第32章 笔试很优秀！

苏棠伴随着路灯，慢慢朝家里走去。突然，遇到了几个小混混。他们挡在了苏棠面前，不怀好意地打量着她。

苏棠心生警惕，不动声色地往后退了几步，与他们保持距离。其中一个小混混走上前，说：“小妹妹，这么晚了，怎么一个人回家啊？”

苏棠镇定地回答：“我只是在实验室练习晚了，现在要回家。请你们让开，我要过去。”

小混混们嬉笑着，将她围了起来。其中一个人说：“别着急嘛，我们只是想和你交个朋友。”

苏棠知道他们不怀好意，心想：现在最重要的是保持冷静，不能向他们示弱。于是，她挺直腰杆，坚定地说：“我不需要你们这样的朋友，请让开。”

小混混们见状，觉得苏棠软弱可欺，开始对她进行言语上的骚扰。苏棠内心十分害怕，但她尽量保持镇静，寻找机会逃离。

就在这时，傅洲突然出现在苏棠身边。他挡在苏棠面前，对小混混们说：“你们在干什么？欺负一个女孩吗？想打架吗？我奉陪到底。”

傅洲挽起袖子，露出青筋暴起的胳膊，性感极了，脸上冷若冰霜。

小混混们见状，知道傅洲可能不好对付，便悻悻地说：“算了，我们只是开个玩笑。”然后便离开了。

傅洲转过身，关切地问苏棠：“你没事吧？”

苏棠松了一口气，说：“没事，谢谢你及时出现，帮我解围。”

傅洲调侃着\还好我跟来了，不然某人今晚就要遭殃。\

苏棠脸烧的通红，不知如何反驳傅洲。确实，今晚要是没有傅洲在，苏棠不敢想。

\谢谢你，傅洲。我明天请你吃饭吧。\

傅洲看着在路灯下羞涩的苏棠，咽了咽口水，移开目光。

\我可不是一顿饭，就能简单打发了的。\

摸了摸下巴，沉思起来。

\我今晚算是英雄救美，你要不以身相许。\

苏棠睁大双眼，一脸不可置信，没想到傅洲会这般无耻，但当她注视上傅洲含笑的眸子，苏棠意识到这人是在耍她。

\我请你去吃大餐。毕竟你是我的救命恩人，食堂一顿简单的饭肯定配不上你的规格。\

苏棠岔开话题。

\那好吧，那你就请我吃大餐吧。\

傅洲陪着苏棠走到家门口，才走。苏棠看着傅洲的背影，心中充满了感激。

唐妈看到苏棠平安归来，欣慰地说：“宝贝，你回来啦。吃过晚饭了吗？”

苏棠回答：“吃过了，妈妈。我和同学在实验室练习，所以回来晚了。对不起，让你担心了。”

唐妈摸了摸苏棠的头，说：“没关系，下次记得早点回来就好。练习得怎么样？”

苏棠充满信心地说：“很好，我觉得我进步了很多。谢谢妈妈关心，我会继续努力的。”

唐妈欣慰地笑了，说：“好，妈妈相信你。快去洗漱休息吧，明天还要上学呢。”

苏棠答应着，回到房间，收拾一番后，躺在床上，她翻来覆去，久久无法入睡。

回想起刚才发生的一切，苏棠依然觉得不可思议。傅洲突然出现在她面前，在她最无助的时候，勇敢地挡在了她的身前。他那坚定的眼神，还有那强有力的臂膀，让苏棠感受到了一种前所未有的安全感。

第二天，苏棠和傅洲在生物实验室练习，苏棠向傅洲又一次道谢，昨晚救了她。

日子就这样不燥不徐地过着，很快到了校内生物竞赛考试选拔的日子。笔试当天，苏棠提前来到了考场，她告诉自己要冷静，尽自己最大的努力。

考试开始了，苏棠迅速浏览了一遍试卷，发现题目并不像她想象的那么难。她开始有条不紊地回答问题，运用自己在书本和实验室学到的知识。

首先，苏棠遇到了一道关于基因工程的题目。她清楚且准确地写出了基因工程的基本原理，以及基因克隆、表达和调控等技术的应用。

接下来，是一道关于植物生理学的题目。苏棠回忆起光合作用、呼吸作用和植物激素的作用，详细地回答问题。

在生态学题目中，苏棠展示了她对生态系统、食物链和生态平衡的理解。她描述了各种生物群落之间的关系，以及人类活动对生态环境的影响。

最后，有一道关于生物进化的题目。苏棠解释了达尔文进化论的基本概念，如自然选择、突变和遗传，以及现代进化理论的发展。

时间一分一秒地过去，苏棠有条不紊地完成了一道道题目。她觉得自己回答得还不错，但仍然保持谨慎，反复检查答案，确保没有遗漏或错误。

考试结束时，苏棠觉得自己发挥得还不错。尽管她不能保证一定能入选，但她已经尽力而为。

负责生物竞赛的老师聚在一起，拿着一百多份试卷，几个老师开始批阅起来。他们边批边感慨，这届的学生答题质量比上届好很多。

李老师高兴地说：“今年市生物竞赛倒是有希望了。苏棠、傅洲和其他几个同学的表现都很出色，让我们看到了学校在生物教育方面的进步。”

王老师也点头表示赞同：“确实，这次竞赛的试题难度较大，但学生们都能很好地应对。我相信他们在市里生物竞赛中也会取得优异的成绩。”

赵老师看过苏棠的试卷，称赞道：“苏棠的答题让我印象深刻，她善于运用知识点，逻辑清晰，语言表达能力很强。这个孩子未来前途无量。”

其他老师也对苏棠和傅洲以及其他优秀学生的表现给予了高度评价。他们一致认为，今年学校在生物竞赛中一定会有亮眼的表现。

批阅完毕，还没有汇总，校长视察工作，路过负责批阅生物竞赛试卷老师们的办公室，听着里面的讨论，来了兴致。他轻轻地推开门，走进办公室，亲切地向老师们询问工作进展。

校长笑着说：“老师们，看来你们对这次生物竞赛笔试的结果很满意？”

李老师回答道：“是的，校长。这届学生的表现非常出色，笔试很优秀，只要明天的实验考试部分没有问题，我们觉得他们在全国生物竞赛中一定会取得优异的成绩。\

王老师也补充说：“尤其是苏棠和傅洲，他们的答题质量非常高，让我们刮目相看。”

校长听了，满意地点点头：“太好了，我知道苏棠和傅洲这两个孩子，他们一直以来都是学校里的佼佼者。他们的成功是我们学校素质教育的成功典范。”

赵老师将苏棠和傅洲的试卷递给校长：“校长，您看看他们两人的答题，逻辑思维、知识运用能力和语言表达都非常出色。”

校长接过试卷，认真地看了起来。看完后，他赞许道\有这样的学生，是我们学校的幸事啊。\

校长鼓励老师们继续发掘和培养像苏棠和傅洲这样的优秀学生，为我国的生物学科领域作出贡献。同时，他也嘱咐老师们要注意劳逸结合，保持良好的身体状况，这样才能更好地为学生们服务。

老师们深受鼓舞，更加努力地投入到生物教育的工作中。