第187章 反刍式思考
晚上题安站在酒店阳台上，他抬头看着月亮，陷入长久的沉思。
真相遥远如月亮。
遍地都是月光，可月亮只有一个。
题安反复地想着这些案子之间的关联和不同，他将自己的这种思考命名为反刍思考。
但现在的状态是，嚼无可嚼，无物可刍。
题安脑中的拼图碎片七零八落，重要的碎片缺失，仅有的碎片互相之间只保持着若有似无转瞬即逝的关联，这如蜘蛛丝一般脆弱的关联，导致案件拼图仍如一盘散沙。
酒店下面有消防车经过，“乌嗯,乌嗯”那声音急促尖锐，在午夜时分响起，让人心悸。
火。
题安嘴里反复说着这个字。
如果这四起案件是犯罪案件，每一种犯罪手法，都对应着凶手独特的犯罪心理。
外向投射行为是凶手心理缺失的外化。
火，代表着审判，愤怒，复仇，毁灭，极致的恨意。
赵耀说过，纵火行为和早期经验有关。
早期经验，那么就是生活经历。
这四起案件的死者，有什么共同的生活经历，而被凶手要用这种极端残忍的方式来杀害呢？
一阵风将题安的思绪打断，虽是晚春，但半夜还是有点凉。
他拉上阳台门回到了室内。
过度的思考让他口渴。他倒了一杯水坐到台灯前，继续之前的思路。
第一位死者高璇，大学毕业后没有工作，结婚后直接当了全职太太，她的档案放在民政处。
第二位死者付思远的工作是医药集团的实验室研发中心主任。
第三位死者的工作是大学化学系老师。
第四位死者的工作是清洁工。
第五位死者的工作是足疗师。
他们之间的工作生活，完全没有交集和相似之处。
题安在脑中出现这句话之后，立刻对这句话做出了否定。
不，不是一点相似之处也没有。
第二位和第三位的工作，都涉及到化学！
他们应该都是学化学的，才能就业到这样的岗位。
题安立刻给晏琅打电话，让晏琅查询各个死者的大学毕业院校。
第二天中午晏琅拿来了几个的档案袋。这是几个死者在单位人事部门或者民政处的档案袋。
题安连忙打开验证自己的想法，第一位死者的本科毕业院校和专业，化学系！
第二位死者学历硕士，但他的学士专业，化学系！
第三位死者学历硕士，但他的学士专业，化学系！
但是有一个问题摆在了眼前，他们虽然都是化学系，但分属不同院校的化学系。
他们之间一定是有联系的，但这种联系究竟是什么？
晏琅还不知道题安的想法，他自顾自地说：“题队，我现在有一个猜想，是不是这些人都入了邪教。
我昨天一晚上没睡，查了很多关于邪教的纪录片和资料。
有的邪教会教唆教徒自焚实现所谓的永生。
有些邪教自杀事件，已经严重被洗脑荼毒的教徒，真的能克服那种极致的火烧之痛，坐在原地一动不动地被烧死。”
题安说：“我们也可以从邪教的角度调查一下，但是我昨天有了新发现。
五个死者当中的三个都跟化学有关。”
晏琅说：“化学？”
题安说：“是的，化学，有三个死者虽毕业院校不同，但他们的本科专业都是化学系。
我想我们可以去其中一个学校去问一下。
有一所就在本市。其他的在外省。”
晏琅看了看档案，他明白了题安的意思，在饭店被烧死的死者，研究生毕业后直接留校任教。
他们先要去的，就是这所大学。
化学系主任办公室。
题安和晏琅出示证件，说明来意。
并请他对问询内容保密。
化学系主任唏嘘地说：“李老师真是可惜。他教学形式新颖，很受学生们的爱戴和喜欢。
已经连续几年获得优秀教师称号。
这一批的副教授名单就有他。”
题安说：“李向杰大学本科和研究生也在你们学校对吧。”
化学系主任点头，“是啊。他上本科的时候，我还是他的老师呢。
这个孩子很努力很优秀。
上学时期学习成绩就非常拔尖。”
题安开门见山地问：“您任教时对这几个名字有印象吗？”
晏琅将死者名单给化学系主任看。
化学系主任拿起那张纸，扶了扶眼镜仔细端详了一下，突然脸色煞白。
他拿起水杯喝了一口水，随后又被水呛到大声咳嗽。
题安和晏琅对视。
晏琅说：“主任，接下来你要说的话可以想一分钟再说。
因为你说的话将成为呈堂证供。
在这一分钟你一定会有十分矛盾的思想斗争。
无论你说还是不说。我们来找到你，将这份名单递给你，说明我们已经掌握了情况。
对我们来说，由谁说，何时说，都无所谓，但对你来说，意义就有点重大了。”
题安说：“这几个人和你有什么关系？”
化学系主任立刻撇清：“跟我没关系。”
晏琅说：“哦？和你没关系？那和谁有关系？仔细说说吧。”
通过化学系主任的叙述，题安和晏琅真正掌握了这几个人之间的关系。
“具体几几年我忘了，那时候全国大学生化学竞赛在我们学校举办。
各大高校选出的化学人才，代表自己的学校来我们学校参赛。
我那时候是化学系二班的老师，负责参赛人员的接待活动。
李向杰是班长，协助我工作。
刚开始是小组赛，所有参赛学子抽签组队。
名单里的高璇，付思远，虞兮还有我们班的李向杰，还......还有一个女孩，叫石玉，他们五个人分到了一组。”
题安重复，“虞兮来参加了？”
主任说：“嗯，虞兮代表她们学校来。
她的专业知识扎实，个人能力很强，团队协作能力也不差。”
题安心想，参赛那时候，虞兮已经是大学生了，怎么档案里的学历是高中学历呢？
题安在笔记本上写下，“高中学历。”然后画了一个问号。
主任停顿，题安示意系主任继续说。