第4章,简单认识1些同学
上课铃响起，已经八点半了。班主任走上讲台，眼神从左到右扫过下面的学生，被看到的同学都端正坐着像个乖巧的学生。
她满意的收回了目光，开口讲道：“座位先按以前的坐，过两天再从新根据个人情况调座位，现在就换吧，我先看看怎么调。”
教室里一下子忙碌了起来，趁机说悄悄话的，干别的事情的，不在少数，几分钟后总算是换好了。期间发生了让钟皓轩尴尬的事，就是坐了别人的位置，本来班里是单数人数，他刚好可以独自坐，现在只能无奈的和一个同是转校生的男孩坐在一起。
之后就是搬学习资料了，班主任喊几个大个一点的同学去帮忙。不巧的是在班里属于高大的钟皓轩也被当壮丁“抓走了”，发育快一点也不是罪啊，他内向嘀咕着。
这算是钟皓轩进教室后第一次出教室，走廊防护墙上焊着铁网，楼道和教室地面都像是碎花大理石，墙壁有些年头了，染上了岁月的痕迹，楼道护栏也是铁做的。跟随着班主任下了三楼，左拐走到一个仓库里，按数量领好本班的学习资料。他们几个搬着不算沉重的书本再原路返回教室。
分发学习资料的是几个女孩子，应该也是班干之类的，属于班主任的得力干将。
资料不多，语数英三本主科课本，每科配一本练习册。然后是一本音乐课本和一本思想与品德课本。
班主任说这节课剩下的时间自习，先预习一下语文，因为下节课就是她的课，说完便离开了教室。
钟浩轩把所有的学习资料都在侧面写上自己名字。这是比较有效防止拿错的做法，写在书的夹层里不好注意。同时也是为了避免有些同学自己的书不见了，会出现把别人的书撕掉名字那一页占为己有的情况。不管什么年纪的人，都有可能动歪心思，正所谓防人之心不可无。
写完名字后，钟浩轩并没有去预习语文课本，而是看起了每单元知识拓展里的小故事。他觉得这个可比那些文章有趣多了。
班里的同学也都在各忙各的，交头接耳的不在少数，显然是还没有从暑假过去的兴奋回过神来，但也只敢小声得说着悄悄话。时间在悄然过去，下课铃声把沉浸在小故事里的钟皓轩拉了回来。
他站起身来稍稍伸了下懒腰，走到门口随便问了个同学厕所在什么地方，道了声谢便走向那同学所指的方向。公共厕所在一楼，学校布局里左上角的位置。
上完厕所回来，钟皓轩靠在走廊防护墙上，看着嬉闹声一片的同学，不免有些唏嘘。以前开学他也是嬉闹的参与者，现在因为是“新蛋子”，成了旁观者。这时陆齐走了过来，嬉笑地问道“怎么样，还习惯吗”，钟皓轩扭头看向他，回以一笑“还好吧，毕竟是新生嘛。”
“其实没什么的，大家都还是挺好相处的，要不要我给你介绍一下吧。”陆齐拍了拍他说道。“也可以啊，多谢了啊。”钟皓轩略做思考，到了声谢。他大大咧咧的摆着手说不碍事，带着钟皓轩走到一撮同学那里。
他们看到钟皓轩跟着陆齐走了过来，“是新同学吧，数学很厉害那个新同学，叫钟什么的来的？”这句话是对陆齐说的，“是新同学，也是我同床，叫钟皓轩，这几个字我也不会写”陆齐语气和动作有点讨好般对应着说话那同学，显然是以那同学为主的意思。
钟浩轩看向那同学，蔡维，那个很漂亮的男孩子。钟皓轩对他还是有印象的，
时刻保持着玩世不恭的笑，在这个年纪不该有的姿态，还有眼神里那一丝阴翳，无不显得是那么出众。
“新同学你好，大家欢迎钟同学。”
他带动气氛的能力还是挺强的，一句话便给足了钟皓轩面子，那些聚在他身边的同学无不呼应着他，纷纷鼓掌表示热烈欢迎。每人都说着吹捧的话，什么学霸啊，什么学习上关照一下啊…钟皓轩对这个词没有理解，学爸？什么东西来的？毕竟他算是头一次听过。
简单聊了会，钟浩轩对他们也有了些许认识。
领头名字：蔡维，那个很漂亮的男孩子，矮上他一个多头。
顺着下去是一个叫“龙天”的男孩，个子比钟皓轩矮上半个头，双眼皮，眉毛很好看，比部分女生的眉毛还好看，嘴巴有点大，宽鼻子，小麦色皮肤，脸型有点像是国字脸与鹅蛋脸的结合，带着装出来的拽拽的笑，有那么一丝滑稽。
宋日，皮肤比较黑，个子不高，小眼睛粗眉毛，一身痞气。估计是村里满山跑，城里经常混的角，配上他那时不时嚣张的表情，像极了狗仗人势，家长眼中的坏学生。
......
后面的时间钟皓轩都是当看客在一旁，就微笑地看着他们分享暑假做了什么大事，什么事情比较有趣...里面内容难免会有吹嘘成分，但是没人会在意这些。如果平常时候聊天不是为了偶尔吹吹牛，那和探索真理又有什么分别，那么人人都是哲学家了。
不一会到了上课时间，他们都各自回到自己座位。
班主任很准时的走进了教室，对于还有点窃窃私语的声音，并没有严肃喝止。毕竟是开学第一天，都想保持好心情。只是微笑地似关心实则暗示安静的话“同学们都聊得很开心啊”，听到这话，下面同学机灵地安静了下来。
她满意地走到讲台，把备课资料放在桌子上。“起立”这时有个女孩声音响起，顺着声音，钟浩轩眼睛斜瞟了一眼，是那个叫刘晔的女孩。同学们反应慢半拍，才前后不一的站了起来，45°鞠躬，钟浩轩也不例外，声音也先后喊道：“老师好！”
“过了个暑假，把课堂礼仪都忘记了。”班主任轻蹙眉，并没有让钟皓轩他们坐下来，而是先训道：“你们这样对我是没关系，但是其他任课老师呢，有些任课老师是其他班的班主任，总不能被其他班老师说我们班不如他们班吧?你们是一个集体，要有班级集体荣誉感。以后要注意这个问题，起立要整齐划一，声音要洪亮。好了，先坐下再来一次。”
好厉害的处事方式，先让同学们觉得她随和，再以其他班对比来激发学生的尊严来达到目的，好一招以外安内。最后再名正言顺的强调一次目的，以尊重所有老师为由，实则暗示对自己也要有应有的尊重，来加强自己的威严。
下面同学老老实实照做了一次，动作比上一次整齐了不少，声音也洪亮。班主任算是满意的点了点头，让他们坐下准备上课。