第16章 天赋

周二的课程分布依然让赫奇帕奇的小巫师们非常满意，他们今天只有变形术和魔咒学两门课，都在上午，下午的飞行课要从第二周才开始上。这意味着尽管他们需要在上完变形术的课之后爬到四楼去上魔咒课，但起码他们可以有一下午的时间尽情的玩——或者完成昨晚辛尼斯塔教授布置的天文学作业。

这种好心情自然而然的被他们带到了变形术课堂上，小獾们三两成群的相约吃好早餐，早早地就到变形术教室等候起了上课。对此，麦格教授也给予了肯定。

“很好，没有人迟到，这很不错。”麦格教授居然会因为这种事情表扬他们，这让穆恩觉得有些离谱，但他很快就意识到，恐怕是因为这两天迟到的学生有点多。

“今天是你们的第一堂变形学课程，首先，我要告诫你们的是，如果想要学好变形术，那么你们就必须先收好任何嘻嘻哈哈的、不认真的、浮躁的心态和想法。”麦格教授一边说着，一边抽出魔杖，轻而易举的将身后桌上的一本书变成了一只鼓着嘴巴的青蛙，引来了小巫师们的一片惊呼。

“变形术，复杂，危险，严谨，要付出足够的努力和专注，才有着精通变形术的可能性。当然，天赋与一定的想象力也是必不可少的。”麦格教授的魔杖轻轻一挥，那只青蛙猛地跳到了她手中，然后又重新变回了一本书——那正是他们这堂课的教材，《初学变形指南》。

“现在，有人提前温习过功课吗？谁能来说说初学变形术时的施展要领？”

除了穆恩和塞德里克以外，其余的小獾们你看看我，我看看你，心中不约而同的泛起了翻书的冲动，只有塞德里克举起了手。

“迪戈里先生，请讲。”麦格教授向他示意到。

塞德里克从座位上站起来，大方的说道：“要释放变形术的话，首先需要在脑海中清晰的描绘出想要变出的物品的形体，其次还需要清楚地念出咒语，正确、果断的挥舞魔杖，避免错读和冗杂的手势。”

“没错，很好，迪戈里先生，请坐，赫奇帕奇加五分。”

塞德里克开开心心的坐了下来，麦格教授则挥舞着魔杖，让一根根火柴飘向了小獾们的课桌。

“对于变形术来说，实操永远是进步的根源，因此，我们的课程中将始终伴随着魔杖的使用。现在，请各位抽出你们的魔杖，跟我共同念咒，并学习我的手势——”麦格教授的面前同样飘来了一根火柴，她缓缓举起了自己的魔杖，小獾们也有样学样的摆好架势。

一次，两次，三次。

三次之后，近乎所有小巫师都露出了失望的表情——他们面前的火柴根本连一点变化都没有，塞德里克倒是让自己的火柴外形发生了一点改变，不仔细看的话几乎看不出来，可那根火柴的的确确的细了一些。

只是塞德里克此时完全没有任何看向自己火柴，或是露出兴奋表情的想法，他和周围几个同学的目光都已经聚焦在了穆恩面前的那根火柴，哦不，那根针上。

坐在穆恩身边的几个小巫师都非常清楚，穆恩并没有跟着麦格教授做第三次尝试，这也是他们看向穆恩的原因。

“非常好，非常好，惊人的天赋，福克斯先生。”发现了这边的“异常状况”的麦格教授在走过来后，第一时间看到了那根静置在桌上的针，这让她非常惊讶，同时也罕见的露出了一些笑容“你以前曾经尝试练习过变形术吗？入学以前。

”

“我学习过一些魔法咒语。”穆恩如实回答道：“但变形术是第一次尝试。”

“那么，我不得不说，福克斯先生。”麦格教授脸上的笑意和赞赏更加明显了“你在变形术上的天赋真的非常惊人，如果你能够认真学习下去，那么我相信，你将能够在变形术上获得非凡的成就。”

被这样夸赞让穆恩多少有些羞涩，他抿了抿嘴唇，谦恭的欠了欠身“感谢您的夸奖，麦格教授，我会继续努力的。”

麦格教授显然也发现了穆恩的小害羞，她点点头，收敛起了笑容，又对其他小巫师们说道：“好了，福克斯先生的成功为赫奇帕奇再赢得10分，如果还有人能够成功的话，他也将获得一样的嘉奖。”

穆恩的成功毫无疑问的激励了其他小巫师，至少也让他们生出了“似乎也没有那么难”的想法，因此，这堂变形术课上，大家的干劲都很足。只可惜，直到最后，也没有第二个人成功完成变形。做的最好的是塞德里克，他成功的把火柴的一头变得尖锐，并泛起了金属光泽。这为他换来了麦格教授的五分奖励，但塞德里克并不满足于此，而是主动约好了穆恩的课后指导，决心等到下午没课的时候再继续练习。

穆恩的成功让加尔、亚尔林也非常高兴，但他们并没有塞德里克的那种刻苦学习精神，因此也就只是像其他小獾一样，把这件事当成了一种谈资，最多是在跟别人聊起的时候可以多嘴一句“穆恩是我室友”，这让穆恩有点蛋疼，因为他总会想起一句十分相似的话，“我爸是XX”。

事实证明，变形术并不是穆恩唯一的天赋所在，等到了魔咒学教室后，穆恩的天赋再一次得到了彰显。弗立维教授选择了软化咒作为他们的第一条咒语，这并不是穆恩自己学过的咒语，但他依然在第三次尝试时就将自己面前的面前的石头变的像是一块橡皮泥了。

毫无疑问的是，穆恩出名了，他本人对此倒是并不抗拒，对于自己的魔法天赋，他心里多少也算有数，更无意压制自己静悄悄的度过七年时光——出头鸟虽有坏处，但同样也有好处，而且对于身处霍格沃茨的他而言，明显优大于劣。至少，优秀的学生更好找教授拿到图书馆的批条，也更容易获得开小灶的机会。