第12章 逆袭（下）

上半场黄罗赞的缺阵，估计让二班也很意外，更少不了暗暗窃喜。我们既缺少强力得分点的支撑，且如果按照上半场那样防守强度，下半场等体力下降，就得缴械投降了。

但黄罗赞的突然回归或许搅了他们的黄粱美梦，还有体能方面反而是我们的先发阵容较有优势。更重要的是，我们实现了赛前的部署策略，用我们最强的进攻点去打击对方的最弱的防守点。

下半场我们回归到最初设定的先发阵容，黄罗赞替下何花道。黄早上这一通自行车暴走，相当于是热了个身，下半场一开打就状态火热。

而二班这一边，似乎还没有明确到底谁负责重点盯防黄罗赞。

开头第一个进攻回合，黄得球以后直接推进到对方半场，利用我在三分弧顶的掩护，一个猫腰跨进左侧三分线内一步，直接急停跳投出手，“唰”，空心入网，两分。

朱教练举起手向记分台示意两分，对，正是校队篮球队的朱教练，亲自担任这次比赛的裁判。

紧接着下一个攻防轮转，黄罗赞在右侧四十五度角几乎踩在三分线上，找到了对方饮水机管理员对位，直接忽视防守，又一个干拔跳投，“唰”，又追回两分。

这个时候二班如梦初醒，下一回合防守时于克罗一把推开他们的饮水机管理员，亲自对位防守黄罗赞。

没想到这次黄罗赞改变进攻套路，三分线外接球时先做出投篮动作，于克罗上抢一步试图干扰。但哪知那是黄罗赞的假动作，虚晃后直接下球启动，把于克罗过了个干净。

持球突破到篮底面对张阿奇，黄罗赞丝毫不怵，顺势起跳侧身的勾手擦板，张阿奇虽然人高臂长，但对于这种加速冲进禁区的高难度上篮也毫无办法。

前文说过，于克罗身体素质在预备班和初一那会确实比我们要强一些。但到了初三的年纪，大家身体发育都跟上了。对比于克罗这类非身体天赋型选手，我们已经没有劣势。

如果比较单打技巧，于克罗的特点在于节奏变化和某些运球小技巧，而黄罗赞在身高、速度、灵巧和投篮命中率其实早就超过了于克罗。

何况黄罗赞上半场没打，体力满格呢。于克罗可是一分钟都没歇过。

综上，于克罗作为一个技术节奏型控卫，要想一对一单防我们的速度型得分后卫，未免有点托大。打了几个回合，我们已经追到了只差两分。

二班终于感觉形势不太对，主动喊了暂定。

暂定回来以后，二班果然调整了防守策略，还是于克罗对位我们的黄罗赞。但傍边会有疯狗腾弗里时不时的来进行包夹防守。

但这包夹策略的致命问题是，会放空我们的另一个射手陈川枫。虽然这场陈川枫没有上一场那么神准，但也做出了应有的贡献。

除了得到黄罗赞被包夹以后的出球，先生稳稳命中了一个空位半截篮。然后又得到何花道力拼换来的进攻篮板球，篮下又补篮得到两分。

这一球除了靠何花道的拼抢，还要感谢刘建联死死的把张阿奇堵在了远离篮筐的禁区外，这才有了陈川枫的篮下捡漏。

这里顺便提一下张阿奇，虽然身高（一米八）臂长，但身体素质一般，球风也偏软（算是技术型吧），因此由我们的肌肉猛男刘建联去顶防效果还是不错的。

当然二班的进攻是一点没有拉跨，汪保斯利用娴熟的转身擦板投篮戏耍何花道，还有张阿奇利用灵巧的篮下转身过人，

分别得到两分，算是做出了强势的回应。

随着比赛进入到白热化，大家每球必争，身体接触频频，犯规次数也开始增多，但双方的比分一直紧咬着，没有再拉开。

此时两队的先发球员体力都到了一个临界点，只有我们的黄罗赞体力尚可，继续使用加速变向，里突外投的打法搅动二班的防守阵型。

眼见于克罗逐渐体力不支，而腾弗里属于矮壮体型，速度和技术都远落后于黄罗赞，包夹的效果也不好，要想看住黄罗赞，就放开了陈川枫。

于克罗毕竟久经战阵，有丰富的实战经验，会在体能下降时候合理利用犯规来拖延对手的进攻。黄罗赞有两次运球突破时被犯规，但都没有获得罚球。

终于第三次于克罗的犯规动作稍微慢了些，黄罗赞已经做出了上篮动作。于是把黄罗赞送上罚球线，两罚全中，比分打平。

此时比赛进入了最后时刻，裁判告知还剩三十秒，而进攻球权在二班手上。

最后一攻的主导自然由于克罗发起，凭我对于的了解，这样的关键时刻，作为二班当仁不让的球队老大，他应该会自己单干。球星和球队老大都是这样的脾性。

整场比赛于克罗被我的牛皮糖防守弄的疲惫不堪，然后对位防守黄罗赞又连续吃瘪，本来打我们一班应该信手拈来的，怎么现在拖到了最后居然还不分胜负。

看得出那一刻的于克罗，似乎有些心浮气躁起来，失去了一号位控球大师往常应有的冷静。

这回于克罗从接球开始，就使出了仅存的最后的那一点力气，拍球落地几下好重，感觉好有气势的样子，想着最后一口把我们吃掉。

我预判他是想一路直冲进我们篮下强攻，或者造犯规，或者还有可能靠内线两位强力队友的篮板二次进攻。

最后时刻选择攻击篮下无疑是正确的，而我已经看透了他的意图，并在防守时预先抢占了他的行进路线。

要是放在往常，他应该会利用娴熟的控球技术来试图绕开或者晃过我，但现在已经进入读秒，他没有时间再去炫耀自己的细腻技术和迂回绕弯了。

在我迅速移动，提前占据于克罗行进线路上的位置时，他用了一个平日很少见的沉肩硬顶的动作，想要撞开我的身体，以便获得更接近篮下的通道。

这一顶对我作为防守者的角度来看，是直接对着胸部的猛烈冲撞。让我几乎是往后飞出两步，背部着地倒在地上，幸好用胳膊撑了一下，免于后脑着地。

于克罗见我倒地，刚想顺势一个加速过突进，此时哨声响起。

朱教练吹的哨子，于克罗一脸急切的样子，立即拾起球，伸出手指向罚球线问朱教练：“犯规两次罚球对吗？”

朱教练面向记分台，做出的姿势不是双手叉腰（示意防守阻挡犯规），而是右手握拳撞击左手手掌（示意进攻冲撞犯规）。

看到这个手势，我脸上笑了，感觉刚才那一下摔的也不怎么疼了。

而于克罗由急转怒，转身冲向朱教练，争论说这个怎么会是进攻冲撞，明明是我防守阻挡。

其实冲撞和阻挡是相对的，进攻和防守双方的激烈身体接触就在一瞬间，怎么判断到底谁犯规，就看谁先落位，站定位置。还要看接触身位。

有时候攻防双方都会觉得自己有理，裁判也会很难判断。一般野球场上没有裁判情况下，都是双方自己协商决定，一般阻挡居多，而被双方认可的进攻中带球撞人是不多见的。

这次朱教练的判罚很坚决，丝毫没有商量的余地。我心里其实非常清楚，对于一个常年陪同校队训练，而只练习防守的人来说，我太善于判断何为阻挡何为冲撞。

对于克罗的运球节奏我早已熟悉，行进路线又预判准确。而且比赛到了最后，大家的速度随着体力的下降都会有影响，但速度本来就是于的弱项，自然受到的影响更大。

而我的速度虽然不那么出众，但我很均衡，体力反而是我的优势。

因此在这一攻防回合中，我十分确信的知道是我早先一步站住了位置，卡住于的行进路线，就等着他上来。只是没想到于进攻心切，使上蛮力。

对于这一关键性判罚，于克罗显然是不能接受的，不依不饶的缠着裁判，他们队员马上上前劝阻于克罗，说比赛还没有结束，也还没有分出胜负呢。

此时不知道场下谁喊了一声：于克罗第五次犯规！朱教练和另一位年轻的体育老师，一起来到记分台核实记录以后，又再一次对着于克罗吹响哨声，做出了一个要求他退场的手势。

于克罗此时的心态崩了，非但不服从，还想继续争辩。此时朱教练走向二班篮筐的罚球线，因为二班全队犯规次数已满，准备让我方罚球两次。

于克罗情绪激动起来，死抱着球依然不愿放弃，年轻的那位裁判上前一把扶住于的肩膀，用严正警告的语气问于克罗：“你们球队这比赛还想不想打了？“于克罗犹豫了几秒钟，咬着嘴唇，把球用双手重重的往地下一砸，转身头也不回的拨开人群走出球场。

虽然我获得了宝贵的两次罚球机会，近乎可以绝杀带走胜利。

而准备罚球投篮的那一刻，我才感觉的到两个手肘后侧有点生疼，原来是刚才那次倒地擦破了皮。虽然不至于流血那么严重，但需要抬手弯曲手肘再发力的投篮这个动作，影响还是挺大的。

第一罚偏的有点多，第二罚我尽力深呼吸调整姿势，但出手的一刹那整个手部还是有变形，球在篮筐上颠了一下，朝框外落下，张阿奇提前挤位抢到篮板球。

此时哨声想起，下半场比赛结束，裁判宣布两队比分相同，休息两分钟后马上开始不停表的五分钟加时赛。

这一结果对二班全队来说，冲击是巨大的。比赛非但没有如预期的那样轻松拿下，终场前差点被绝杀。

最最关键的，还是于克罗撞倒我的那一次判罚，导致自己球队失去了球队的主心骨和灵魂，他们一个个看上去有点彷徨失措。

加时赛上二班的队员明显都没有回过神，而且他们还没有板凳深度，换下于克罗以后，上来的是平时不怎么会打球的人。少了一个绝对主力，多了一个防守漏勺。

这5分钟对大家来说，体力基本已经耗尽，攻防都没有什么效率。而此时我们的黄罗赞又站了出来，毕竟他只消耗了半场的体力，连续在两个进攻回合都以中距离跳投终结，我们涨了四分。

终场哨声响起，对方失去于克罗后，在加时赛里竟然一分没得，当二班球员黯然离场的同时，我们班的同学们疯狂的冲进球场庆祝胜利。

就这样，我们以出人意料的以逆袭的方式，跨过了二班这一座以前从未想过可以逾越的高山。