第3章 竞赛班的邀请

次日。

高一（15）班。

“叮铃铃——”

早自习的下课铃响了，埋头做题的学生们条件反射般扔下笔杆，伸懒腰，打哈欠，趴桌子聊天休息。

“陈帆，都下课了，还学啊？”

“今天天没亮就见你在教室了。是准备拼个985、211名校出来？”

“别卷了，没用的。”

“要是努力有用，要天赋做什么？”

一下课，同桌王钦就开始“骚扰”陈帆。

王钦是个“摆烂王”。人不坏，家庭条件也不错，就是学习成绩很不理想，据说上高中都是花了十万砸进来的。

陈帆是“公费生”。

王钦是“赞助生”。

两个人能突破自身条件，在临川第二重点的高中有“一席之地”，实属不易。

若是从前，陈帆会和他调侃几句。

但现在，陈帆正忙着证明“黎曼猜想”，根本无暇顾及。

课间的嘈杂声让陈帆无法专注。

无奈，陈帆决定去走廊透透气。

王钦一脸贱笑，往前挪了挪椅子：

“帆哥，数学练习册借我用下呗？”

陈帆指指书包：

“自己拿。”

王钦的眼睛笑成一条缝：

“帆哥大义，晚上请你吃鸡腿。”

陈帆的身影刚消失在教室门口，王钦就在教室里鬼哭狼嚎：

“帆哥，你故意的吧？”

“一大早都在忙什么啊，数学练习册居然一笔没动？坑死人了！”

“第一节就是老吴的课。”

“谁写数学作业了？借我抄抄！”

“救救孩子！”

…………

15班在走廊的尽头，拐角处的阳台有一扇巨大的落地窗，在这里能俯瞰校园全貌。

重回少年，陈帆很享受高中生活，但注定不会在这个阶段停留太久。

至多3个月，完成黎曼猜想的证明论文，陈帆会给自己找一个更适合科学研究的环境。

现在……

吹吹风，看看操场上奔跑的学生。

就再享受片刻这样的宁静吧。

…………

“啊，可找到你了，陈帆学弟！”

陈帆背后，忽然传来一个声音。

来人气喘吁吁的，跑了一脑门汗，手里还攥着几张皱巴巴草稿纸和一支丢了笔帽的碳素笔。

“我是数学竞赛队的史天明！”

“昨天多谢你指点。没有你，我不可能证出这么难的压轴题，在班里扬眉吐气。”

“嗯，客气了。”

陈帆没想到，昨天随手解决的一题，居然会引发这么多的后续。

“那个，我昨天自学了泰勒展开式。有几个问题想想和学弟您……请教。”

史天明本来是想和陈帆分享一下证明成功的喜悦。

但陈帆沉稳的气质，总有种见到教务处资深教师的错觉，以至于紧张的在“学弟”后边接了个“您”，还把“探讨”说成了“请教”。

史天明双手递上自己的草稿纸。

虽然问题很基础，但陈帆也不是不近人情高高在上。

前世，对学生的求问，只要有空，他都知无不言，言无不尽。

陈帆接过纸和笔，随便扫了两眼，就看到了不少问题：

“结论是正确的。”

“但是证明过程还不够完美。首先，这部分利用等价无穷小会更加简单，你可以试试……”

“其次，这里的证明你兜圈子了，想一下泰勒展开式的推导过程。由此联想，你这里优化一下，可以写成……”

“最后，这里也有一点瑕疵……”

史天明表情微变。

他昨天不光看会了泰勒公式，做了几道相关考研真题。

本来以为自己一肚子货，是来和学弟平等探讨，结果又被指点了一番。

陈帆言简意赅，三言两语就把题讲的非常透彻。史天明感觉自己又悟了，知识水平提高了几个档次。

他不由自主给陈帆竖起大拇指：

“学弟，你这水平，我感觉比数竞班90%人都强啊。”

“吴老师都不一定说你这么清楚！”

“今年的数竞省赛，要能有你这样的猛将，二中必能争夺个好名次！”

国际高中生奥数竞赛么……

前世陈帆没参加过这个比赛，但也勉强和他有些缘分。

因为，在陈帆的数学研究获得了数学界的至高荣誉——菲尔兹奖后，他就成了决赛颁奖仪式的特邀嘉宾。

所有过五关斩六将、通过省赛、国赛，在世界决赛前三甲的学生，都将有机会听陈帆为他们致辞和颁奖……

见陈帆一脸漠然，还完全意识不到对奥数竞赛的意义，史天明有些心急。他开始科普：

“陈帆学弟，我觉得你可厉害了，你可千万别辜负自己的天赋啊！”

“数竞赛不止是10万元的奖金，更多是自主招生上名校的机会，这是千金不换的！”

“就比如我，偏科非常严重，英语只有40多分，如果正常高考也就上个一本。”

“但是，如果今年数学竞赛得了奖，我冲个985名校也完全可能！”

“……”

陈帆不愁升学。

只要他愿意，随便复制一些前世的研究成果，都足够他评选院士的了。但科研的目标不是虚名，而是获得真理。

不过……钱的问题倒是亟待解决。

因为按照前世的时间线，就在今年4月中旬，自己唯一的亲人——陈姨，会因腰间盘突出需要手术。

这需要一大笔钱。

前世，高中生陈帆能力有限，陈姨只能用自己的积蓄保守治疗，效果并不理想。

今生，陈帆虽然以科研为重心，但有条件的话，还是希望家人能过好些。

省数竞赛比赛在3月底，评奖大概在4月初，奖金下放时间，刚好能赶上陈姨手术。

陈帆对数竞赛的了解仅限于此，至于参赛流程之类就不清楚了：

“怎么参赛？”

史天明熟悉这个，侃侃而谈：

“赛程安排已经出了，但报名是以学校为单位，所以必须先通过校队选拔考试。”

“这礼拜五学校就组织考试！”

“原则上说，所有人都可以报名。”

“但是，要真想进校队，咱们校队的成员，基本都是从课外班这选的，我当年也是……”

陈帆皱了皱眉。

这和他前世的某些不愉快的“遭遇”是吻合的。

“竞赛班有专业培训，老师会带着咱们学习，做题，讲解。我报班跟着吴老师学，老吴讲课还可以，主要能弄到一些考校队招考的原题……”

史天明正滔滔不绝的说着，忽然瞥见自己“安利”的吴老师正拿着本练习册走来，兴奋的打着招呼：

“吴老师！！”

“我把昨天作业的压轴题做出来了。”

“快看！快看！”

早课让吴老师很没精神，他本来准备随便讲讲题打发时间。在这遇到自己竞赛班带的学生，让他有些意外：

“是天明和林……哦，陈帆啊。你俩怎么玩到一块去了？”

吴见利是高一（15）班的任课老师，但他对班里的工作不怎么上心。

因为，在端着教师编的“铁饭碗”之余，他还在校外搞了个竞赛培训机构赚外快。

陈帆是贫困生，很难给贡献什么“油水”，一直以来，吴老师从来都选择性忽略掉他的。

这次也不例外，吴老师目光略过陈帆，直接对话史天明：

“你把压轴题做出来了？我看看。这道题可是用到了很多没学的新知识点……”

史天明高高兴兴递上算草纸。

吴老师快速浏览，史天明的解题过程虽然有些啰嗦，但思路却让人耳目一新，整体逻辑性不错。

这在吴老师眼里已经十分完美。但在草稿纸的空白处，竟然还有一些批注……

批注的内容精辟简短，看的吴老师都眼前一亮。

可这显然不是史天明的字迹。

史天明摸了摸后脑勺，嘿嘿一笑：

“吴老师，陈帆是您学生吧。”

“之前您说，今年竞赛队新添一匹黑马，说的是不是就陈帆啊？”

“他可太6了！”

“……”

吴老师懵了：“？！”

昨天这道压轴题，是竞赛题中的难题。

即使是前年的比赛中，官方公布的正确率也只有7.81%。

吴老师清楚自己课外班学生的水平，能完整证明出来的，估计也就一两个人。

但学校的班里，还有这样一个天才？之前竟然没有留意过……

吴老师上下打量着陈帆。

如果招到数学竞赛班来，稍微培养就是个拿奖的好苗子。

如果将来他获了奖，成了自己的“入室弟子”，将来在家长群体宣传自己的奥数课外班，后续招生就会更容易。

但是，今年学校给高一年级1个数竞队名额，他还有一些特别的安排：

他女儿吴韵怡今年也读高一，吴老师准备把这个名额留给女儿，让她参加省赛，出成绩最好，没名次就当试水。

吴老师思考一会，想了个折中的办法，“委婉”劝说：

“陈帆的天赋是我没想到的。”

“不过，数学竞赛不在灵光乍现，而是平时的点滴和积累。”

“竞赛队普遍都是高二、高三的学长。”

“你没参加过竞赛班系统的培训，就算今年参赛，成绩也不会太理想。”

“不如……脚踏实地，先加入我们数学竞赛班培训一年吧？”