第41章 钢琴之王的实力（中）

这不科学，吴中子昊整个人都不好了，潘骏什么时候这么爽快？！记得两个月前，在一个校园活动，老师让他在全班面前表演，潘骏都没敢，当时是他表演了的。

吴中子昊把潘骏拽了过来，用几乎所有人都能听到的‘低声’道：“老潘你是不是犯傻了，我听我爸爸说过，这里弹得好的人可有很多，万一有什么失误了……”

“那又怎么样？”潘骏现在脑海中全部是，陆释晨在两岸咖啡时，一曲子结束，全场掌声响起的画面。

“你不敢算了。”潘骏没有再多说，一屁股坐上了琴櫈。

吴中子昊心中犹如一万匹草泥马在奔腾，这怎么和几个月前在班上的场景反过来了？咬了咬牙，他文联五级，比潘骏厉害些，连潘骏都上了，他怎么能退缩，就是这种小孩幼稚的争斗心，让吴中子昊也坐上了琴櫈。

“老师我弹奏《快步》，希望能够指点。”吴中子昊也道了一句。

其实他选择这曲子有点私心，因为昨天他那位中央音乐学院的钢琴老师，才方方面面的教导了他这曲子，他现在弹奏快步是经过老师认证的，吴中子昊就想看看陆释晨是有什么本事。

陆释晨不知道从什么地方找来了一张小椅和一份报刊，摊在大腿上不慌不满，听见吴中子昊的话后点了点头。

《左手练习曲》是斯蒂芬·海勒的曲子，海勒的实力按照系统分级的话，应当是殿堂级，不到传世，海勒除开是车尼尔弟子这一点之外，他是以大量练习曲出名的。

“《op.46.no.1》我似乎记得是文联四级要求掌握的曲目，敢弹奏这了，看来是做了挺多的练习啊。”

陆释晨思绪万千：“快步……是布格缪勒的曲目，文联钢琴五级要求掌握的，从选曲上能看到小潘弱了些啊。”

布格缪勒一样也是因为练习曲而成名，并且他头上作曲家的身份比钢琴家更闪烁，他的名气比海勒更大，毫不夸张的说布格缪勒是琴童练习曲之王了。

他所编写的op.100受初学者的喜欢程度，甚至超过与哈农与车尼尔。

“小先，那里还有空位，你要弹奏什么曲目？”陆释晨问道。

苏小先连连摇头，本来他说喜欢钢琴也就是说说罢了，一点也没学过，上台是出糗的节奏啊。

“那个……陆老师我只是挺喜欢钢琴的，根本就没有系统学过，所以不太会弹。”苏小先连忙说。

“老师是我先弹奏，还是耗子先弹。”潘骏问道。

“一起。”陆释晨认认真真的道。

果然是与众不同，果然是猜不到这陆老师下一步要干什么，吴中子昊愣住了，但潘骏却没有丝毫犹豫的开始演奏。

情况如此，吴中子昊也只好跟上。

霎时间，快步、op.46.no.1两种截然不同的钢琴声传出。

就好像你喜欢j的歌，即使听不懂也觉得很有节奏感，但无论再喜欢，两j的歌一起播放，同样会觉得杂乱无章的刺耳，现在就是这样的情况。

最关键的是，弹琴的吴中子昊与潘骏，也因为对方的琴音自己受到了影响，连连错音，弹奏不到半分钟，双双停了下来。

“老师……”潘骏小脸蛋有些红，信心满满第一次就是这个结果，心情是很复杂的，口中解释：“两个人太吵，没办法专心。”

“你弹琴的时候会注意在你面前晃来晃去的人吗？”陆释晨反问。

“不会我要看着琴……”潘骏突然醒悟：“我懂了，老师你的意思是叫我戴上耳机？”

陆释晨食指伸直摇了摇：“好的钢琴师演奏的时候，眼中只有自己和黑白琴键，你没有被眼前晃来晃去的人影响，是因为你双眼的注意力都放在了钢琴上，同样的理由被耳边其他的琴声影响，是因为你没有将耳朵也放在自己的琴声中。”

好有道理，我竟然无言以对，潘骏的脑海中盘旋着这句话，但又总感觉哪里怪怪的。

但陆释晨没有等潘骏用小脑袋细想，就接着对潘骏和吴中子昊道：“你们两个试试看，谁能先将自己的耳朵，都放到自己所弹的曲目上。”

潘骏与吴中子昊互相看了一眼，重新开始弹奏，不过因为这一出不少人的目光移了过来。

快步——轻快、似一个孩童玩耍，天真烂漫撒开脚丫子奔跑。

op.46.no.1——流畅，如瀑布激流，垂直而落的水幕撞击在石，会激起一声沸声。

两股声音撞在一起，一种孩童落水的刺声，再加上之前，顿时吸引了商场中正在看琴的所有客人目光。

“小孩子瞎闹，好刺耳。”这是不太懂钢琴的，以为潘骏与吴中子昊在乱弹。

“儿子以后要好好学钢琴，不然就会像这样子。”一个父亲教育儿子道。

周围的人议论纷纷，但也有一个懂行的，一短女子，在某家音乐学院担任老师，她道：“快步还有海勒的左手练习曲，都是很基础的练习曲，但为什么两人一起弹，这样完全就听不出好坏。”

女子名叫阿篮，即使是短，但长相也是活泼靓丽型的，所以美女是有特权的，她小声的嘀咕立即引来了回答。

“那个在边上坐着的男的好像是老师，那三个小孩都是那老师带来的，好像是教什么东西。”

“教东西？”阿篮大眼睛中全是疑惑，不说教导练习曲要手把手的教，或者是示范，就说这两个人，虽然一人有两只耳朵，但两曲子同时演奏，这个分都很难分清，更别说指导了。

阿篮看向坐在钢琴旁的长男子，最重要的是这男子，手上拿着报纸，正专心致志的看手中的报刊，简直是误人子弟！

“长得人模狗样的，没想到是一个草包。”阿篮暗忖，接着走了过去，离得更近，静下心来仔细听着。

半响，阿篮放弃了：“不行，就算是我只注意一曲子，但在另一曲子的影响下，也根本听不到有没有错音。”

潘骏与吴中子昊在这种良性竞争之下，两人还真完完整整的将这曲子弹奏完毕。

“老师我弹奏得怎么样？”潘骏道。

吴中子昊也追问：“陆老师我快步好不好。”

阿篮也想看看这个金玉其外败絮其中的老师，到底是如何忽悠学生的……

ps:....昨天看了一部纪录片《南京！南京！》，心情不好了一整天，我只想说，现在的人们没有资格代替已经死亡或者是受到伤害的人们，原谅谁，完毕。

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