第十一章 青年欲冲霄 做事莫心焦

第一回

劳动之中有收获

部队大院的子弟很牛逼，如果打群架，只有军队大院子弟打别人，没有人敢惹大院子弟，在京城内这是众所周知的。

一看有人要打刘鸿生，吾迅速跑上前去阻止。

吾正对面的大院子弟，已经抡圆膀子扇向刘鸿生一个大耳帖子。冷啸天伸手一引，大耳帖子就改变了方向，没有扇到刘鸿生，还差点闪了腰。

另一个大院子弟从左侧抡起王八拳打向刘鸿生，吾伸手一挒，拳就偏向一旁打空了，后手差点抡到自己人身上。

又一个大院子弟从后面用跆拳道的下劈腿，由上而下劈来。吾一个近身，贴住高抬腿靠出，腿还没有下来，大院子弟已经飞出摔了个‘屁墩’。

此时，三十多位附中男同学围向大院子弟。眼看这么多人围上来，大院子弟们就停止攻击改为守势。

吾见他们停手，也就停手护住刘鸿生，大院子弟和附中同学脸对脸、眼瞪眼地对持着。

军营警卫在看到大院子弟要打刘鸿生时，就报告上级领导，此时，一个班的解放军战士挤进人群，隔开了双方并将大院子弟带离，冲突被止住了。

刘鸿生和吾因此成为“患难之交”，两人慢慢成为无话不说好朋友。

刘鸿生是8级工的儿子，8级工在当时是数一数二的高级技工，全国没有几个。

为了攻克国防军工的关键零部件生产，需要集中全国高级技工一起攻克关键技术，国务院将7级工以上技工都记录在档案里，以备及时调用。刘鸿生的父亲也参与过一些军工产品的开发工作。

刘鸿生有一个哥哥和一个姐姐。哥哥在陕西插队，姐姐在京城八一中学教书。

吾同三师兄的推手，胜多负少；二师兄的推手，互有胜负；同师父的推手，没有胜过；同5师兄的散手，没有胜机。

11月立冬时节，新的学期来临，学习风气渐渐好转，吾身边聚集了越来越多前来问功课的男女同学。

暑假前，学校又组织学生到大学图书馆从事社会劳动一周，吾们被被分配到不同楼层劳动。

吾是在地下2层将旧报纸从一间屋子搬运到另一个屋内，吾身边从解放前的旧报纸到近期的报纸都有。

刘鸿生却是在地下 1层搬运小说、杂志等图书，他的周围都是旧版小说，他休息时就会翻看小说。

中午，吃饭时，刘鸿生对吾说：“你搬的是什么？”

吾说：“我们搬的都是旧报纸，有些报纸是解放前的。”

刘鸿生却兴奋地说：“图书馆里我们搬的都是外国小说，小说里都是外国插图。”

当时，我们基本没有课外读物，只有《艳阳天》、《金光大道》等几种长篇小说。

而我们这个年龄正是渴望吸收大量知识的年龄。

吾就起了好奇心说：“你能否顺出一本书，让我看看。晚上，我看完，明天，你再放回去。”

刘鸿生二话没说，当天下午就顺出一本书，书名《神秘岛》。

当天，吾买了一打1#电池，晚上就打着手电，在被窝里看完这本法国科幻小说家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说《神秘岛》第一册。

小说将现实和幻想结合起来，情节跌宕起伏，充满了对奇异多姿的自然界的描写，并且把各种知识融会到惊心动魄的故事之中。

作品洋溢着乐观主义精神，深信人类无穷的创造力和科学的巨大力量将使人类建立一个理想的社会。这样的内容深深地吸引冷啸天。

吾第二天早上还书给他说：“这书是一套，三本。你将这本书放回去，再将另外两本给换出来吗？”

没想到，他真的把另二本小说给顺了出来。因此，这几天劳动，吾竟然看了整集《神秘岛》。

接着吾又看了凡尔纳三部曲的《海底两万里》。

可惜，由于时间太短，吾没能再看三部曲的第一部《格兰特船长的儿女》，劳动就结束了。

看完这些小说，让吾产生出认识世界的可望，也让吾成为到处寻找外国小说狩猎者。凡是能够说得上话的同学，吾都会向他们索要小说观看，就是遇到半部小说，吾也不放过。

直到改革开放之后，所有中外文学作品重新出售，吾才看到《格兰特船长的儿女》的再版。吾的亲戚朋友都不知道吾会武功，以为吾是噬书成命的书呆子。

新的学期开始，学习也越来越紧张，所有学生都在认真学习。这个学期一直学到毕业分配，已经没有学工、学农、学军这种校外活动。

吾同二师兄的推手，胜多负少；同师父的推手，互有胜负；同六师兄的散手，没有胜机。

冷啸天讲到这里停了下来说：“我的学生时代不久就结束，后面就是初中毕业进工厂。”

我说：“你们的学生时代与我们的大为不同，你们的初中好像没有学到什么知识！

各种社会活动却是花样百出，我们这个时代不可能接触到这些。”

冷啸天说：“我们处在风起云涌的时代，当时，把师道尊严批得一无是处。老师是被改造对象，说错一句话都要受到批判。”

我说：“我们现在的老师是神圣不可侵犯，与你们那个时代真是大不相同。”

冷啸天说：“尊师重道应该在任何时代都是必要的。否则，老师传道、授业、解惑的基本功能，就不能实现。”

我说：“是呀！老师的教学水平高低，直接影响我们学到知识的程度，可见，老师的作用是非常大的。”

冷啸天说：“学生以学为主，我要求你学习第一、武功第二；希望你的学习成绩永远名列前茅，而你的功夫也不断提高，永争第一。”

我说：“老师，我会的！”

听完老师讲经历，我又继续上学，我们的中学在城乡交接处，学校周围的环境很复杂。

学校外面的街面混乱，自行车乱停放，两侧店铺外立面破旧，外摆摊子几乎摆到了路中间。