第十九章 黄宗羲（二）

第526章 黄宗羲（二）

一年后

燕公三百二十三年春（533年)

嫦娥城

当中原还在群雄逐鹿之时，燕国内部却兴起了《西游记》热情。

林贽临死前，将《西游记》的内容转述给了自己的学生们听，这些学生们，又暗中自己编纂，并且把这些内容一传十、十传百，传得越来越离谱。

民间出现了大量西游传说，各种神话故事也应运而生，比如会随意变化的神猴，好吃懒做的肥猪，吃人的大象妖怪，能够变成美女诱惑男人的洞穴蜘蛛，还有能够延年益寿的仙果。

民间说书人，为了讨个赏钱，自发地对西游进行改编，融合了大量道教玄学、佛门阐学、儒家伦理，又加入了自己的奇异幻想。

“好想去那些神仙们的世界看看。”已经十三岁的黄宗羲刚刚结束了识字和算术这两项基本教育，都是他的舅舅给他请的家教。

这个时期是没有学校之类的基础教育的，只在一些城市有蒙学这种基础识字和基础算术教育，学府这种官方教育机构，接纳的都是已经学有所成的人才。

燕国与中原的区别就在于，蒙学数量更多，学府数量也更多，学府教授的内容更丰富，仅此而已。

小地主、小豪强、富农之类的，一般都是把家里的子弟送到城里的蒙学，进行基础知识学习，而上层社会则是直接请家庭教师到家里教学，最后，他们的目标都是进入学府深造，一些权贵家庭，还会把家族子弟塞给大儒当弟子，一些经学世家则依靠着垄断经学，结交了大量权贵，因为那些权贵们想要让自己的家族子弟学习经学，就只能交好这些有家传经学的家族，这也是学阀能够成为世家的重要原因。

但是普通百姓，那就没有学习途经了，他们连蒙学都上不起，就更加别谈什么经学了。

黄宗羲自小就有舅舅请的家庭教师，因此学习效率比蒙学要更高。

舅舅还专门给他买了各种版本的《西游记》，都是不同的书生自己根据民间传说编出来的。

也有一些人获得了手抄录的《西游记》，然后进行了改编，毕竟徐霞客自己写的《西游记》实在是太过无聊，就是纯粹的旅游日志，没有一点波澜起伏。

不仅如此，还有相应的衍生产品，比如因为徐霞客途经了刘宋，见到了南朝最美公主刘楚玉，所以就有一些燕国书生给这位晋国皇太后编撰了许多情色故事，还画了春宫图。

《山阴公主秘史》《刘楚玉传奇》《宋宫秘闻》《禁忌之恋》等等等等。

各种野史满天飞，比如刘楚玉和刘子业的情色故事，又比如刘楚玉与亲生父亲刘骏的禁忌爱恋。

还有戏班子出演这位山阴公主的野史剧情，把刘楚玉这个平凡的女人扮演成了痴情女。

事实上，她只是一个性欲比较强、而且走长得漂亮的公主，除此之外，跟普通女人没有区别，胆小怕事、贪恋权势、没有主见等等等等。

然而，书生们敢写刘宋公主的艳情野史，却没有一个人敢为林贽翻案。

因为写刘宋公主的淫荡生活，最多被人看不起，可要是敢给林贽翻案，立刻就得掉脑袋。

在翻阅各种版本的西游记时，黄宗羲无意中在其中一本里面看到了这么一句话：致我尊敬的老师林贽，是您启迪了我，让我有了创作这本书籍的想法。

“林贽是谁呀？”年仅十三岁的黄宗羲对自己的蒙学老师问道。

那位蒙学老师是一位燕都学府的才子，而且还是一位资深儒学家，他在听到林贽这个名字时的第一反应就是厌恶，极端地厌恶，因此他对学生黄宗羲说道：“一个无君无父的疯魔之人，十多年前已经因为造反而被朝廷处死。”

说罢，又对黄宗羲问道：“你在哪里知道的这个人名字？”

“喏~。”黄宗羲指了指书籍上的一句话：“这里。”

蒙学老师拿起书籍去看，然后皱着眉头，将书籍放在油灯下燃烧，将着火的书籍扔进火盆里，对黄宗羲叮嘱：“这是禁书，也不知道你舅舅的仆人从哪里买来的。”

“可是他也没说什么呀，为什么是禁书？”黄宗羲不是很明白。

“你不用管，反正是禁书。”蒙学老师摇摇头，然后继续为黄宗羲教导四书五经。

经过十多年前的那次事件后，原本对儒学放任不管的燕国朝廷，突然加强了对儒学的重视，鼓励儒学发展，还在官员考试中增加了儒家君君臣臣的内容，要求臣民们向朝廷效忠。

儒学虽然一直都是燕国的官学，但因为曾经发生过王霆之乱，王家贵族们都被王霆这个学儒学魔怔的疯子给搞怕了，所以对儒学放任不管，不支持也不反对，就这样发展了几百年，在没有得到官府明面支持的情况下，居然还是成为了第一显学，力压其他学问。

如今，它们终于得到燕国官府全力支持，发展自然更加迅速。

当中原自己放弃了儒学，转而专研道门玄学和佛门阐学时，偏远的辽东却反而兴盛儒学。

曾几何时，燕国王家还是被统治者时，根本看不起儒学，觉得儒学限制了自己家族实现阶级跃升，等到王家自己也成为统治者后，哪怕发生了王霆之乱，也依旧对儒学很是提倡，因为王家发现，这个学问用来维护统治真的很有效果。

随着王家从被统治者晋升为了统治者，王家对儒学的态度也在逐渐改变。

厌恶儒学，理解儒学，发展儒学。

“好好学习四书五经，学习圣人的经书，将来就可以靠着这些经学知识去参加朝廷的官吏考试，通过考试，伱就可以成为正式的燕国官吏，从此衣食无忧，这就是我们读书人应该做的事。”蒙学老师对年幼的黄宗羲这般教导着。

“好~~”秉承着尊敬师长的原则，黄宗羲表面答应，内心却在想：为什么要学习这些东西？学这些东西仅仅只是为了成为官吏吗？可是我家这么有钱，不当官也可以衣食无忧呀，为什么就一定要当官呢？