第41章 这怎么考的？
与此同时。
晏德高中校区内。
王延作为校长侧身走在最前面引路，态度十分的恭谦。
而稍微落后他一步的是几个年轻男人，各个长相出众。
走在最后面的是教导主任等校领导。
他们都震惊的看着，除非学校有什么大事，平时很少出现的校长此刻态度特别恭敬的对待几个年轻人。
还一边走一边介绍着学校一些还不错的建筑。
最后他们走到的地方就是校长办公室。
王延态度恭谦，他笑着看向走在后面一步最中间的那个年轻人，“小六爷，以后这里就是你的办公室了。”
陆敛抬眸看了眼办公室上面的牌子。
写着，‘校长办公室’几个大字。
他挑挑眉，极淡的视线落到了王延的身上，“我记得我要的是副校长的位置。”
“是，是副校长。”王延点点头，随即他又道，“只是重新修建一个副校长的办公室出来需要花时间，这个办公室是采光最好的，旁边是图书馆也足够安静。”
陆敛没说话，先一步越过了王延走进了办公室。
清淡的眉眼微挑，扫视着室内的一些摆设，踱步走到不远处的窗前。
光的余晖撒在他的身上，许是样貌太过出众，最后方的校领导们都偷摸打量着他。
陆敛一只手懒散的搭在窗沿，有一搭没一搭的轻点着，王延没骗他，这里确实采光不错，也足够安静。
若非必要，是没人会来这里的。
韩沐泽也巡视着，给了个肯定，“是还不错。”
周霁野倒是一点都不客气，直接走到了校长的专属椅坐下，还玩闹似的转了个圈。
空青站在了陆敛的身侧，没说话。
“嗯。”站在窗边的陆敛淡淡应了一声。
见他满意，王延也松下一口气来。
自从那天之后，他马不停蹄的就来办这件事了，虽然不知道京都来的这位要当一个学校的副校长是什么用意，但他还是很尽心的办了。
“小六爷，这些都是管理学校的一些领导，你要是有什么事，可以直接找他们。”说着，王延看向教导主任，他喊了一声，“吴莱。”
教导主任立马恭敬的走上前来，他偷偷的打量着站在窗前好看的男人。
王延说，“这是学校的教导主任，学生们的事大多数都是他在管理。”
陆敛斜看着窗外，连一个眼角都没递给教导主任一个，只淡淡的应了声，“嗯。”
王延又说了几句话，然后就离开了。
站在这位爷的跟前说话，实在是太有压力了。
校长离开了之后，那些校领导还没走。
陆敛转身走到了办公桌前，周霁野见他过来，连忙起身给他让座，还像个小二似的拍了拍椅子上的灰。
俏笑弯着唇角，“你坐。”
陆敛坐下，抬眸一扫，清隽的嗓音没什么温度，“教导主任留下，你们都走吧。”
其他人离开了，吴莱还待在办公室。
吴莱偷偷打量着，“请…请问副校长还有什么吩咐吗？”
“咳咳——”陆敛抵着唇咳嗽了两声，透着两分苍白样儿，“把高三所有人的资料给我一份。”
吴莱还记得校长的话，这位要干什么可以随便吩咐他们，连忙点头，“好，我马上就回去给您送来。”
陆敛浅浅的抬了抬下巴。
这点头哈腰的模样，周霁野呲了一声，“一看就是个人精。”
很快吴莱就把整个高三的资料给送来了。
离开之后，陆敛才随意的翻着那些资料。
按照那丫头的聪明劲儿想来成绩应该还挺不错，他大概了解了晏德的分班情况，直接拿过了A班的学生资料。
他把A班翻了个边都没看到乐知染的名字。
接着又去翻b班。
也没有。
c班。
也没有……
直到他在F班的最后一份资料终于翻到了乐知染的那一页。
陆敛，“……”
周霁野也无聊，一直在陆敛的旁边看他翻那些资料。
有些没忍住，“我去，入班考十分，这怎么考的？”
陆敛看着那十分，不知道为什么，他的太阳穴突突的跳了起来。
————*
“啊啊啊啊——”余酥酥抓着头发跟面前的数学卷子死磕。
她是班上的生活委员兼数学委员，其他的成绩一般，数学成绩还不错。
余酥酥是F班里仅几个成绩还不错之一。
两人的桌子离得近，听到余酥酥的嚎叫声，乐知染靠着椅背，翘着二郎腿，扫了一眼余酥酥的卷子，“你用sin 2a\\u003d2sin a cos a 运算，就能得到答案。”
听到她的声音， 余酥酥下意识的转头看她一眼。
刚才乐知染说的那个公式她学过，很快又转头视线落到了卷子上。
用乐知染说的那个公式开始换算，大概过去了五分钟左右，她把那道题的答案给解了出来。
余酥酥举起卷子，高兴的说，“终于解出来了！”
这道题都让她死磕了一节课了，愣是解不出来。
没想到用乐知染说的方式，这么快就把题给解了。
乐知染，“……”
那道题，有好几种算法，她扫一眼就知道答案是什么了……
“谢谢你啊，染染。”吃了乐知染那么多零食，两人的关系也越来越娴熟，她直接改了对乐知染的称呼。
感谢完，她突然又想起什么，转头看向旁边的乐知染，“不对啊，这道题这么难，染染你是怎么一眼就看出来，这道题要那个公式来算的？”
小姑娘还有点敏锐啊。
乐知染轻咳了一声，随口胡诌，“那道题我之前在你桌上的答案书里看见过，就记得一点。”
一听到答案书，余酥酥就打消了心里面的疑惑。
她经常把答案书借给乐知染抄，虽然她知道不对，但是每次染染一看着她，她就受不了了。
她也没想到，自己竟然还会有这么颜狗的时候。
之前袁媛老师把所有数学卷子的答案都给了她。
数学跟别的课目不一样，可以根据答案找到其他的解题方式。
袁媛老师为了锻炼她，经常找出一些比较难的题目，让她跟着答案至少做出两种解题方式。