第六章 众筹一把琴

这天是个乌云密布的阴天，却很暖和，丁文东在地上用彩色粉笔画画，简笔彩色线条画了一米宽三米长的荷花池，用红黄蓝白四色粉笔营造出一个小池塘的风景，那游鱼和娇艳的花朵，凭空给冬天的水泥地上增添了一些生机。他也想画个3d立体画的，可宣传委员张莉莉就给了四支粉笔，不够用。

有人看到一个瘦弱的中学生在地上画画，更多的人就围过来观看，栩栩如生的画面叫人赞叹不已。大家以为这孩子继续画画时，他却打开折叠凳子，坐在图画之后，拿出二胡，拉起曲子来。

第一首曲子是《映山红》，琴声明亮悠扬，婉转的旋律中带着哀伤、期盼与希望，吸引一圈人围观。

一曲未完，王颖颖张莉莉带着一群女同学赶来了，一看地上的图画，不敢相信这是丁文东画的。王颖颖这次就胆大自觉许多了，直接把那个纸盒子挪放在图画上，捡了个半截粉笔，在图画前面地上写上一行字：一分也是爱，鼓掌是关爱，募捐购买乐器。

自己首先放进纸盒五毛钱，几个同学也陆续三毛两毛的投币。

丁文东摇摇头，几个同学还是太实在，把自己的提醒给忘了，根本不知道什么是关键，现在这里还没几个人来围观，不知道分批次捐献，哪有当托儿的效果？

指法一变，拉起西北民歌《山丹丹开花红艳艳》，然后就是《十送红军》，一拉三叹，重复不绝。围观的人越来越多，投币的人也多起来，大家你两毛他五毛的往纸盒里放，胖墩比较机灵，眼看盒子里的零碎小票不老少了，就拿起纸盒倒进东子书包，继续坐在前面听曲子。

白发老奶奶终于来了，站在外围听了好一会儿，丁文东感识到她来了，立刻调整一下二胡琴轸，换了一首曲子，音调立刻变得更加悠扬缓慢起来。

这是渴望插曲《好人一生平安》的二胡曲，一叹三叠的慢调，带着希望与怀念的感情，感人肺腑。

眼看昏黄的阳光混混沌沌的接近中午了，很多人离开了。

那个老奶奶这才看见地上的画，惊讶了一下子，给纸盒里投进五块钱，就叫他停下，她要问话。

其实不用数，丁文东就知道不算这五块钱，今天来来往往的人多，已经收入了五十一块多钱，他不用看，就知道周围的人的心里想法和对乐曲的态度，更多人都是看热闹的，你就不能指望他掏钱买票。这种预测能力叫小包自己也感到惊讶，这一次的重生，难道说感知力心算能力也提高了吗？

老奶奶要了解丁文东的家庭情况，这次他没有犹豫，直接粗描淡写地说了自己的情况。一些话自己不能说出来，但有陪伴的伙伴同学们啊！你一句我一句的补充，硬是把一个家庭出点状况的同学，变成了一个挨打受气包，家庭暴力的受虐对象。

老人唏嘘着听完丁文东的经历，说：“我姓田，以前是音乐学院的老师，退休后为一份音乐期刊做业余编辑，你小小年纪。用如此简陋的乐器能吹拉出如此有水准有质量的曲子，生活经历又这么坎坷，真的不容易啊！你需要什么帮助吗？”

张莉莉王颖颖几个看着东子，不知道他会提出什么样的要求。

丁文东说：“谢谢奶奶！我还是初中学生，音乐只是我的课余爱好，要问要求，还真的有，我现在住在高中部的宿舍，一个是想借一些专业的音乐知识书籍，一个就是住房问题，马上就要放假了，学校宿舍关闭，食堂也会关闭，能租到一个住处，可以练琴又不会干扰别人生活的地方才最好。”

老奶奶笑了一下，说：“我做了一辈子的音乐教师，家的教材之类的书籍很多，这个书籍问题可以解决。你要租房子，那就不容易了，现在哪个街道也没有谁家宽敞，或许一些本地老旧胡同里有人家有闲房子出租。想练琴，只有到少年宫或者学校里的公共场所去练，你在公园搞这个义演也不错，练了琴还有意外收获，不好吗？”

丁文东只能鞠躬，谢谢田老师指点帮助。

田老师住在宣化门一带，一起回家的路上，邀请几位同学去她家，丁文东拒绝了，说：“不便打扰老师的休息，明天不下雨雪，我还会来这里练琴的，请老师根据我的水平和缺陷，捎来几本专业书籍就好，有识谱和作曲基础之类的理论书籍也好。”

“你想学习作曲？”

丁文东说：“自己心情问题，有些感触，就想把它化作旋律在记录下来，我想，这就应该是作曲吧！”

“你说的非常好，那确实是音乐的宗旨，用自己情绪的化成旋律感染并影响到别人，那就是音乐。你要的书籍我会拿来的。”

几个人再次谢谢田老师，就走向公交站方向，搭乘公交回家。

王泉也考试完了，回到宿舍，看见丁文东在对着墙上的小日历画片发愣，就问：“东子！你去公园拉琴，还挣到钱啦？”丁文东却答非所问，说：“泉哥，是不是过几天你们也放假？放假了，学校宿舍就会关门？那样的话，我就真的无家可归了。”

王泉也是一愣，觉得这确实是个问题。马上就要过年了，东子既然不愿回家，还真的没有地方去！自己家里过于窄小，自己还得睡客厅，东子去挤在一起也不合适啊！

刘自刚说：“我在家是独子，你到我家过年吧！”

丁文东摇摇头，说：“不能麻烦大家了，我要用今天赚到的钱去买一把吉他，明天去公园唱歌，再赚些钱，我去住旅社。”

“唱歌？你会唱歌吗？”几个人表示不相信。

丁文东掏出纸盒，清点起一堆钞票碎钱，捋了一番，只有五十六块三，只能买那把四十八块的最简易的六弦琴了。

背起书包，丁文东就要出门，几个人考试完毕，也想出去晾晾风，就一起跟着去了。

乐器店并不远，五分钟的路程，一帮小伙子涌进去，算是给傍晚萧索的商店增添一些生气。丁文东指着那把最便宜的吉他，说：“请把那把琴拿给我看看！”

三十多岁的女营业员不相信小孩子会买下它，一个青工一个月工资才三十块钱，这几个明显是中学生，哪有钱买这个？犹豫一下，还是拿了下来，她隐约记得那把廉价的二胡就是这个脑袋上有伤疤的小孩子买去的。

丁文东并不用她递上来的拨片，直接用细长的手指拂动琴弦，然后调整一下琴弦张紧度，这才开始弹奏起来。

叮咚叮咚，叮咚叮咚，前奏过去，丁文东竟然开唱起来：“我们都一个家，名字叫中国......”

王泉几个惊讶了，难不成真的是他自己即兴创作的？

旋律简单，朗朗上口，除了歌词记不完整，旋律几个人都能哼唧下来，围过来的三个营业员也很惊讶，小屁孩还真的现场唱首歌，这曲调节奏轻快，好学易记，不需要发声技巧，仿佛原本就该是这样唱。

丁文东说：“这种歌曲类型属于校园民谣，就是给同学们唱着玩的。”

掏出一把零钱在柜台上摆放好四十八块钱，说：“谢谢大姐姐，帮我开票吧！”

营业员拿来赠送的琴盒琴弦拨片之类，认真填好保修卡，说：“小伙子再唱一首吧！”

丁文东说：“明天我在南山公园演出唱歌，有想去听的朋友，可以去捧场哦！”

背着大盒子就走了。

宿舍里，七个大室友激动了，围着丁文东要求再唱首歌，没办法，丁文东说：“宿舍唱歌对别人有影响，咱们还是到操场那边树林里吧！”

丁文东会弹吉他，对于整日沉溺于课本之间的同学们来说，就是一个新闻，宿舍楼里的人期终考试完毕，都想轻松一下，就三三两两的陆续出来，跟着来到操场。

用一根细绳子把竹笛系着，挂在脖子上，先吹奏一段笛子过门，然后开始弹奏吉他，弹奏的依旧是地方民歌《绣荷包》，自己也跟着唱起来：初一到十五，十五的月儿高......

围拢过来的男女生嘻嘻哈哈地看着瘦弱的青年在放声歌唱，处于变声期的丁文东，能够使用假声，模拟出女生的柔和婉转，令大家觉得很新奇，叫好声一阵接着一阵。

第二首练习曲是《弹起我心爱的土琵琶》，第三支曲子是新歌，东子这次选择的是《我的未来不是梦》，自顾自的高唱起来。

高中部张校长在检查一番教导处的教师阅卷工作后，出了教研室就听到外面一片噪杂，一问，说是有学生在一起唱歌，就过来观看。他来的时候，丁文东正在演绎那首《铁道游击队》插曲，他没有惊动学生们，在后面静静地听着，觉得这个吉他曲代替琵琶，结合歌曲的形式很是新颖，弹奏方法也很熟练。他是个识货的人，当然知道这样既要弹曲，又要唱歌，还要把曲调意境表现出来，结合完美，一心二用的难度很高。就双臂抱在胸前，细细地欣赏。

后面的歌曲他没有听过。“你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放弃自己想要的生活，你是不是像我整天忙着追求，追求一种意想不到的温柔，你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头，因为我不在乎别人怎么说，我从来没有忘记过，对自己的承诺，对理想的执著，我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动。”

丁文东没有使用张玉生那种演唱港台腔风格，而是使用民谣式的旋律，糅合摇滚元素，几乎是在用嘶喊的声调唱出这首歌的，曲调中的嘶吼，挣扎不屈服的情绪感染了很多人，第二遍副唱的时候，一些男女同学跟着学唱起来。

校长觉得不能再继续下去了，这个学生没有经过专业的声乐指导训练，再唱就会把嗓子给毁了的。就在后面咳嗽两声，吓走一堆学生，对丁文东训斥起来。