第三十五章 阻止周先生的冲动行为
“大明大皇帝，这次我们前来，还想为东夷使臣表达一下他对您的尊重。”
东夷人？！
朱元璋饶有兴趣，这几个小国是怎么勾搭在一起的？
“对，上次我们返回驿馆，东夷使臣听说了大明大皇帝对于我们几个小国支持，他很是羡慕，于是这次他也想让大明大皇帝多多关照一下他们国家的百姓。”
高丽这就是上眼药了，他们三国都要屈服在大明的威胁下了，凭什么你东夷人就这样轻轻松松地躲过去了？大家都是大明周围的小国，自己的日子不好过你们也别想跑。
“哦，是吗，大善。”
朱元璋没有表态，东夷这块地方他还没有没打算动手，就算是沿海一直都有倭寇骚扰大明民船，但东夷的地理终究跟大明隔着个海，这要是远征，必须要将大明的水军锻炼出来才行。
看来，那些巢湖水军是时候拉出来了。
眼神微暗，俞氏家族看来是要重用了。
这就是皇上的权衡之术了，不论是被纳入宫墙的宫妃还是后辈子弟的重用，皇上的每一举措都是有其深意的。
“小臣告退！”
见没有祸水东引成功，高丽使臣不情不愿地被王充给请了出去。
“哼，高丽国心思还真多。”
本来还以为高丽国能硬抗几天，自己顺势让锦衣卫挥师北上，到高丽国内好好搜查一通，孙儿说的那些书本自己记得在这位新高丽王登位之后大明是输入了不少，这要是被这些高丽人从中学到其他方面的技术，这高丽岂不是就要跟大明发展相似了？
这可不行，附属国也就是附属国，野心可以有，但是绝对不能将胃口给养大了。
朱元璋端起桌案上的茶杯，轻轻抿一口，开始若有所思，这高丽国内的问题到底要怎么解决。
“王充，英儿今天都干了什么？”
“回皇上，皇长孙殿下今天倒是没有做什么，就连林宏给找的那位工匠今日都没有进宫来。”
“哦，今天竟然没做什么？为什么？”
“皇上，那个，太子殿下被您要求待在东宫养伤了，所以...”
所以，皇长孙殿下不敢在这么浪了。
“你是说，英儿今天乖乖去读书了？今天是哪位教授去的东宫？”
朱元璋可还记得，英儿是很嫌弃那些只知道子曰，圣人说的儒生的，怎么今天就能好好待着了？
“今日是周太傅，他曾是太子殿下的先生。”
潜意思：皇长孙殿下估计是因为这人的特殊才这么给面子的，不然就会像前面几个先生一样，直接就被皇长孙殿下怼到怀疑人生。
“周太傅，倒是一个有识之士。”
“对，林宏也说皇长孙殿下很欣赏周太傅。”
“嗯，跟翰林院说一声，以后周太傅就负责教导皇长孙了，不用派其他人了。”
这位周太傅本就是他为太子选出来的，现在孙儿也欣赏，做爷爷的自然应该满足。
“是！”
此时话题中心的两人，正在长孙寝殿开始了第一堂晚课教导。
让林宏亲自将书房里的木板支好，朱雄英捏着一根‘粉笔’，唰唰地就将23个声母写到了黑板上。
周渝民跪坐在对面，看着这两样从没见过的东西，眼睛微闪。
今天这次来对了，皇长孙的这个东西真不错，要是学堂私塾都用上这种工具，这要节省下来多少笔墨纸砚啊。
先生是怎么教导学生生字的？除了启蒙书本上印刷好的，其他的只能是先生写一遍，学生们照着原样一遍一遍的描写。
可几十个学生只有一个先生，这要是一个学生写一个字，那先生可能一天就都浪费到了写字上了。
可要是有这黑板，只要写一遍，就摆在最前面，让学生们照着写就是了。
不仅仅是生字，还可以在这块板子上将对于书本句段的理解写到板子上，这样也就能让更多的学生深入理解。
越想越觉得这块板子很巧妙，周渝民对于今天的教学更加有兴趣了。
“你们两个，先把这些符号以及它们的读音都记住...”
没有教过，朱雄英只能搜索者记忆中的小学语文老师是怎么哄孩子的，那什么声母韵母儿歌都被他从记忆的深处深挖出来。
“然后你们看，这个字，zi，按着读音标注，拼音就是这样拼写，这本千字文是我下午给你们标注的，你们两个可以看看，试着自己拼写一下。”
短短的半个时辰，朱雄英将整个拼音系列一一在板子上罗列出来，先是带着两个弟弟读两遍，又让他们互相监督再读两遍。
等到觉得差不多了，就交给他们自己标注好的千字文，这本是他们这段时间学习的内容，李先生也才教到前一百多字，后面的刚好可以让两人自己拼写验证。
自己亲手倒杯茶水，也不顾这茶已经凉透，三口两口直接喝下，这才觉得自己的喉咙舒爽不少。
原来教学生也是一件苦差事，也不知道自己的那些恩师是怎么坚持下来的。
此时此刻，朱雄英心里表达了些微的感慨与愧疚。
“周先生，不知先生有没有听明白。”
两个弟弟正在研究那本千字文，周渝民一个人坐在椅子上埋头苦写，朱雄英看的好奇，难道是自己刚才说的有什么问题？
“明白，其实就是给汉字读音做出了一个归纳，这种方法很好，方便快捷。”
“那，周先生，您这是？”
尊师重道，朱雄英还是做得不错的。
“殿下，臣这是在写奏章，殿下的这种方法应该尽快让皇上知道才行。”
“先生请慢，先生请慢！”
吓一跳，这人咋就这么执着啊，您老不会是在宫里待的时间太长了，没有听说外面的消息吧。
那些文人早就对自己有了意见，这要是再让他们知道自己直接拿出了一套快速识字的拼音体系，他们绝对会给自己泼上一盆一盆的脏水，然后在爷爷面前尽力阻止这一体系的施行。
要知道，这东西一普及，天下识字的人数一定会急剧增加，这些认为读书识字就高人一等的怎么可能就这样接受。