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第395章 幽灵盗宝风刮至日本(上)

    微风轻柔地吹过,把枝头上摇摇晃晃的残花吹落了下来,美丽的樱花花瓣随风飘落在了树下那名美丽女孩的肩头和发梢处——

行人或是游客偶然间路过的时候,见到了这样的一幕场景,都不自觉地放慢了脚步——美好的事物总是能让人停留一会儿脚步、遥望欣赏!

任谁看到了这样美好的一幕景致,都会不自觉的浮想联翩——那名美丽的女孩坐在樱花树下,会不会正在独自感怀着樱花绚烂后的余景?也或许是在......

可谁又真正猜得出——这位美丽的女孩根本不是如他们所想的那样在感怀四周的美丽景观,而是正在计划着一场盗窃案呢?

说实在的,珮珮哪有心思来欣赏樱花的美好啊!

她一坐到树下后,就立刻把空间玉珏放到了地上,然后放出神识,用神识指挥着空间玉珏滚啊滚啊滚......

空间玉珏在草坪的掩护下一路滚动,来到了公园的北大门。接着,又从大门最靠边的铁栅栏下钻了出去。

北门出口的四、五百米距离外,便是玉珏的目标所在——“东京国立博物馆”!

在神识的指挥下,玉珏继续贴着草丛一路滚动,来到了博物馆的进出检票口。

借着一双双鞋跟的掩护下,玉珏一溜烟的钻过了检票通道口。

然后么......

通过神识传递回来的信息,珮珮这才发现到,原来整个“东京国立博物馆”一共分为本馆、东阳馆、表庆馆和法隆寺宝物馆四个分馆。

——该死的东洋鬼子,建一座博物馆都要拆分成四所分馆!这要让她怎么抉择啊?

于是,驻足遥看的行人或游客们这时候发现到。樱花树下那名美丽的女孩不知为何,突然微吣着眉头、轻咬下唇......(大雾:恨恨磨牙)

看到这一幕的游人禁不住猜测着女孩这是怎么了?——会不会是......身体感觉不适呢?

一名十*岁的少年踌躇了一会儿之后,终于鼓起勇气向樱花树下的那个女孩走了过去......

“さん、あなたは何が悪い?(先生/小姐,你是不是觉得身体有点不舒服?)”少年人犹犹豫豫地开口问道:“手伝いましょうか?(需要我帮忙吗?)”

珮珮根本没怎么留意身旁少年人的询问声,她这会儿的心思全都放在博物馆的四所分馆上面呢。

她刚才一时抉择不下的情况下,突然灵机一动,干脆把神识一拆为五——第一缕神识指挥着玉珏钻入路道口的一个垃圾桶的底部。其他四缕神识分别朝着东南西北四所分馆飘荡而去......

而这时。少年久久等不到女孩的回答,于是仗着胆子继续开口问道:“さん?さん?(小姐?小姐?)”

珮珮这会儿哪有心思去搭理对方啊!

通过分识传递回来的信息,珮珮发现到——整个“东京国立博物馆”最有价值要数东洋馆的第二层了!

东洋馆的第二层可以说就是“中国专馆”:里面一共有五个陈列室。其中四个为“中国考古”,剩下一个是“中国绘画书法”。

她的其中一缕分识此时正停留在“中国考古”的瓷器陈列室里,慢慢地浏览着里面陈列的无数件堪称中华艺术巅峰的精美瓷器——

元青花莲池纹大盘,明宣德青花牡丹唐草纹钵。15世纪豆(斗)彩龙纹壶,16世纪法花(珐华)楼阁人物纹壶。明隆庆青花人物纹长方合子(“大明隆庆年造”款),明万历五彩龙牡丹纹瓶(“大明万历年制”款,),清康熙五彩仙姑图盘。清雍正粉彩梅树纹盘(“雍正年制”款,),清乾隆青花红彩蝠云纹壶(“大清乾隆年制”款。),清乾隆红釉瓶(“大清乾隆年制”款)。18世纪蓝釉粉彩桃树纹瓶......等等

从三国时期的早期古瓷、到唐代的加釉彩陶器、以及43件宋代到清代的瓷器,即便不去细数,里面所陈列的国宝级瓷器少说说也有上百件以上!

而正当珮珮闭着眼睛、全神贯注的吸收着神识传递回来的这些图像和信息的时候,耳边却始终传来一声声恼人的唧唧歪歪声音。

——小东洋鬼子讲的什么鸟语,听都听不懂!

珮珮决定装傻,继续闭着眼睛置之不理的同时,顺便把拆开的分识全部都重新汇拢成了一股,然后继续指挥着玉珏一路滚动,借着草丛的掩护,终于滚动到了东洋馆的台阶处——

进出东洋馆的游客络一直绎不绝,珮珮还是用她老一套的办法,让玉珏仍是借着游客们的鞋跟作掩护,悄无声息的溜进了东洋馆的一层展厅。

一层通往二层的楼梯口处,有一个垃圾桶,珮珮指挥着玉珏躲进了此处垃圾桶的底部,耐心地等待着蹿到二楼的机会......

与此同时,那位一心想要借此机会邂逅美少女的少年人,一直等不到美少女的反应,于是脑洞大开的以为女孩儿是在腼腆害羞中呢。

于是,少年人干脆得寸进尺地一屁股坐在了美少女的身旁,然后继续用鸟语在美少女的耳边唧唧歪歪的啰嗦个不停......

珮珮被吵得脑壳都开始发涨了,干脆也不装傻了,眼睛一睁,转头冷冷地盯着少年人:“im-fine!leave-me-,please!(我很好!请你不要打扰我,行吗?)——”

少年人看到这位美丽女孩终于回应自己了,开心极了!因此根本就没去注意女孩儿脸上的不虞神色,继续腆着脸结结巴巴的搭讪了起来:“are-you-se?travel?or-study?can-i-be-your-guide?(你是不是来自中国?是过来旅游的?还是来求学的?我可以做你的导游吗?)”(未完待续)

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