第131章 老师们洗脑功力真不弱啊。

毫无疑问，陈晨此次又考年级第一，让十三班的同学再一次与有荣焉了起来。

他们老大又考年级第一了哎，骄傲！

一个个走路都恨不得鼻孔朝天，仿佛考年级第一的是他们本人一样。

现在他们十三班的同学走出来都是最受欢迎的崽，其他班的同学再也不像以前那样避着他们走路了，反而会主动和他们拉关系。

就妄想从他们口中打探一点老大的消息。比如老大到底是怎么学习的啊，老大有什么喜好啊，老大还收不收小弟啊，筝哥真的是老大的哥哥吗之类的问题。

对此，十三班的同学在外面就彻底变成了陈晨吹。

回到十三班的教室，大家又围着陈晨一起兴奋的喊：“老大，老大~”

直到上课铃声响起，一个个的才回座位上乖乖的坐好。

虽然是早读，但语文老师陈窈还是没忍住站在讲台上说了几分钟。

表扬了陈晨，祝贺她语文考了145，也祝贺她总成绩考了全年级第一。

当然，重点是表扬和鼓励了十三班的每一个同学，说他们这次考试有了很大的进步。

相较于上次月考，其他所有班级的平均分都在下降，唯独十三班的平均分比上次月考高。

特别是语文，这次十三班的语文成绩平均分相较于上次月考，高了整整十一分。

虽然平均分还是没有及格，也依旧是年级倒数第一，但这个进步对于语文老师陈窈来说已经非常惊喜了。

天知道这次分数统计出来后，她看见十三班的语文平均分快接近80分时，她内心的震撼有多么大。

震惊过后，就是欣喜，然后就是热泪盈眶。

钱老师说得对，她们十三班的同学不是问题学生，他们并不笨，他们只是暂时迷路的羔羊。

经过这次月考，她在这群孩子身上看到了潜力。

看来，以后应该更加严格要求他们才是。

毕竟有班长辅助她，就算她多布置点作业，经常搞搞课堂随机抽查背诵之类的也不是不行。

然而对于十三班的其他同学来说，第一次接受老师的表扬和鼓励，心里激动得不行。

不知怎么的，他们对于老师的这种表扬和夸赞的话很是上头，这种被认可和鼓励的感觉非常的不赖。

于是等陈老师讲完后，一个个的自觉拿出语文书来背诵古诗词，声音比平时还高了几分。

这种学习氛围，语文老师看了脸上都忍不住露出欣慰的笑容。

十三班的同学原以为接下来的其他几个老师也会夸奖他们，都提前做好了被夸奖的准备。

然后没想到的是，就连老钱这种平时以鼓励为主的老师，居然都批评他们呢。

不过，说批评呢好像也谈不上，严格来说是一种变相的激励。

因为几个老师是这么说的。

数学老师老钱：“首先，大家把掌声送给我们的班长，祝贺她此次月考考了744，再一次斩获年级第一名的宝座。

其次，大家把掌声送给你们自己。在这次考试中，我看到了我们十三班每个同学的进步，你们的进步和努力，我们各位老师都看在眼里。

最后，我想批评一下除陈晨同学以外的每一个同学。相信大家都看到了此次的榜单排名，咱们们依旧是年级倒数第一。

我心痛啊，我悔恨啊，咱们十三班的每一个同学都是如此优秀，是我没找到合适大家的教学方法。不然，为什么这次试卷明明都比上次月考难，为何咱们班的语文平均分还比上次月考高出十一分呢？

我反思了一个晚上，我觉的肯定是我平时对大家的要求太低了，对大家放纵了，对大家还不够了解，没有找到最合适的教学方法；所以，我反省过后，决定以后要更加严格要求大家，平时要多督促大家，为你们每一个同学都定制一套量身定做的学习方法。

对此，老师我要给大家道个歉，以前是我没有发掘大家的潜力。我现在才发现，我们十三班的每一个同学都是这么的优秀，在我心里，你们一点也不比尖子班的同学差。

我们十三班的同学就是最棒的，我们十三班的同学未来还有无限潜力，我相信我们在下次考试中一定会有更大的进步！

同学们，我的孩子们，请你们大声告诉我你们相不相信你们自己？有没有信心下次会比这次考得好？有没有信心和老师一起接受更大的挑战？”

老钱站在讲台上激动的对着下面的同学大喊，一双眼睛红红的，情绪非常之激动。

下面的同学被感染了，几个情绪敏感的，已经开始无声抽泣了。

这次不用陈晨带头，班上的每个同学都一起大声喊“有！”

老钱：“再大声一点，告诉我有没有信心做得更好？”

十三班的同学：“有！有！有！”

老钱：“很好，很好，希望同学们一直保持着这种状态，加油！”

到了化学课，化学老师李君也在讲试卷之前发表了讲话。

“同学们，我们每个人都是世界上独一无二的个体，就像每个化学元素都有它不同的属性一样。

在这次考试中，我们十三班的同学虽然有了进步，但这个进步还不明显。以前，我甚至怀疑大家是不是智商上不如尖子班的同学，现在我发现我错了。

我们十三班的每一个同学都非常聪明，不然怎么能在短短的一个月中有这么大的进步呢？听说咱们班这次的语文成绩平均分比上次月考进步了十多分，这绝对是要很聪明的同学才能有这么大的进步。

那为为什么咱们的化学平均分只比上次月考进步了0.7分？我想了想原因，肯定是我这个做老师的平时对大家要求太低了。

所以，未来配得上大家的天赋，我决定以后会在课堂上更加严格督促大家，课后更加关心大家。我的要求也不高，咱们先树立一个小目标，咱们在下次月考中每人至少进步五分如何？”

十三班的同学挺直了腰板，大声回答：“好！”

陈晨：“………………”

熟悉的套路，确定不是老钱带领其余老师一起商量过的策略么？

老师们洗脑功力真不弱啊。

瞧瞧这一个个的都跟打了鸡血似的，就连她最不爱听课的同桌黄毛同学都握起了拳头，一副要大干的模样。

接下来的几个老师也说了类似的话，语气或失落，或激动，或温和，或严厉，总归是让十三班的同学们脑袋里都灌输进去了一个观念：你们很聪明很有天赋，以前成绩不好是因为没有努力，未来要努力进步，你们是最棒的。

看来老师们确实是商量过的，换了统一的策略！

一群傻乎乎的同学，落入老师们的圈套了都不知道。

相信在未来的学习过程中他们不会后悔今日回答得这么肯定，吼得这么大声。

她可以预见，以后的十三班可能真的要卷起来了。