首诗写得很好啊。是你们的那位领头的老师所做吗？就是曾经来我家做客的那一位。”
兰说道：“是的，就是他。那是我们的李老师，是我们最佩服的一位老师。爷爷，你也会品诗吗？”
爷爷说道：“会一点。我以前小时候跟我的爷爷学过一段时间。”
兰说道：“爷爷，为什么我家单独居住在这里，离榕他们的屋场那么远，让我都没有什么伙伴？”
爷爷说道：“我正要跟你说起这件事呢。兰，你知道我家是从哪里来的吗？”
兰问道：“从哪里来的？”
爷爷说道：“我也不知道。我只知道，我小时候，我的爷爷告诉我，我们家是从浴谷之外搬进来的，然后就一直住在这里，一直到现在。”
兰问道：“爷爷，我们家的祖先为什么要搬到这里来呀？”
爷爷回答道：“因为一根笛子。”
说完，兰的爷爷起身回到屋子里，过了一会儿，拿着一根金属制成的笛子回到了凳子上。兰发现那根笛子在日光的照耀下散发着刺目的光辉。
爷爷抚摸着笛子，说道：“这是一件稀世珍宝，名叫‘明蝶笛’。我也不知道它到底流传了多少个世代，只知道要将它继续流传下去。这支明蝶笛从不会生出一丝一痕的锈蚀。这一点在金属之中实在是极其难得的。我们的祖先循着这支明蝶笛的指引来到了这个山谷，并定居在了这里。兰，我知道你和我们的祖先一样十分喜欢音乐。今天，我就把这支明蝶笛正式传给你了。你一定要保管好它。据传说，在它身上还有着一段极其重大的秘密等待着被揭开呢。”
兰郑重其事地接过爷爷递过来的明蝶笛，仔细观察着，轻轻抚摸着，仿佛在抚摸一段久远的记忆，同时一脸嫌弃地一脚将凑到自己鞋边腻人地蹭着自己的那只乌龟踢翻到了旁边。
冬去春来，河溪解冻。燕雀尚未回归之时，在李老师的带领下，学堂的老师们就已经从城里回来了。榕、工和兰他们又开始了新的学习生活。
新学期的第一个休息日，放学时，李老师将工单独留了下来。这多少引起了榕和兰的好奇。看到李老师将工带向自己的起居室，榕和兰偷偷地跟在后面。等他们进屋后，榕和兰就躲在窗台下偷听。
一进屋，工就迫不及待地关上门，问道：“李老师，是不是你有什么消息要告诉我？”
李老师微笑着回答道：“没错，工。经过我的多方打听，我探听到了关于那件织物的一些信息。”
窗外的榕和兰满心疑惑，轻声地相互说道：“那件织物？看来李老师和工之间有什么秘密。”
工追问道：“什么信息？李老师，赶快告诉我吧。”
李老师稍微压低了声音，神秘地说道：“你捡到的，或者说那只鹰扔给你的那件织物，很可能是一件非比寻常的宝物。我所了解到的是，它上面的古怪图案很可能来自于数千年前的轩辕黄帝时代。按照我的老师的老师的解读，那件织物很可能是一面战旗。”
工的热血仿佛一下子被点燃了一般，因为他早就在老师们的授课中听说过轩辕黄帝。
工兴奋地说道：“这么说，那件织物很有可能是轩辕黄帝的战旗了？一面战旗居然可以流传数千年不腐不朽，实在是神奇！”
李老师说道：“不。工，那件织物应该不是轩辕黄帝的战旗。”
工一下子沮丧了，说道：“也是。一面战旗不可能存世那么久的。”
李老师说道：“工，你又错了。那件织物确实应该已经存世数千年了。它应该是轩辕黄帝的敌方的战旗。”
工，还有窗外的榕和兰，不约而同地惊讶道：“蚩尤的战旗！”
这一下子，李老师和工都发现了窗外有人。
李老师直接严肃地说道：“榕、兰，我们知道你们俩个在外面偷听。你们进来吧。”
榕和兰只能站起身，嬉皮笑脸地走进李老师的起居室，向李老师说道：“李老师，我们错了。我们不该偷听你和工之间的秘密。”
李老师严厉地说道：“你们俩怎么这么大了，干坏事还要结伴啊。你们俩再这样下去，恐怕以后一天都离不开对方了。”
榕和兰听了这话只是一阵嬉皮笑脸。而工的心里却掠过了一丝不愉快。
榕恢复了平日的面貌，好奇地问道：“李老师，你在和工说什么呢？什么是‘蚩尤的战旗’呀？”
工看了看李老师，似乎是在询问他的意见。
李老师说道：“从平日的学习生活里，我早就看出来了，你们三个人是无话不谈的好朋友。工，不妨就告诉榕和兰吧。”
于是，工从身上脱下粗布背包，拿出了一直装在里面随身携带的那件织物，放在了李老师的桌子上，然后详细地向榕和兰讲述了自己得到这件织物的过程。
听完工的讲述后，榕和兰将信将疑地问道：“李老师，这件织物真的就是蚩尤的战旗吗？”
李老师严肃地说道：“我问过了我的几位大学老师。他们研究了我带回的图案后，大致认为那些就是蚩尤的战旗上的图案。”
兰问道：“李老师，大学是什么？”
李老师和蔼地说道：“大学就是你们以后要去继续学习的地方。在那里你们能够学习到更多的东西。”
工接着问道：“李老师，你怎么能够肯定这件织物就是蚩尤的战旗呢？”
李老师说道：“凭直觉，还有你做的那个梦。”
榕问道：“那么，李老师，这面蚩尤的战旗有名字吗？”
李老师无比神往地回答道：“有！它叫‘牵荒帆’！”
榕听了这个名字后，从脖颈处掏出贴身携带的玉琮，展示给大家，说道：“问祭琮！”
兰微微笑了笑，从自己的背包中拿出一支金属笛子，展示给大家，说道：“明蝶笛！”
工惊讶地说道：“原来你们俩也都有宝物。快说说，你们是怎么得到这些宝物的？”
榕和兰说出了各自是如何得到自己的宝物的。
李老师感慨道：“真没想到，你们居然一齐在正月初五的上午得到了各自的宝物。看来上天安排了你们一起去面对一些纠缠不清的命运。做为你们的启蒙老师，我只能祝福你们一切顺利。”
兰将明蝶笛递到李老师面前，说道：“爷爷说因为我喜欢音乐，所以将这支明蝶笛提前传给了我。李老师，你能不能教我一首曲子？”
李老师接过明蝶笛，掂量着这支金属笛子的分量，仔细地观察着它的色泽，仿佛在打量一段古老的记忆一般，然后说道：“好吧。兰，我给你们吹一曲吧。”
李老师吹了一曲非常优美的古曲。榕、工和兰听得十分受用。
兰问道：“李老师，这首曲子十分好听。它叫什么名字？”
李老师悠然回答道：“它叫《橘阳》。”
榕问道：“李老师，这首曲子表达的是什么？”
李老师回答道：“‘橘露几重阳，染做郢上霞光’。《橘阳》表达的是楚国时期一位年轻的妻子于日出之时送别丈夫去出征的不舍之情，以及那时候的人们对家国责任和命运的理解。”
工说道：“好深奥啊。”
李老师说道：“以后你们就会明白的。”
兰问道：“李老师，你能把这曲《橘阳》教给我吗？”
李老师回答道：“当然可以。不过，在此之前，我想先问问你们，你们各自的理想是什么？”
榕诧异道：“理想？”
李老师说道：“就是，你们长大了想干什么？”
兰说道：“我想当一名音乐教师，教更多的孩子们学习音乐。”
工想了想，说道：“我想成为一名冲锋陷阵的战士，自由地驰骋在战场上，所向披靡。”
李老师看着还在思考的榕，问道：“榕，你呢？”
榕支支吾吾地回答道：“呃，我，我还没想好。或许，我想一辈子待在浴谷里，数着星星，直到终老。”
李老师和蔼地说道：“不。榕，还有工和兰，你们要走出去。走出浴谷，你们就会发现，一个无限美好的世界正在等待着你们。你们会逐渐发现，渺小的你们也具有不可替代的价值，就像夜空中看似微弱的星光其实远比太阳还要璀璨热烈。”
榕说道：“可是，群山劝阻了我们的脚步。”
李老师露出一个微笑，说道：“回来的时候我看见，一条宽阔的道路正在向浴谷延伸。”
……