第231章 有道舞者之姿（1）
“你们也太硬了吧？！”
“老师你指的是哪儿？”
形体课不仅令学生们头疼，更费心的还得是老师朗哥：
“我在你们这么大的时候早就能下叉了，你看看你们有一个能做到的吗？”
白宛冉：“老师你好像就比我们大三岁呀...”
朗哥：“甭管大多少，今天上午咱就可劲练软度，竖叉横叉一起搞。”
得知又要下叉的同学们都露出非常抱怨的表情，小川在这段时间里能看出他的软度要比其它人高一个度，虽然离地面还有些距离。
当然，男生里面表现最突出的还得是面如孩童身形如条的蒋迎震。
在朗哥的“帮助”下，他能忍受着一小会儿疼痛直接下叉到地面，对此，朗哥感到很欣慰：
“你看你骨头这么软，学啥表演啊还，去隔壁练舞蹈怎么样？”
蒋迎震：“哇啊朗哥你说话能不能把脚拿下来再说啊！生疼哇！”
朗哥：“就该（用力往下踩）让！你们（踩）疼疼！”
吉一桐：“朗哥是器重你呀，咱班的男生就你能下去。”
蒋迎震：“你撅着个大腚不嫌裆疼！让他去给你踩踩得了。”
正常的竖叉身形要形成一条线，从后方看过去完全看不出斜着歪着的样子，至于为什么会有后者的那些问题，原因是，可以减缓疼痛。
小川发现了其盲点，在朗哥在指导他人时，他就会趁其不注意缓慢的把身体倾斜，等到朗哥再过来时又假装是正常，以此能混出不少时间。
侥幸总会有过失的时候，不能360度看周围的人类发现不了朗哥会在自己的身后出后出现，于是，朗哥用力踢了一下小川的后腿，说道：
“都歪歪了你感觉不到嘛，斜着下叉早晚会造成走路歪着腿。”
听此，小川赶紧纠正过来，他也不想成为一个“残疾人”。
“来前面集合，我说点儿事儿。”朗哥说道。
“下午呢咱们排一个舞蹈，不难，就跟学校里的广播体操一样，咱都上了这么长时间的课了也该看看你们有些人的舞蹈协调度怎么样，包括以后给你们扒剧目。别看现在天天什么开软度啊这疼那疼的，都是为你们好，把软度弄上去以后跳舞也好看。”
蒋迎震：“哦吼是不是全国小学生第八套广播体操？”
朗哥：“那你自个儿跳去吧～大家都站起来我看看你们的个子，再排排队形。”
白宛冉：“哎呀谁站第一排我不说，蒋迎震你知道么？”
蒋迎震：“你个子高行了吧？赶紧去后头站着吧！”
不出意料，身高在表演班里算偏下的二人蒋迎震与张曦宏自然主动的来到第一排。
在正常的世界观里，女生的身高总会比男生的要矮，可在这里却不然，作为唯一的女生，徐敏晨的身高算得上中上等级的存在，一次偶然的机会让小川与她站在一起，似乎比小川还要高些...
朗哥：“怎么着啊第一排就俩人？后边儿都堆在那儿干嘛呢，再来个人啊前面。”
舞蹈教室里没有骗人的身高，因为都是要穿着袜子进入，包括朗哥自己，不过他的袜子有些奇特，从第一次见到他开始，他的袜子颜色就没一天重复的，而且还很长，甚至能把小腿给包裹住。
他说：
“呐这种专门跳舞的袜子舒服得很，也不贵才十块钱一双，防滑吸汗，简直是走亲访友的必备佳品，在座的每一位都应该有一双才对，有没有要我给带的？”
好嘛，这广告打到学生这里来了...
因此，无论在外面穿着鞋有多高，在这里没有谎言，有一个新生形容词命名的好—净身高。
初中，作为体育课代表的彦申林每天穿着篮球鞋，小川站他旁边矮了一大截。到了这儿，从只能穿着袜子开始，他就发现彦申林竟然比自己低一头。
“我怎么记得初中你比我高呢？”
彦申林：“哪呀，我初中可矮了。”
小川：“是吗？我可有毕业照啊，那一排里好像就你最高来着...”
彦申林：“噢你说毕业照啊？嘿嘿我翘脚来着。”
扫了一圈没找到适合在第一排的第三人，吉一桐喊了喊小川：
“哎呀你还在这儿干嘛不站第一排去？”
小川小声地说道：
“哥们儿我啥时候沦落到第一排了？”
吉一桐：“你看除了那俩我找不到个子矮的了。”
其实他的话也不无道理，放眼望去整个表演班，得用人高马大形容。
小川：“不是呀其实彦申...”
吉一桐：“快站第一排得了一会儿朗哥再生气喽！”
无奈，他只能被迫听从这位巨型加刚特儿的指挥。
站到那，心里拔凉拔凉的，面对的不是空墙，而是那巨大的镜子，不敢抬头看自己的小川只能把目光集中在朗哥坐的凳子腿上。
朗哥：“这个舞叫《青春万万岁》，非常...青春的一个舞哈，我把它发在咱们的形体群里，中午吃完饭没事儿的时候拿出来看看，下午准备跳一下。”
各自掏出手机来看一遍后：
“这也太快了！完全跟不上啊！”
“太难了太难了！不是我目前的水平能掌握住的。”
“我建议听从蒋迎震的说法，还是第八套广播体操吧。”
朗哥：“啊？这就难了？这不就是正常的高中生跳的舞吗，从哪儿看出有难的动作？颠两下还是走两下？”
白宛冉：“朗哥，这是一个看脸的时代，您都说了一群高中生，是穿的花枝招展长的人五人六，人家跳出来当然好看，再看我们这一群仨瓜俩枣，胖的胖矮的矮，跳完了你不得报警啊？”
朗哥：“瞧你这俩词用的哈，还挺...（看了一圈班上的男生）声东击西的...不过！我相信你们能跳出来。”
蒋迎震：“啥玩意儿声东击西啊？那不叫生动形象吗？”
白宛冉：“诶你又错了，夸别人是生动形象，咱就得是声东击西，懂得自懂。”