第92章 五皇子的小珍珠34
\老师?\
元怀此刻心中剧痛，胸闷的疼痛令他忘却了周围的环境，没有产生丝毫疑虑。
为何老师早已离去，此刻却出现在这人迹罕至的假山之中?
只遵从内心的想法，
渴望，
靠近老师一些，
再靠近老师一些……
心中的恶意被不断放大，他无法抑制那些邪恶的念头，将老师囚禁，割断他的手筋、脚筋，扭断四肢，让老师成为他独有的存在。
如此一来，老师便无法离开，也无法追寻他失踪的爱人。
只能被困在他为老师打造的金色牢笼之内。
他会为老师铸造一座由黄金铸就的囚室，将它装饰得无比舒适、柔软，里面只有老师和他二人。
光是想想他就要兴奋的战栗起来。
他知道老师的强大，当今道教的领袖人物，但这又如何呢？
老师的最大弱点他心知肚明，
那就是过于善良。
只要他巧妙地利用这一点，他，他就能……
内心又不可避免地涌上一阵悲凉。
他害怕，害怕看到老师眼中厌恶的神情，害怕听到老师说讨厌他，害怕这样的行为只会将老师推得更远。
他畏惧所有可能让老师反感的情景。
赌不起，
也不敢赌。
他不顾李大太监惊世骇俗的表情，一把拥住了老师，那脸上的爱慕与眷恋之情溢于言表。
“老师，学生知道错了，求你别抛弃我。\
\求你，\
他的双臂如同铁钳般紧紧锁住她，口中哀求连连，手上的力度却没有丝毫减弱。
白暖暖被迫倚在他的胸前，听着心跳加速的声音，挑了挑眉。如果不是一级技能高亮显示，她几乎要以为技能失效了。
竟然如此可爱吗？
她都放大他内心最深处的恶念，竟然还是不忍伤她分毫。
这边元怀还沉浸在老师已经抛弃自己，转身离宫的事实中，无法自拔。
然而，白暖暖却愉快地扬起嘴角：\听说你派人调查白家长房。\
\老师，老师我并非有意，只是……\元怀慌乱起来，再多的算计在绝对的力量面前都不堪一击。
该如何解释呢？
他只是想知道，那个深爱他、保护他的老师究竟是白文德，还是白暖暖。
无关性别，无论老师是何种模样，他都喜欢，
他，
只是渴望一个真相。
他深爱的人究竟是谁？
恐怕说出这些，只会让老师更加厌恶他吧，他苦笑着，眼中满是凄楚。
白暖暖等了半天，却没等到下文，假装挣扎着要挣脱离开。
\放手！我跟你没什么好说的。\
元怀的心脏瞬间停止跳动，脑海中紧绷的弦“崩”的一声断裂。
他不顾一切地大喊：\我只是想知道你是谁？我的老师是谁？\
松开了束缚，他颓然退后几步，倚靠在假山的石头上。
原本风光霁月的太子殿下此刻如同丧家之犬。
他快要崩溃了，因为心爱之人的离去。
他右手紧握成拳，一拳砸在假山上，力度之大让假山都颤抖了三下。
站在入口角落望风的李大太监，身形也随之抖了三下，闭着眼睛自欺欺人：\老奴什么也没听见，老奴什么都不知道，老奴老眼昏花……\
鲜血顺着伤口滑落，\哒滴滴\，滴在地上化作一朵鲜红的花朵。
血珠慢慢汇聚成一道血流，淹没在袖口，流向手臂，血是温暖的，心却是冷的。
\怎么？我是白文德还是白暖暖又如何？既定的结果会有改变吗。\白暖暖非但没有轻声安慰，反而带着嘲讽的微笑，无情地揭穿他，\你以为自我伤害我会心软吗？难道你强行吻我的时候，就没想过现在的局面吗？\
元怀身形一僵，缓缓转过身，像一台生锈迟钝的机器。
他想解释些什么，但胸腔仿佛被巨石重重压住，说不出话来。
他直直地盯着她，满目通红，眼中尽是凄楚。
先动情的人注定是输家，他已经彻彻底底输了，捧出一颗真心，却成为老师逃离的缘由。
他怀着最后一丝渺茫的希望，艰难地张开粘连的嘴唇：
\如果我放弃太子之位，放弃皇位，放弃一切，老师你会爱我吗？\
\哪怕只有一点点。\
\我只要一点点……你一点点的怜悯。\
元怀卑微如尘埃，低声恳求。
\那你愿意为我去死吗？\白暖暖目光冷冽，扔出一把匕首，丢在元怀面前，\你愿意为我去死，我就考虑一下。\
李大太监：！！！
\不要啊！太子殿下！！\
\人死不能复生，死了就什么机会都没了，那时考虑有什么用！\
李大太监如同护崽的老母鸡，直冲进来，试图抢夺地上的匕首。
\当~~\
远处飞来的石块直接砸在了他的头上，一时之间天旋地转，全身瘫软晕倒在地。
昏迷前还不甘地看向白暖暖，颤抖地手颤巍巍指着她，口中含糊一句“放肆，”才晕了过去。
阳光透过假山，将他的五官笼罩在半明半暗之中，显得阴郁而黯淡，他似被挂着牵引线的木偶，看着地上的匕首。
是啊……如果当初老师没有救他，老师的生活会更好，不会有他这个不孝的学生。
这一切，都是他的错，都是他该死！
想到这里，喉咙涌上一股腥甜，他猛烈地咳出一口血，心脏传来撕心裂肺的痛感。
是不是只有死亡，才能结束痛苦，让他和老师不再烦恼，不再受世俗眼光的困扰。
元怀近乎自虐地想着。
他缓缓走向匕首，蹲下，拾起。
刀刃闪烁着冰冷的寒光，他抬头最后一次描绘老师的音容，眼眶蓄满了泪水：
\老师、老师，是我对不起你，学生这就来赎罪……\
锋利的刀刃割破肌肤，带来真实的痛楚，感受着心脏传来的剧痛，他嘴角终于勾起释然的微笑。
\咚——\
大量失血让他无力支撑，倒在地上，但他仍挂着微笑，眼中尽是执着与缠绵。
模糊中，他看见老师微笑着向他伸出手，一如既往的温柔。
老师，
元怀无悔。