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第64章 学生太爱学习,未必都是好事

何湘莞尔一笑:“没什么,我们继续讲吧。”

说着,她就着刚才讲的内容,继续道:“求功时要注意,只要是求功,不管是什么力的功,位移要‘对地’,永远且必须。

“如果是求摩擦生热,就用‘滑动摩擦力’乘以‘相对路程’。

“‘相对路程’,‘相对运动’,中的‘相对’不是对地、不是对观察者而言,而是‘对与之相互接触的物体’……”

何湘一条一条地给吕小花捋着,少女的礼服裙垂落在草地上,铺成两朵娇艳的花,尽情地绽在青春的乐章里。

她们对自己的美浑然不觉,把全部的注意力都放在吕小花的笔记本上。

清晨的阳光照在她们的眉眼发梢,滑落在跃动的笔尖,又被反射了出去。

远处的何二光看到这一幕,暗暗感叹,青春真好。

他的小妹妹,一眨眼出落成大姑娘了。

想到她小时候调皮的模样,他还心有余……

何二光捏着下巴沉思。

湘湘小时候什么样子来着?

他记不太清了。

就在何湘为吕小花解题的时候,草地上又陆陆续续来了许多人。

何湘放眼望去,高三一班的同学几乎都到齐了。

她抬腕看了看表,才八点二十,一个个都来那么早干嘛?

星期天不知道要睡懒觉吗?

张小强穿着一身帅气西装,将头发梳成大人模样,拎着个布袋子走了过来。

他憨厚的五官之间,有一丝精致的绯红,怯怯地问何湘:“何老,给吕小花讲完题后,也可以给我讲一下吗?”

赵小青着一身绿色的礼服裙,也拎着个布袋子走了过来:“何老,还有我,我也有好多题不会做。”

“还有我。”

“还有我。”

“……”

何湘看着他们,暗暗叹了口气。

本可以尽情挥霍的两个小时,看样子要在讲题中度过了。

“你们的问题太多了,一天一夜都讲不完,还是先让何湘给大家梳理知识体系吧。”

说话的是王小明。

他把西装穿成了休闲模样,正在帮管家布置桌椅。

何湘刚才只顾着给吕小花讲题,都没发现王小明悄摸地又给自己找了份兼职。

她看着王小明,笑意盈盈道:“说好的要好好学习呢,怎么又走上打工的老路了?”

王小明赶紧将手中的椅子放下,举起手:“我没有,我只是顺手帮个忙,没有打工。”

胡小石拎着个布袋子大步走了过来,似是没发现异常,大声对王小明说:“小明哥,我帮你问过了,这里有四份活你可以做。”

王小明朝他使眼色,示意他不要在何湘面前提打工的事。

胡小石没有看明白,以为王小明嫌四份工太少,宽慰他说:“四份工已经很可以了,再多的话,都没时间参加双仪了。”

王小明一拍额头。

胡小石赶紧走上前去:“好好好,说好的六份就六份,我这不正在给你找嘛,再说了,仪式结束还有好多活呢。”

王小明撇开他,对何湘坦白:“最后一次,最后一次出来找工作,以后我一定好好学习。”

何湘看着他,语重心长地说:“小明,学习是为了自己,不是为了别人,你要从心底认识学习的重要性。

“你很聪明,成绩也不错,但以你目前的水平,跟北大华还是很有距离的,还需要再努力。”

听了何湘的话,王小明惭愧地低下头。

胡小石惊讶地捂住自己的嘴。

何湘让他们好好学习来着,他怎么又给小明哥找起工作来了?

众人也跟着低头唏嘘,连王小明这样的都跟北大华都有距离,那他们还有希望吗?

苟小美唏嘘之余,瞧见了不远处的陈大壮。

他怎么也来了?

苟小美的内心怦怦狂跳,目光不受控地跟着他走。

其余人还在聚精会神地看着何湘,那表情,纯粹干净得像是讨赏的狗狗。

何湘看着草原上的同学们,俊男靓女,风华正茂,好一幅朝气蓬勃的图景,而他们却只想着学习。

她叹了口气:“我也想给你们梳理高中知识体系来着,但是这里没有黑板,不太好展示。”

“黑板来了!”

说着,钱小金推着一面教学触屏电视触摸一体机走了过来。

“这……”

非要她在生命的最后一个多小时,在大草原上讲课吗?

何湘有些头大。

学生太爱学习,也未必都是好事。

压力好大!

何湘硬着头皮走到电视触摸一体机面前,试了试,可以用。

她看着漫山遍野衣着光鲜的同学们,大声道:“同学们,把桌子拼好,坐紧凑点,两分钟后开始授课。”

听到何湘的话,大家纷纷将为双仪准备的桌椅搬了过来,排成五排,统一将手里的布袋子放到桌子上,从布袋里掏出笔记本和笔。

那场面,唯美又壮观,还带着一股子浓浓的书院气息。

学生们的家长看到这一幕,都惊呆了。

他们的孩子,什么时候变得这么爱学习了?

何湘捏着触控笔,看着他们:“我们从哪一科开始梳理呢?”

语表夏小安:“语文。”

数表车小方:“数学。”

英表严小复:“英语。”

化表安小药:“化学。”

物理课代表康小活也跟着凑热闹:“何老,要不您今天继续给我们讲物理吧?”

四科课代表向他投去杀人的目光。

康小活识趣地闭嘴了。

何湘:“按顺序来,那我们就先来梳理语文吧。”

说着,她在教学触屏电视触摸一体机上书写了“高中语文知识体系”几个字。

写完之后,她看向大家:“高中的学习重点为阅读与鉴赏,阅读与鉴赏的目的,是不断地充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界。

“通过阅读,我们可以加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。”

底下的学生一脸呆滞地听着,这些话乍一听挺有道理的,仔细一想,好像都是废话。

他们到底是记还是不记呢?

何湘:“废话不多说,我们先来看看哪些是重点。”

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