支教的时光
在宿舍姐妹们的互助下，考试顺利进行完了，纵有不理想的发挥，但求及格就好。
伴着一场台风的来临，暑假如期而至。这个暑假，青青过得很充实。
她原计划先去趟深圳看项田，不料，动身之时，项田打来电话，说他那里情况有变，公司要组织新员工集中封闭式培训，他出不来，叫青青改期。
虽成遗憾，作罢也好。青青抓紧时间，回家去看老妈，后面还安排了假期里的重头戏呢。
在家消磨几天时光，就待不住了。顾瑛电话打来，说她已收拾好了行装，在宿舍等青青汇合，一同出发。她们的目的地是一座完全陌生的乡村小镇，在那里有所小学，里面大多是留守儿童。她们此行就是去支教，陪那里的孩子们过一个有意义的暑期。
两个月前，顾瑛接到这个活动通知，第一时间就动员青青报名。支教，让人首先想到的就是苦。青青倒不惧怕苦，关键她觉得肚子里装的墨水不够，岂敢去误了人家子弟。
顾瑛不这么看，她循序善诱给青青做足了思想工作，从支教的社会意义，到青青所具备的专业才能以及可发挥空间，方方面面分析的淋漓尽致。青青无路可退，何况这么正能量的事业，搁谁身上都那么的无上光荣和诱人。
参加支教的志愿者真不少，出发前，浩浩荡荡地会聚在一起。清一色的志愿服，稚气未消的面孔，各个**般神采奕奕。教育部门为她们组织了专门的培训，然后领队的老师带着各自分配的队员才奔赴各地。青青和顾瑛被分到了山东与江苏交界的两所不同的乡镇小学。
到了陌生环境，所有的担忧很快被眼前的真实消解了。虽说是贫困地区，可这学校建成没几年，设施应有尽有，完全不算落后。青青是绘画兴趣组老师，只负责教不同年级学生美术课。
毕竟是夏令营性质，教与学都不是那么死板的按部就班，学校没有硬性教学任务，主要是体现人文关怀和素质教育的普及。老师的待遇也不差，宿舍是两人一间，薄被褥都是新的，伙食荤素搭配，肉奶蛋果样样有，比平日大学食堂吃的都好。
几天下来，青青跟其他老师、班里学生相熟了。一堂堂课下来，她逐渐适应了讲台教学，找着了当老师的感觉。
每每备课准备周全，她就长舒一口气，觉得授课成功了一半。毕竟面对的都是小学生，不需要背负太多压力。
课堂上教的都是绘画基本功，青青只需做示范，教技巧，传方法，从口述到动笔，点评执导，日渐得心应手，尤其是跟那些质朴纯真，求知若渴的孩子们相处久了，让她情感上自发地热爱上了这份事。
白天忙碌，应对一群可爱的面孔，到了晚上，就变得闲适而寂寥。小镇的夜晚，恬淡而孤僻。
志愿者们即使闲下来，也没什么可消遣的好去处。镇上一条主街，从南到北两百来米，天一黑下来，就落寞了，只剩几家小饭馆和商店亮着灯，强撑小镇的门面。不远处，隐约可见七八个人汇在一起，伴着扩音器里播放的动感音乐，跳着四肢不协调的舞蹈。
小学就在镇中心，门头不大，斜对面就是镇政府。白天这里最热闹，晚上就显得空旷而宁静。只有门房和宿舍亮着灯，偶尔有人出没。
白杨树上蝉噪声不消停，花丛里蛐蛐跟着乱奏，志愿者们碰面时，传来谈笑声，成了校园里最响的动静。
外面热，屋子里开空调待久了也觉着闷。学校给小老师们送来西瓜消暑解渴。
等大伙洗漱忙完后，三三两两就汇聚到门房外的路灯下。看门大爷支一张小桌，众人围坐在小板凳上，吃着西瓜，一边纳凉，一边听大爷讲述当地的趣事。旁边窗台上的小广播里传来不合时宜的电台情歌，显得荒诞又和谐。蚊子跟着来凑热闹，一波波骚扰不断，让人手忙脚乱，防不胜防。青青受不了，就先回宿舍了。
房间配有一台电脑，连着网线。合住的女孩经常霸占着，不是聊qq，就是追热播剧。趁她还在外面溜达，青青赶紧上网冲个浪。
刚来的新鲜劲还没过，每天感受良多，除了微博随手怕发发感想状态，青青在qq空间勤快地更新起日志，记录这段特殊经历和体验。她用文字回味的过程，也是每天最幸福的时光。
青青起初迫不及待想把她在这里的一切感受和项田分享，可两人常常存在时间差。身在职场的项田过得没她这样快活，加班成常态，每天像打仗一样为工作疲于奔命，回到住处一躺下，就只想睡觉。
青青最想和他诉说两种心情，一种是快乐，源自每天从学生那里获得的成就感，那是一种别样的幸福；另一种是寂寞，身处异乡，无亲无友可依可话的悲凉，那是一种孤独。
青青的状态，他是体会不到，也没精力和耐心倾听。和他分享快乐心情，青青都怕刺激了他。青青在这里的喜怒哀乐，点点滴滴，只有说给妈妈听，女儿称心如意，妈妈自然为她欣喜自豪。
顾瑛在临近的另一个小镇上，青青除了和她频繁交流心得外，两人偶尔还会相约去县城看场电影，逛逛街，这就算最好的消遣娱乐了。
七夕那天，室友的男朋友来赴约，特意叮嘱青青晚上不必留门。青青当然理解，这千里来相会的激情，足以证实人世间自有真爱，坚如牛郎织女，但，那是别人的。而属于她的七夕，依旧是身在异乡的独守空房。
夜深人静时，她挂在线上的qq，终于等到项田彩色头像欢快抖动。七夕快乐，项田简单地开场。青青说只她一个人在宿舍了。项田要和她视频，并发起了连接。青青接受了，但她脸上流露的不悦毫未掩饰。