第51章 低调如斯

冲公交卡这种搞笑的感谢方式罗尧也提出了，不过被韦神断然拒绝。

韦神就是不愿意在论文里署名，甚至都拒绝罗尧引用他的研究成果。

韦神说自己的研究成果不值一提，还不到完全成熟的地步，不宜到外国出丑。

最后，罗尧也不知道如何感谢韦神，只能承诺帮他解决湍流问题中的几个方程模拟。

据韦神描述，这几个方程目前在mAtLAb里还没有，国外更高端的工业模拟软件目前在国内处于封禁状态。

罗尧欣然答应下来，这又是大脑发育的又一高效科研项目

九点半，罗尧把ScI论文发出去之后，开始听歌打游戏。

一个小时后，舍友们终于先后回来了。

看到罗尧在宿舍听歌玩游戏，舍友们心情似乎好了一点。

“罗神终于打游戏啦，给我们留了条活路。”

“也对，打打游戏多好。”

“别这么说，罗神每次打游戏都拿mVp，今天估计也不差。”

看着舍友们轻松的表情，罗尧陷入了深思，要是过几天他们知道自己发了一篇ScI，将会作何感想。

一局lol下来，罗尧故意失误几次，让蒋文旭拿了mVp，之前罗尧一直都是mVp。303的舍友们从未如此欢快的入睡，原因是罗尧变得像个正常的大一学生一样打游戏，也会失误。

在舍长李程飞宣布睡觉之前，孔相维突然道:“下周冬季运动会，我负责报项目，现在报给我，免得明天又忘了，明天要截止了。”

学霸们长期沉迷于学习，已经快要忘记大学生正常的生活，运动也仅仅是为了更好的学习状态，为了在考试中获得更好的综合成绩。

长期的高强度学习之下，是不太可能保持规律运动的，所以学霸们运动项目仅仅是为了衬托其学霸人设的。

真正的竞技，还是不适合学霸们。

清北的体育特招生、那些杂七杂八的学院里经常锻炼的学生，常年占据榜单。

像是数理化生物、计算机等硬核学院，是不太可能进入榜单前五的。

最惨的就是跑步项目，数院根本没人参加，因为都是陪跑的，没有获奖的可能，学霸们都是实用主义，自然不会参加。

在运动会上被那些杂七杂八学院吊打，说起来也是一种平衡。

这些硬核学院已经占据了绝大多数的资源，总要给别人一条活路吧？

一个人不可能擅长所有事，如果说擅长那也是相对而言，并非和顶尖较量。

“铅球。”

“铁饼。”

“跳高。”

303除了罗尧之外，都自报了项目。

正当罗尧在犹豫不报什么项目的时候，孔相维道:“罗神，你报跑步吧。”

“咱们数院基础班，才三个人报长跑，辅导员说有些丢人，别的学院又要嘲讽我们数院只会学习啦。”

“铅球、铁饼、跳高……”罗尧开始复述刚才舍友报的项目。

“不是吧，罗神也报这些？”李程飞打断了罗尧。

“一个人只能报五个项目。”蒋文旭提醒罗尧。

罗尧像是点菜一样道:“这些我都不报，我就报跑步，八百米，五千米，一万米，最后来个七项全能。”

本来睡意朦胧的303沸腾了，他们直呼罗尧牛逼，一个人把数院没人敢报的项目全报了。

“罗神，你的体能我虽然知道，不过你一副要挑战体育特长生？这……”李程飞语气里带着嘲笑意味。

“重在参与啦，至少完成数院的第一次。”

罗尧笑道。

“第一次，卧槽，内涵啊。”孔相维开车，引起了其他舍友的哄笑。

对于数院的第一次，罗尧并不是真的去搞笑的，他有信心。

一公里跑他能达到超越满分的成绩，而五公里现在能维持在16分钟左右。

他感觉自己还有进步的空间，拼全力应该能达到国家二级运动员水平。

具有挑战性的是一万米长跑，之前他没有尝试过，但问题应该不大。

挑战一下自我，也算让自己的思维和意志得到突破。

一开始大家以为罗尧是在开玩笑，谁知道罗尧坚定的要报这些强手如云的项目，其他三人也没说什么了。

第二天有课，大家都起了一大早去上课，学期末，关于考试的课程大家还是很看重的。

到了教室，同班同学再看罗尧，已经不再是从前的目光。

不时有同学举起手机偷拍坐在角落里的罗尧，估计短视频平台上要有不少自己的短片，就好像韦神那样。

直到开始上课，依旧有同学在小声讨论，频频对罗尧的短视频、到教研室和科学院的事情发表评论。

“据说陈院长有意给罗尧直博的机会，科学院对他评价很高。”

“罗神跟韦神完全是两种风格，一个不识人间烟火，另一个开车玩梗老司机。”

“终有一日，罗神会把数学学习带入新的玩法。”

直到蔡老师出面维持秩序，才让课堂安静下来。

清北的期末考试要求虽是60分及格，一样拿学分，但在学霸满天飞的数院，大家默契的认为低于70分就是不及格，是一件很丢脸的事情。

而未来保研、直博，每科成绩保底90分起步，要是低于90分，那意味着没法入围了。有基础的学霸闲庭信步的等着期末考试来展示自己。

那些基础不牢，还未跟上节奏的同学，干脆躺平，跟着学校教学进度走，稳扎稳打，就像孔相维那样。

最难受的就是不上不下，想使力，却发现够不到，想放弃，又觉得可惜，看得出这一群同学不少。

在讲课到一半的时候，有关罗尧的话题讨论依旧在持续，老师拍了拍黑板道:“我知道和你们讲什么期末考试没意思，很多人都已经把大学课程学完。”

“我们系教研组研究过，要根据学生目前的学习进度和层次动态调整考试难度。”

“我知道大家现在在讨论什么，不过我还是提醒大家，做好自己，讨论他人的成就并不能给你带来进步。”

蔡老师几句话就让学生们紧张起来，动态难度，是一个大棒，足以吓到所有人。