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第42章 反异歧视法

鼓掌的人没有增加多少,不管赫敏说得多么激动人心。

场面再次陷入了尴尬。

“或许,我们可以分步进行,比如,先在魁地奇球场边上,修建一座校舍,然后安排教授前往教学……”

麦格校长站了起来。

“不!”赫敏反对道:“这样不但不是帮助,反而是歧视!会让受尽伤害的帕斯汀时时刻刻感受到,自己是一个异类。”

“可是我能怎么办?你没看到吗?孩子们都很害怕。”

麦格校长说得很小声,但她微张的鼻翼表明,她的情绪并不平静。

“让帕斯汀单独居住学习,是伤害他。不让帕斯汀单独居住,是伤害孩子。别忘了,一二年级的小巫师只有十一、二岁,还属于儿童!他们更需要安全,也更需要保护。并且,也没有相关法律支持我们那么做。”

“不!我们有!《反异歧视法》早已确定,所有智慧生物享有一样的权益,我们要做的只是勇敢的推进它。所以,按照法律,帕斯汀必须与同学们一起,坐进教室。”

“但这不符合霍格沃茨的传统,并且,除非学生们自愿,否则,我不会强迫他们接受。”

两人先前还压低音量,后来,所有学生就都能听见了。

“我尊重传统!别忘了,我也毕业于这里,并且非常爱这里。但是,当传统与进步发生背离,我就要选择站在进步的一边。我会用事实告诉孩子们,狼人并不可怕,他们内心的善良与所有人一样多。”

“你打算怎么做?”麦格警惕得提醒道:“别忘了,不止是学生,家长们也会激烈反对。”

“那我就让魔法执行司捍卫那个孩子进入教室的权力!”

“你疯了!”

校长瞪大了眼睛:“这就等于麻瓜世界,让武装部队进入学校,我是不会同意的,除非魔法部打下霍格沃茨,或者把我开除!”

“不,我们不会插手校长的任免,但也不会向错误低头。”

赫敏寸步不让。

哈克猜测,可能是魔法部任命的校长,根本无法取得霍格沃茨城堡的控制权,就像当年的乌姆里奇。所以,她才不想多此一举,把自己置于不利地位。

“我劝你慎重!”麦格校长的嘴唇因气愤而轻轻颤抖。

于是,好好的晚宴,就这么不欢而散。

双方都没有退让的意思。

果然,第二天,霍格沃茨的上空,就飞满了猫头鹰,全是家长们表达反对的来信。

《预言家日报》也用大幅版面,报道评论了这一消息。

魔法部甚至都因此处于半瘫痪状态,因为前来表达反对的巫师络绎不绝。

但赫敏显然不是容易屈服的人,一栋校舍正在草坪前大张旗鼓的兴建。

那里可不是禁林,也不是魁地奇球场,而是霍格沃茨城堡的正门。

于是,家长们急忙转向霍格莫德,不是他们不想进入霍格沃茨,而是学校被强大的魔法保护,他们根本找不到路。

赫敏是一个内刚外也刚的人,并没有低调行事的打算。

她通过《预言家日报》,正式宣布,帕斯汀,会于周一,开始他被狼人咬伤后的第一次进入教室学习。

不是悄悄进行,而是正大光明的,由霍格沃茨正门进入的那种。

这下,彻底炸开了锅。

周一当天,麦格校长毫不犹豫开启了最高防御魔法。

魔法部,用整整一百个全副武装的打击手,

保护着帕斯汀进入霍格沃茨。

家长们很愤怒。

但为首的傲罗一直在用【声音洪亮】警告,任何对魔法执行司的攻击,都会被视同叛乱。

那可是得在阿兹卡班住一辈子的罪名。

最终,他们只得屈服,让开通道。

哈克全程参观了这一“盛事”,他甚至从帕斯汀的眼中,捕捉到了诡异光芒。

那是对方看到自己的瞬间发生的。

也就是说,他对哈克有反应!

这有两种可能,一是根植于潜意识中的仇恨种子,二是篡改的记忆得到了恢复。

如果是第二种的话,就危险了。也不知道恢复了多少,有没有彻底暴露。

事实上,用魔法修改记忆并不完美,也无法磨灭潜意识。

——说人话就是,可以篡改极度仇恨一个人的记忆,但篡改后,再次见到那个人,还是会有负面情绪出现。

换DND规则解释,则是,宇宙是一个不断扩张的圆,以人类为锚点,可以把它简单描述成由可见正能量和不可测负能量两部分构成。宇宙的中心是物质位面(人类视角下),包围着物质位面并被物质位面映射的是灵界,这是一般情况来说只有灵才能进入的地方(非学识丰富的超凡职业者),比如人类做的很多千奇百怪的梦,就灵在灵界的经历。灵界根据不同的特点,也可以分做很多部分,比如影界,冥界,妖精荒野……

灵界之外,是以太位面,这是一种无法真正认知和描述的存在(传奇以上除外),只知道,它连接着物质位面和土火水气等等元素混沌位面,这些位面被统称为内层位面。

有内就有外,外层位面包括星界,机械境,地狱,深渊等等。但它们绝对不是普通人类所理解的那种内外,就比如这句“如果内层位面是多元宇宙的物质能量来源,那外层位面就构成了它的方向、思想和目的。”

哈克每次看到,都会生出一种恍然大悟的感觉,但仔细想想,又觉得什么都没明白。

总之,【遗忘咒】能够修改人的记忆,但不能作用于人的灵,所以,尽管失去记忆,不知道为什么,但灵还是会提醒他,喜欢或者厌恶某人。

因此,他并不能肯定,帕斯汀对他的仇恨,到底来自哪个部分。

只能以后再说。

帕斯汀在重重保护下进入学校,上课时,还有三位打击手端坐在后面,负责保护他的安全。

哈克觉得这样也好,打击手的存在,对对方来说,是一种保护,也是一种约束。

至少,他就不敢明目张胆地再次攻击自己,不管他回复了多少记忆。

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