第266章 你想不想听不关我的事儿,反正我已经说过了！

当然，对于林西来说，他也就只舍得跟叶芷蓉开个小小的玩笑而已。

本来林西想从学姐叶芷蓉嘴里，听一些她喜欢自己之类的话的。

哪知道叶芷蓉就是不说，总是感觉氛围到了，却总被她完美避开。

没办法，当学姐故意引开话题的时候，他也就只能把老范搬出来帮忙了。

【芷蓉啊，不用解释了，我听说你们俩的事儿了！

我只是有些意外，你竟然会喜欢林西那小子，这我真没看出来呀？

我可跟你说，林西那小子鬼精鬼精的，你可要小心了，别被他给套路着了！】

既然叶芷蓉把自己当成老范了，林西怎能放过这样的好机会，直接用老范的口吻，跟叶芷蓉聊了起来。

直接恬不知耻地借用别人的嘴试探叶芷蓉，看看她对自己到底是什么态度。

当然，他在给叶芷蓉回复中，也试探性地给了叶芷蓉一点儿暗示。

叶芷蓉看着这新发过来的回复，感觉又不太像是老范，因为老范好像没这么八卦呀！

竟然连自己喜欢林西，他都知道了？！

还这么直接地问自己，这跟以前的老范风格不太一样呀！

在叶芷蓉看到最后一句，提示自己别被他套路着时，瞬间明白了。

这一切都是林西这家伙一个人在搞鬼，哪有什么老范呀？！

【放心吧，范老师，我能收拾的了他！

他再怎么鬼精，也别想套路到我这里来。

范老师，您替我告诉他，别以为干了两件好事儿就可以瞎嘚瑟了！

孙悟空跟头翻的再远，他也逃不出如来佛的手掌心！】

猜出来对面发消息的就是林西后，叶芷蓉发信息也开始内涵起他来。

信息发出后，叶芷蓉对着手机得意地嘀咕道：

“小样，你以为你真是孙猴子呀，给你个杆你就往上爬的没边了？！”

此时，叶芷蓉整个人显得无比的放松，开心！

【哎呀，算了！

这话还是你自己跟他说吧，我可带不了！

这会儿林西这小子正被我罚着在操场上跑圈呢，等他跑完，差不多也中午放学了，到时候你自己跟他说去吧！】

林西这边老范的角色扮演已经扮演不下去了，该让老范退场了。

【对了，芷蓉呀，你有空多辅导一下林西这小子！

把你考状元的好的学习方法和经验，跟他多分享一些。

你在学习上多帮他，让他的学习成绩提高一些，这也是对你们俩将来好，你说是不？】

林西接着又以老范的口吻，给叶芷蓉发了一条信息过去。

叶芷蓉看到这条信息，忍不住噗嗤笑了起来，这小子又在套路我呢！

【好了，林西，别贫了！

时间差不多了，你该好好上课了！

我给你发信息，就是想跟你说一下案情处理的情况，然后跟你说声谢谢！

对了，杨奇哥的事情史蒂文也帮忙处理了，这也是你帮忙处理的吧？

他们很感谢你，特意让我跟你说，等他们回国了，请你吃饭！】

叶芷蓉直接在回复中点名了林西，并再次表达了对他帮忙的感谢。

快乐的时光总是短暂的，

叶芷蓉注意到时间不早了，自己明天上课的预习工作还没做呢，觉得结束跟林西的聊天。

本来叶芷蓉只是想跟林西道谢的，但是还是忍不住跟他聊了好一会儿，关键这段时间里算是她来到旧金山后，最快乐的一次吧。

【嘿嘿，感谢的话就不用说了，我不想听，我想看行动！】

林西再次有意无意地暗示叶芷蓉。

【你想不想听不关我的事儿，反正我已经说过了！】

叶芷蓉心里很清楚他想要干嘛，可是叶芷蓉就是不接茬，就是要让他干着急。

看到叶芷蓉的这个回复，林西直接无奈了！

【(⊙o⊙)…，好吧！

学姐，在那边注意安全，有什么事儿，别忘了随时给我留言！】

信息后面故意加了一个求抱抱的表情。

消息发出去后，林西立刻将手机放到面前的桌子上，双手合十举过头顶，用上最大念力，期待叶芷蓉给自己个回应。

睁开眼一看，叶芷蓉的回复只有一个大大的动画oK图！

【oK！】

林西感到很失望，自己暗示了半天，都没舍得给自己一个拥抱回应。

正当林西准备给叶芷蓉回消息，表达一下哀怨之情时，那个他期待的拥抱表情姗姗来迟，出现在了叶芷蓉头像下面的聊天框里。

来了，终于来了！

林西盼望的，叶芷蓉终于给了！

看着叶芷蓉终于肯用一个小表情来表达对自己的情感后，林西兴奋的像个孩子。

这也许就是两人之间最简单和纯粹的快乐吧！

跟叶芷蓉结束了微信聊天后，已是中午11点多了。

林西叫了一些吃的，准备下午继续他自己的复习计划。

还在这段时间虽然事情比较多，但自己的复习计划并没有耽搁。

按照计划今天应该开始进行数学复习了，老规矩在复习计划开始时，首先在互联网上搜索所有有关高中数学知识的总结。

首先知道自己要学习哪些东西，在这个过程中，尽量做到通过字面意义来理解所有的数学概念和定理公式。

先不用去思考它们的内涵和意义，只是做直观的分类，分类完成后便是了解它们之间的关联。

林西有很好的美术功底，所以在查阅资料的时候，随手便以高中数学为根节点，画出自己理解的高中数学到底要学什么的思维导图来。

当林西把集合，函数，方程，不等式，数列，三角函数，平面几何，立体几何，曲线抛物线等知识都放到一张纸上的时候，呈现在他的面前的是各种各样的概念，定义，定理，公式等。

这些在林西眼里，就如同一个个魔窟，里面不知道藏着多少等待他探索的宝物和鬼怪。

如果要深入探寻他们，一头扎进这些概念公式定理里面，是不可能的，那样大概率就像掉入盘丝洞的唐曾，被各种蛛网妖怪缠住就出不来了。

林西心里清楚，跟玩游戏一样，必须先从这堆看似杂乱无序的内容里找到一个主线，然后沿着这条主线一步步的点亮这些未知区域。

要做这事儿之前，了解这个游戏地图的整体结构很重要。

看着电脑屏幕上，满屏的各种数学符号，数字，线条，图形等，林西陷入了沉思。

“我们为什么要学数学？

什么又是数学？

我们要学的这些数学内容都是以什么形式呈现给我们的？

他们为什么要这样去定义，给出这样的公式来运算，运算什么，他们想要一个什么样的结果？”

林西飞快地在空白文档上列出了这几个问题。

看着光标在空白文本上跳跃，一个个字符出现形成一行文字，一行行文字又形成一段文字，多段文字共同构成了一篇文章。

那么数学呢？

什么是数学呢？关于数字的学问！

那么为什么要有数字呢？用于计数，表达尺寸，描述大小，方便计算！

那数学描述的到底是什么呢？

是我们的世界！