第5章 下来吧！

第5章下来吧！

得到的是张庭耸耸肩，一脸的无奈。

“我滴个乖乖，饿了可以跑了...等等刚才他已经受到惩罚了，我艹！！!“王虎突然意识到苏明从上课开始就一直在跑。

“咕咕……”苏明的肚子又响了。

“老师，这里有糖。先吃个糖！一个老师带你去吃肉，然后去找你班主任，保证你成为体育生！”

苏明震惊地接过老师递过来的糖，却被老虎扑倒了。

王虎走的时候，冲着张庭喊。

“你先自由活动！”

操场上九班的学生都在风中凌乱！

然后苏明被王虎带到学校的食堂，所有的肉都是在那里买的。更令人高兴的是，他付了帐。

坐在运动组里，苏明终于在美餐一顿后感到舒服了！

同时我也终于明白为什么今天的王虎老师这么奇怪了。

这都是因为——苏明的50米短跑居然超过了省纪录！！！

“老师，你真的不用劝我！我就不练体育了，太累了！”苏明第一次发现，每个人都有一项通用技能，农村阿姨的唠叨！

“你在浪费你的才华！你！你……”

王虎有点生气。他已经下定决心这么久了，但他仍然是一块石头。

“哼！这是因为你还不知道国家队的意义。我就直接去找你们班主任，不行就去找你们家长！”

乌龟吃了秤砣，下定决心的人必须在苏明进行体育锻炼。

苏明已经完全意识到司机的决心，因为他又被拖走了，径直去了办公室。

……

“陆兰，你说的都是真的吗？”九班班主任苏兰依旧一脸不可思议。

陆兰喝了一口水，肯定地点了点头。“王小姐，我做不到。让我们尽情享受吧！”何老师让我们谈地理，难道我们不谈苏明吗？“

这时，在办公室里，一群老师都离不开苏明。

主要是一直是全校大一的苏明，现在被两个老师表扬了。真的太不可思议了！

办公室里不仅有老师，还有一个年轻女孩站在旁边。

丸子头，嫩脸的姑娘，透露着未来的资本，却是一个校花女神。

她就是即将转到九班的转学生李婷。她是个超级学霸。至于她为什么转到普通九班，主要原因是学校试图弥补苏明造成的伤害。

刚才李婷是老师第一个表扬的对象，但是语文老师卢兰回来了。

老师的话题一直围绕着苏明，一直没有变化。相反，她已经被冷落到一边。

渐渐地她也认识到了原因。

这是苏明，他一直是个穷学生。今天他突然被一个两科的老师偶然发现了。

“世界上真的存在，明明可以配做no.1的实力，却愿意永远做第一个被人看不起的人吗？“

反正李婷不信！

所有老师都知道地理和语文老师不用开玩笑，但正因为如此，他们对苏明的好奇心越来越重。

说曹操，曹操就到！

王虎拉着苏明，直接推开了办公室的门。

一眼就看到了人群中一脸迷茫的苏兰。

“王老师，我想从你这里收一个学生。”

我想知道苏明是否有隐藏的班主任。听到有人找我，我立刻转身。

“苏明！”苏兰下意识地喊了出来，这真的是谁说谁到了。

虽然有点惊讶苏兰一下子就能猜到，但王虎也没多想。他直接点了点头，说:“是啊，看来王先生早就知道苏明的体育天赋了。”

“等等！刘老师说，苏明也有体育天赋吗？”

今天是怎么回事？苏明的天赋是如何突然爆发，并被所有老师发现的！

说到这个王虎，我就忍不住激动。“你知道吗？在苏明饿着肚子，已经被罚跑了半个班的情况下，他居然打破了江南省50米的记录！！!“

虽然破纪录听起来很棒，这个办公室里全是知识渊博的老师，但我觉得没什么大不了的。

但是他们好奇的是~~苏明还有多少天才等待被发现！

年级里最老的物理老师闫平最好奇，忍不住要考苏明。

再说，苏明，自从他走进办公室，他就傻乎乎地站在一旁。

因为他突然发现了一个大秘密！

【丁！英语课打卡30次！】

【丁！数学打卡30次！】

【丁！生物的...]

【丁！政治...]

【丁！化学...]

【丁！物理学...]

【丁！历史...]

原来这个学霸打卡系统的真正使用方法是，只要你在面对一个学科的相对权威时打卡，就可以获得这个人的知识！

只是苏明以前是个穷学生，只会在课堂上看到这些老师。

突如其来的系统提示和一段时间内大量知识的涌入，让苏明此时显得有些呆滞。

“这就是刚才老师，一直在讨论的苏明？多呆滞的眼神啊！”李亭看着门口的苏明，心里更加疑惑了。

物理老师闫平看到了苏明的这张照片，之前被点燃的同样好奇的火焰瞬间冷却了一大半。

看来两位老师也是夸大其词。先说一个简单的问题吧！

标题:

一只猫把桌布从桌子边的鱼缸里拽了出来，鱼缸没有滑出桌子。如果鱼缸、桌布和桌面之间的动摩擦系数都相等，则

a、桌布和鱼缸摩擦的方向是左。

b、鱼缸在桌布上的滑动时间等于在桌子上的滑动时间

C.如果猫增加拉力，鱼缸上的摩擦力就会增加。

D.如果猫降低了张力，鱼缸可能会滑出桌面。

关于应力分析的选择题。

作为一个超级学霸，李婷听到问题后本能的想回答。

但是这个问题听起来很简单。其实原理也很简单，但是不容易纠正。

因为这种受力分析问题，一步错一步错，需要仔细画，然后慢慢推导。

李婷忍不住用手指在手掌里比划着。

颜很有耐心，学会霸气是需要一段时间的。

然而让她没想到的是，一秒钟前还呆呆的苏明，听到问题后瞬间两眼一闪，马上给出了答案，“BD”

怎么可能分析的这么快，还是没有图！？

一直在想的李婷听到即时回答后浑身一颤！

肯定是胡说八道！

严心里也不由得一颤。“流程呢？”

苏明。“圆柱体向右移动，布与圆柱体的摩擦力向右，所以A是错的，然后滑动摩擦力与拉力无关，所以C也是错的，自然选BD。”

“是的！根本不需要应力分析。”

李婷才一回过神来，对！她的思维已经固化了，看到这种问题就像画画分析一样！

正确回答这个问题并不出彩，但如果你能马上回答出来，就不再那么平凡了。

“再问一个问题！”

标题:

机械能中的落球弹簧全过程分析。

短短一句话，就让李婷这个强迫症学生感到麻木了！

这真的是给高一学生的吗？

变化那么多，就像猴子七十二变！

李婷闭上眼睛，已经在脑海里模拟分析了一遍又一遍。

她刚分析完球碰到弹簧后的变化，绝望的事情就发生了。

苏明，“当球到达最低点时，选择零势能面。把球和弹簧作为整个分析系统。起初，球有重力势能。球下落时，重力势能减小，动能增加。

当球接触弹簧，弹簧对弹簧的弹力等于球的重力时，重力势能继续减小，动能继续增大，弹性势能逐渐增大。此后，当球到达最低点时，重力势能减小，动能减小，弹性势能增大。当球到达最低点时，弹性势能最大，其他能量为零。

从最低点开始，在球离开弹簧之前，弹性势能减小，动能先增后减。当球到达最高点时，动能全部转化为重力势能，此时重力势能最大。“

苏明在办公室愉快地交谈着，其他人都只是在风中凌乱。

李婷作为一些嚣张的学霸，在短短几分钟内受到的打击太大了。

“到底对不对？”

即使办公室的老师不确定地看着闫平。

然而，闫平的心跳加速，她目瞪口呆，就像两千年前，当人们看到轻铁球和重铁球同时落地！

“这个苏明绝对是一个物理天才！不要！天才不足以形容，优步！”

当他们看到闫平的表情时，他们不明白。

再次测试这个优步！

这是闫平此时唯一的想法。

然而，九班班主任苏兰没有再给她机会。

“这个苏明真的是天才吗？”苏兰的心情就像热锅上的蚂蚁。

测试！测试！考验他！

“苏明，我想问你一些关于我昨天在课堂上讲的蛋白质话题的事情。”

标题:

某肽中有四个丙氨酸。现在，通过去除丙氨酸获得了四种不同长度的肽。下列说法正确的是

a，肽键减少了8个。

b和C原子减少10个。

c，氨基和羧基分别增加了4个。

d和O原子减少一个。

“头疼！光听这个问题，你的脑壳就要爆炸了。太难了！无从下手！你会在苏明吗？”

李婷，一个强迫症患者，听到这个问题不得不放弃，但是期待苏明！

出题的班主任苏兰此时后悔了！

蛋白质昨天做了一个新的演讲。那时候所有的课都很苦，很吵。现在，这样一个棘手的话题会击中苏明吗？

苏明注意到了李婷的目光，转过身说，“答案是婷，你为什么这样看？这个问题不就是你昨天刚讲的吗？难吗？”

这种语气和态度似乎在做一个微不足道的话题，而苏明的行为已经严重影响了李婷的自尊心！

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