第9章 这个场景,好熟悉
“卧槽，龙哥在干什么？”
他的同桌包景，发现了陈龙在飞速的翻书！
包景感到非常的困惑，
他弄不清楚，陈龙究竟在干什么！
说是玩吧，他又聚精会神的盯着课本，像是在学习！
说是在学习吧，看他几秒钟翻一页书，完全就是一眼扫过去就翻了，又像是在玩！
很是让人费解！
“上午实战课是发呆，下午文化课在翻书玩！”
“今天的龙哥，有点不对劲啊！”
他回忆起今天中午吃饭，他问陈龙，为何忽然变得这么强！
陈龙回答：‘我也不清楚，好像早上起来的时候，就浑身充满了力气！’
忽然，包景脑海中闪过一个震撼的念头！
“难道，龙哥觉醒了？”
他听父亲包战说过，
在战场上，就曾出现过士兵，在生死存亡关头，实力暴涨的情况，
在军队里，管这个叫武道觉醒！
这个概率，几乎是万分之一！
再结合目前的表现，包景越想越有可能，心中越加的震惊！
“陈龙同学？你在干什么？”
这时，授课老师周宏，终于发现了陈龙的异常，直接点名了！
听到老师的点名，大家纷纷将头转向陈龙的位置！
而陈龙，依旧沉浸在学习的海洋里，无法自拔，根本没听见外界的声音！
他的同桌，包景，正处在极度震惊的情绪中，也没注意到情况！
由于早上实战课辉煌的战绩——把方英卓打到进了医务室，
陈龙的任何一举一动，都会引起了全班人的关注！
“卧槽，那个眼神，我很熟悉，上午实战课，他就是这样发呆走神的！”
“我有个大胆的想法，龙哥又要被点名，然后开始秀操作了！”
“还愣着干什么，赶紧把龙哥叫起来，老师都点名了！”
陈龙后面的同学迅速从背后拍了他一下，将其惊醒！
“嗯？怎么了，下课了？”
从感悟状态中退出的他，有点不明白目前的情况！
听到陈龙的话语，周围的同学立刻哄笑起来，
但笑着笑着，意识到了不对劲！
这场景，
怎么这么熟悉？
好像在哪里经历过！
而周宏，看到上课发愣的陈龙，则是有些心痛和叹息！
他对班上每个学生的情况了如指掌，
自然也清楚这三个月以来陈龙气血降低的事！
以前，陈龙是班级第一，无可争议的好学生，每一科的老师都喜欢他！
现在，只不过经历了一些挫折，就上课发呆了？
他有些哀其不幸，怒其不争！
“同学们，不要因为自己遇到一点小磨难，就选择自暴自弃！”
“在前进的道路上，总会遇到一些困难！”
“若是如此简单就能成就无上武道，那岂不是人人都能成圣？”
“况且，还有最后一百天，只要努力拼搏一下，一切皆有可能！”
对这番话，被点名的陈龙深有感悟，
他自己近三个月就是遇到了重大问题，但一直坚持，没有放弃，
这才真正迎来了灿烂的曙光！
他恭敬的回道：“老师，你说得对，我们只要拼搏，一切皆有可能！”
周宏看了看他，又想起刚才这家伙上课发愣翻书玩的场景，
疑惑的追问了一句：“你真的懂了？”
陈龙再次认真的答道：“我真的懂了，老师！”
虽然看起来回答得无比真诚，但周宏觉得，他在撒谎！
上一秒还上课‘发呆发愣’，下一秒就信誓旦旦的说自己懂拼搏了？
骗三岁小孩儿呢？
“陈龙同学，你上来，解答一下这道题！让我们看一下你拼搏的成果，可以吗？”
周宏决定，戳穿陈龙的‘谎言’，
让其意识到自己的错误，知耻而后勇！
天赋不好，不要紧，但如果做人也不行，那可是真的毁了！
陈龙看了看黑板上的题目，点头道：“好，老师！”
他大踏步的上前，
龙行虎步，颇具威风，散出一股异样的气势！
周宏心中讶然：以前怎么没发现，这陈龙，好强的气场！
陈龙站在黑板前，看着题目，眉头微皱，
这道题，有点难！
隐藏的知识点很多、很深！
不过，也不是不能做！
他稍微整理了一下思路，右手在黑板上简单的做了一下演算，验证思路的可行性，
而后，脑海中忽然灵光乍现，下笔如有神，
不到十分钟，演算公式写满了整个黑板，才堪堪完成。
“老师，不好意思，这道题有点难，花的时间有点长！”
陈龙不好意思的挠了一下后脑勺，略带抱歉的说道。
而周宏，仿佛没听到他的话语一般，
整个人都差点扑在黑板上，
正无比详细的看着陈龙的解题过程！
“卧槽！这题，我好像见过！”
底下有个学生忽然间怪叫了起来。
他连忙在书桌里翻找，掏出了一份试卷，直接翻到最后！
“怪不得这么熟悉，原来是前年高考文化科的理科最后压轴大题！”
“陈龙，竟然十分钟就解出来了？吹的吧？”
旁边有学生反驳道：“如果陈龙之前做过前年的卷子，又在黑板上复现一遍，应该不是什么难事吧？”
“不对！”
班级有学霸立刻发现老师的表现很不对劲，又仔细的研究了一下板书！
“前年的卷子给出的参考答案，思路不是陈龙写的这个！”
“这是他临时想出来的新解法！”
哗~
全班哗然！
十分钟，解出压轴大题，
还是用的另一种方法，
出题的专家们要是知道自己的题目这么快就被做出来了，
恐怕会气得吐血吧？
众人都像看怪物一样看着陈龙！
此时，周宏也看完了整个结果，瞠目结舌道：“这些，是你刚想出来的？”
他已经忘记当时叫陈龙上来解题的初心了，脑袋瓜子都被震得嗡嗡的，
这题解的，太精妙了！！
陈龙解释道：“其实，这道题是书本281页和书本375页的两道题目合体的变种！”
“再加入了许多干扰项，看似提供的条件很多，但其实有效的就那些！”
“解题的思路也是参考了书本467的例题，其实只要我们抓住...”
看着台上滔滔不绝的说着解题思路的陈龙，
底下的学生们都凌乱了，
我们真的在一个教室上课，由同一个老师教的吗？
为何他这么优秀？
优秀到，连哪个例题在哪一页都能记得！
这，正常吗？