第61章 当一个快乐的小学生

秦立如今和严兰珍的碰面节奏是一年四次。

寒假，严兰珍送秦好来永镇一次，收假时来永镇接秦好一次。

暑假同上。

每次都是来秦家住一晚。

四舍五入，秦立和亲妈一年在一个屋檐下共同生活4天。

嗯。这频率跟上一世秦立工作后差不多。

问题不大。秦立独居惯了。他不是个怕寂寞的人。

只要他关心的人能过好自己的生活就行。

然而，严兰珍这感情之路是咋回事儿？

她跟武明闹啥呢？

趁着严兰珍来永镇，秦立尝试过旁敲侧击。

严兰珍说得含糊不清。一是对五六岁的儿子和正上初中的女儿，很难深入地聊这种大人的话题。

二是，她自己也想不清楚。

她和武明之间面临的障碍，不仅仅是武明父母的反对。

说起来，武明的亲弟弟武伦倒是挺支持他们俩。那一次严兰珍帮武伦找房子，给他留下了很好的印象。

武伦觉得严兰珍做事靠谱。做事靠谱的人，作为对象应该不会差。

但这个亲弟弟的支持除了情感上的加持，没什么实际用处。

严兰珍和武明之间最大的问题，是他们在一件关键事情上的分歧。

关于孩子的分歧。

武明完全不介意喜当爹，他很喜欢秦好，秦好也很喜欢他，这一大一小相当处得来。

武明发誓，他会把秦好当亲女儿疼。

但，武明还是想要自己的孩子。

而严兰珍说，她生过两胎，又到了这把年纪了，真的不想再生了。

她现在的追求很简单，也很明确：努力挣钱，养大女儿，看着女儿念完大学、成家立业。

至于她自己，当然是希望能再找到一个合适的对象。

前提是合适。

总之，两人卡住了。

这是个谁都很难让步的事儿。

甚至，明眼人一看就知道，这是个死局。

严兰珍现在，对于事业很坚定，对感情，却很茫然。

她也跟武明摊过牌，提过分手，说别耽误彼此云云。

他老大不小了，她想二婚，也得抓紧时间。

女人的年华比男人更不等人。

却说不清为何，两人纠纠缠缠，拉拉扯扯，愣是分不干净。

每次严兰珍狠下心把武明赶走，武明没隔几天又会再度出现。

秦立听完，沉默。

他看得出来，严兰珍是真的爱这个男人。

说到他的时候，严兰珍眼神里会冒出笑意，透着藏不住的幸福。

从上一世到这一世，秦立第一次在严兰珍脸上看到这样的表情。

秦立纠结。

秦立下意识地就问了严兰珍一个问题：“妈妈，你跟明叔在一起的时候，开心吗？”

严兰珍脱口而出：“开心啊。”

秦立又问：“他开心吗？”

严兰珍愣了半秒，笃定点头，“我觉得是开心的。”

行吧。秦立不纠结了。

那他就不劝了。

若秦立还在20出头的年纪，他会理所当然地认为，注定没有结果的感情，不分留着过年吗？

耗费那么多时间，最后毛都留不下一根，不纯白搭？

30岁过后，秦立才后知后觉，曾经像林新月那样的姑娘，原来一生只能有一次，过去了就是过去了。

当初高考后，他和林新月虽然维持着异地恋，但那时，一个很现实的问题已横在了他们面前。

秦立毕业后去哪发展都不打算回陵城。

林新月毕业后会直接回陵城。

当时，两人都想着，他们还年轻，未来充满了变数。

也许对方会改变想法呢？

也许自己会改变想法呢？

心底深处，又都隐约察觉，这是自我安慰。

他们的故事早就被判了死刑，两人都在竭力延迟处决之日罢了。

这么自我安慰着，每次放假回陵城，他们又都会在见面的第一时间紧紧相拥。

秦立越来越深刻地意识到，就算给他二周目，三周目，四周目……有些事情，不管重来多少次，可能都无法做到完美。

现实生活里，不存在完美结局。

所以，他是否不能太贪心？

反正没有两全其美之道。大胆选择就好。

1996年秋天，秦立小朋友终于光荣地从幼儿园大班毕业，进入学前班。

这所小学叫江心小学，非常小，只有一栋教学楼，一个操场，从学前班到六年级，总共七个年级，每个年级两个班，一个年级加起来不到一百人。

上一世，秦立在这里从学前班念到六年级，几年下来，学校里的人他看一眼就大概猜得出是哪个班的。

江心小学离爷爷的门店很近，步行不到10分钟。这就是秦立就读江心小学的原因。

终于成为小学生，秦立非常高兴。

他3岁开始在永镇上幼儿园，天知道这三年幼儿园时光他有多崩溃。

生生过出了“三年又三年，三年又三年”的漫长感。

把一个成年人扔到一堆不到6岁的熊孩子里，待上三年，谁都得疯。

如果是幼儿园老师看到这句话，当他没说。

秦立在班上成了一个安静的美男子，他对玩具没兴趣，对零食没兴趣，对动画片没兴趣，天天在幼儿园就找个角落，自己思考人生。

一想也没几年可以光明正大地咸鱼了，以后多的是机会爆肝，不想肝都得肝，秦立就释然了，还挺享受这种45度角仰望天空让悲伤逆流成河……的无所事事的时光。

只求那些熊孩子别闹腾到自己身上。

他在幼儿园唯一的精神支柱是那个年轻漂亮的女老师。秦立实在闷得慌，就去跟老师聊天。

把老师芳龄几何、家住哪里、有没有对象、粽子喜欢吃甜口还是咸口都打听了个一清二楚。

可惜，没什么卵用。君生我未生，我生君已老……

呸。他真就是单纯聊天，绝对没有什么多余的想法。

偶尔老师被小朋友们围攻得濒临崩溃，秦立有时出于同情，会帮着她安抚一下孩子，维持一下秩序。

刚开始，老师以为秦立这娃有自闭症。

那会儿人们还没有这么专业的精神疾病方面的意识，老师就是觉着，秦立可能是脑子有点问题。

后来，老师改观了，深感秦立是班上最乖的孩子，唯一不会气到她吐血的孩子。

幼儿园毕业时，老师还怪舍不得秦立的。

这样的孩子，那可是百年一遇啊。

秦立也有一丢丢舍不得老师。

但，也就一丢丢。

他要去当一个快乐的小学生了！