第99章 班级危机及预案

“佳佳！怎么一会功夫就拿这么多东西上来？”见姜佳媛把奶茶和甜品放在桌子上，王霏霏好奇的问道。

“我说想喝，没想到我家那位真的送过来的，菲菲这杯是你的，也不知道你的口味。”另一杯魏飞是按照大众口味点的，和姜佳媛不是同一口味。

“他大中午还送来，对你真好，怎么不让他进来见见。”

“他还有点事要忙，下次有机会就会见到。”

他们都是新老师和其他人不太熟，而且此时他们办公室今天中午人也不多，就他们两个。

中午虽只是短短休息一会，魏飞就感觉有点疲倦的精神在清水冲后立马恢复过来。随着铃声响起，中午静校时间结束，学生也一个个从校外走进班级。

热热闹闹的一群人进来一看，立马冷清下来，喊了声：“报到！”

“请进！”

原来魏飞正拿着本书坐在讲台前等着学生，中午学生来的既快又齐，不一会就坐满了，只见班上垃圾不少，但大家都不在意，班主任也不讲。

魏飞看了会书，照例一又拉学生到一旁聊天，就在这时有个挂着牌子的学生会成员过来说道：“老师！你们班卫生区还没有打扫，麻烦你安排人去扫一下。”

“好的，知道了谢谢。”魏飞笑着回道。对方已走，魏飞却没当一回事，继续和学生谈心。

等下午第一节课预备铃响起，魏飞拍了拍刚讲完后的男孩说：“等下上课了，先回班吧，有什么想法随时和老师说。”

对方忙转身就回到座位上。

魏飞也回到班级，他第一节课刚好就在自己班上，“上课”从他嘴里说出后，结果下面东倒西歪一大片，原来没有班长，也就没有人说起立。

他让学生坐下，又重新讲了一篇：“上课起立”这时学生完全反应过，接着对着学生又道：“同学们好！”并鞠躬，下面学生也是一起鞠躬并说“老师好！”，随后魏飞说“坐下”。这时他也发现班级管理分工的重要性，过去一直那样，反而习以为常。

“昨天让大家说说怎么的梦想。大家可准备好了？”

“准备好了！”现在的学生还是挺积极，但以往到了初二一个个就变成闷鸡。

“哪位同学勇敢一点，把你的梦想和大家分享一下？”

这次就没有那么好，反而没有人举手，可能是不好意思怕说出来别人笑话。

“既然大家都比较腼腆，那我们就按事先商量好的把你记录你们理想的内容贴在黑板上。我们先从第一组开始。”

随后一个个同学轮流上台，有的直接把便签纸贴在黑板上，有些用练习纸写魏飞则用准备好的文具磁铁固定在黑板上，当然也有部分学生没有写。

“你们可能感觉纸张太小，没办法承载你们的理想，那你们就直接和大家说说可以吧？”魏飞用商量的口气对没完成任务的人说道。

等待了一会，还真有人举手上台，“那么接下来我们热烈邀请许天赐同学给大家发言，大家欢迎！”掌声后，魏飞让出讲台，把主席台给对方展示。

只见这位同学站在台上有些紧张的说道：“我叫许天赐，我喜欢玩游戏，所以我的梦想是希望成为一名电竞队员，到时能站在国际比赛舞台，为国争光。我的发言结束了！”

“有爱好，有目标，会爱国，很好，大家再次鼓掌。”

虽然这个学生梦想和常规教育相差甚远，但是现在本就是开放发挥，因此魏飞没有正面驳斥。

后面有上来好几位同学，一一说了自己理想及原因，同时也请了其他同学上台读贴在黑板上的纸条。这其中大部分人都以各种职业作为自己理想，也有部分人也涉及家庭、社会乃至更远方面东西，如：让世界美更丽、环球旅行、参加国际性赛事、家庭和睦父母不吵架等等。当然也有些人不太靠谱，比如有孩子说想到m78星系打怪兽去，听得大家哄堂大笑。但最终还有部分人既不提交作业也不上台发言，魏飞把上交的纸条后面收好并把发言的人记了下来。

“老师看到大部分人都能有自己的目标和理想老师很欣慰，但再好的想法关键还是要努力去实现，而且不管是实现的过程和结果都很有意义，我们今后要奋斗努力的方向就是去实现我们的心中的理想，当然有些人会说，人是会变的，我们的理想也会发生变化，那到时前期的努力不就是白费了。你们怎么看待这个问题?”看到有人举手魏飞说：“孙梦颖说说看。”

“我认为任何时候努力都是值得的，失败了证明之前的路不可行，可以换条路；如果有一定的效果，那说明这条路是可行，最起码给我们未来成长增加经验。”

“请坐，孙同学分析很有逻辑性，也给我们借鉴，成长是充满曲折的过程，但每一次挫折都可能让我离梦想更近一步，所以不管什么时候你的努力都不会白费，只要是你发自内心的在努力。”

“但努力不是蛮干，不是盲目拼时间、耗精力，更需要有方法、有技巧、有毅力。只要不违法犯罪，大家的任何理想都没有问题，但还是老话，我们是真实生活在社会中，我们的目标要在社会中完成，我们要在社会中努力，同样我们也要得到社会的支持。”

“为了得到社会的支持，就让我们变得有价值、有意义。那现阶段我们能做到也最能得到社会支持的事是什么？”魏飞大声向学生问道。

“努力学习！”这点大家还是能够确认的。

“是的！学习，努力的学习，正式上课大半天了，大家感觉当前班级学习怎么样？是不是很好？”

“嗯嗯嗯----”下面人都在摇头。

“看样子大家对自己要求蛮高，都不太满意自己的表现，但老师感觉挺好，到现在也没有人和我说过班级有问题啊。”魏飞刚说完，下面就有人举手。

“卢颖你有话说。”

“嗯”卢颖站起来说。“我感觉现在班上很乱，很脏，没有一个人管，早读大家没事干，上课有人说小话，下课疯跑还乱扔垃圾。我们想安下心来学习都不行。”看样子班上认真的孩子已经发现一些不好现象。

“这不是挺好，你们不是怕人管、喜欢自由么？”魏飞笑着反问。

“班主任，我们只是不想被管死，但也不是说班上不要纪律呀。”另一位同学有些激动的直接站起来说。

“方圆媛同学不要激动先坐下，慢慢说么，我们不是正在讨论商量，卢颖同学也请坐下。”魏飞一直保持固有的微笑。

“既然大家提出问题，我们就得去解决，通过大家描述我们现在存在两大问题。一是很多同学想学习，但是现在班上现在氛围也就是班风有问题影响大家学习；二是有些同学不喜欢现在的学习方式，喜欢自由散漫、肆意妄为。对吧？”

下面人点了点头。

“但这个问题看似矛盾的，但又是对立统一的，怎么说呢，实际上他们都是围绕理想实现而呈现出来的一体两面。”

“你们不信？”看见看一个个睁大眼睛迷惑的眼神魏飞反问道。

“我们来分析看看，之所有有人爱学习是因为他们认为这个方式可以更好的实现自己的梦想，所以刻苦努力，奋力拼搏。反之哪些爱在班上耍宝、调皮捣蛋的，不是他们坏，而是因为他们认为现在的学习和实现他们的理想关系不太，不愿为此付出精力、时间。大家可有意见？”

“如果分析的没有问题，我们就得想办法来解决这个问题。大家是希望采用合作的方式还是对立的方式来处理这对矛盾体？”

“老师什么是合作和对立方式？”下面有同学问道。

“合作方式蛮，就是大家相互让一步，玩的玩好，学的也能学好，对立么就是死耗着，大家都别想好过。”

“那老师我们当然选择合作方式。”

“老师只是这么一说，关键选择和实施还在于你们，我只能给你们提供帮助，这早先我就说了。不要认为老师在讲风凉话，不想管事，实际上我付出的努力你们是看不见的。”

看到那一个个“信你个鬼的眼神”魏飞又说：“不信？信不信我现在能把班上四十名同学名字都叫个篇！”

“你们可以随便站起来，看我可能叫上你的名字。”

“李华”、“袁莉”、“陈天”、“吕章文”、、、就这样魏飞把一个个站起来的学生叫了一篇，这下可真把学生吓住了，毕竟就这么一两天，面对着陌生人，而且大多数还没有交往沟通过，就能把对方认出来，不下功夫一般人是肯定完成不了，就是班主任认人技能强，那也需要个熟悉时间，而且时间长了偶尔还会混淆。

“所以老师不是不管事，而是把事情都做在后面，给你们保驾护航，现在有个方案我来提下，你们来看看可行。第一我们要有严肃班风，那就需要确定各项具体纪律并且保证完善的纪律能够落实下去，这肯定离不开班委，具体人数我们不定，你们可以提出来，不怕多，只要班上需要都行，大不了大家都是班干部，至于需要在哪些方面强调纪律，你们也可以提。一切在你们意见的基础上不断完善，但当前我们先得有个临时班长和卫生委员，后期我们用选举方式确定好各干部人选，现在可有人志愿的担任这两个职务。”随后魏飞按举手先后顺序选定孙梦颖为代班长，徐刚为卫生委员。

“第一我们商量好了，那我们在看第二个那就是充满活力的学风，大家能争先恐后的去抢去追着学习，这个看起来比前面有些难，但我感觉也很简单，我感觉可以采用阶段目标刺激模式。简言之就是把我们的远大目标简化，设置成眼前可以完成的目标，比如想当飞行员，可以现场观看航展，并且条件许可可以实地操作下；喜欢环游的，可以定期出去安排大家游玩一番。但是目标尽量具体现实，有操作性，至于具体怎么实现，我会和家长沟通，有条件直接完成，没有条件的尽量创造条件去实现。大家说这样好不好？”

“好！”“好！”“好！”这个想法得到大家一致好评。

“当然这要建立在维持好班风和保持优秀学风的基础上，不然一切都不现实还是回归老样子，大家有没有信心去挑战自我，超越自我，实现目标？”

一阵呐喊声中，魏飞又提到：“我说话是算话的，可现在都没有人和我提昨天没有兑现的奖励，那这样你们把班级存在的问题，你对问题的看法和处理意见、你感觉现在能够实现的目标，都一起写在班级日记上，这个班级日记可以算班级作业，你们单独拿个本子出来，这也算今天的学科作业。如果大家没有意见，今天课就到这。”听下课铃声魏飞又补充道：“明天班会课我将在对交上来的意见总结归纳说明，至于奖励吃快餐、买书以及服装的人员，我们周日下午一起先在书店集中，到时一一去实现，记得要有父母陪伴。”随后在“老师再见”声中，魏飞结束了第一堂课教学。