第345章 团队作战的精髓
塞巴斯蒂安被一群愤怒的教授们堵门了。
看着带头的麦格教授、斯普劳特教授还有冷着脸的斯内普、以及乐呵呵看热闹的弗立维教授,塞巴斯蒂安直呼惹不起。
没办法,四位院长全部出动,再加上乌乌泱泱的新教授们,就算是邓布利多来了也得暂避锋芒。
说真的,塞巴斯蒂安都想主动去找老邓算账。
当初改造好决斗馆之后,老邓可是验收官兼第一个体验者。
也不知道老邓验收的是个啥,这么大的bUG都没发现。
好在有米娅通风报信,塞巴斯蒂安才没被打个措手不及。
他连连赔笑,拍着胸口保证会把决斗馆进行升级,在所有副本中都加入时间提醒功能,让学生们不会出现忘了时间的情况。
经过这么一闹,全新的决斗馆一下就火了。
没办法,开学第一天下午就有许多学生迟到和缺课,这可是从建校到现在都没有发生过的恶劣事件。
不过,这让所有学生都对全新的决斗馆起了兴趣,他们都想看看,那些所谓的副本到底凭什么吸引人。
等到下午放学之后,很多小巫师连饭都顾不上吃,直接前往决斗馆去体验副本的奥妙。
当然那些迟到、缺席的学生就体验不成了。在一片哀嚎声中,他们只能满心不甘地参加留堂惩罚。
短短一个晚上,学生们都迷上了有趣的副本,这更是激发了他们的学习热情。
毕竟,这些副本不仅考验魔咒水平,还会考验其他科目的基础知识。
很多时候,学生们甚至必须回答对Npc的相关问题,才能继续推进剧情。
在众多副本中,未开放的【勇士荣耀】更是吸引着所有学生的好奇心,毕竟这可是多人对抗副本,听起来就超级刺激。
在万众期待中,星期五晚上到了,当塞巴斯蒂安进入礼堂的时候,学生们直接用最热烈的欢呼声来迎接他。
“斯万教授,我们等这一天等得好辛苦。”
“今晚上是不是讲【勇士荣耀】这个副本?”
“您要亲自给我们演示一下多人对抗对不对?”
见到学生们如此热情,塞巴斯蒂安微微一笑,直入主题道。
“既然大家都感兴趣多人对抗,那我来问问你们,在多人对抗中,最重要的特质是什么?”
“实力!毫无疑问是实力。”弗雷德高声喊道。
其余的学生们也纷纷点头,对于这个说法毫无异议。
“实力固然重要,”塞巴斯蒂安点了点头,“有了绝强的实力的确可以扫清一切障碍。”
“但是,对于五强争霸赛来说,能被选中勇士的学生在实力上肯定没有问题。”
“也就是说,在实力上,大家相差不会特别大。”
“大家都知道,今年的勇士不止一个,到时候势必会组成一个小队。这时候,你们觉得什么最重要?”
这个问题......
学生们的脸上露出了思考的神情。
哈利不停地开动着脑筋,在想到中午的副本之后,试探着开口道:“配合?”
“说得好,哈利!”塞巴斯蒂安赞许道,“在多人对抗中,小队的配合度往往比个体的实力更为重要。”
“良好的配合能够充分发挥队伍中每一个人的能力,以达到小队战力最大化的效果。”
“举个例子,傲罗们在办案的时候,往往都是以小队的形式出动的,这样即便面对强大的黑巫师,也能有一战之力。”
听到这话,小巫师们恍然大悟,特别是那些已经体验过多人副本的学生们,一下子就明白了配合的重要性。
“这里有一个问题,”塞巴斯蒂安微笑道,“能够选上勇士的人,在决斗方面肯定已经差不多形成了自己的战斗风格。”
“例如速攻流、例如变形术流亦或是华丽的魔咒流。”
学生们对此印象极为深刻,基本上每一年都会在决斗俱乐部上看到不同教授的决斗教学。
而且很多学生对于前两年那次精彩的表演赛还记得清清楚楚。
教授们的不同的决斗风格自然而然地吸引着小巫师们模仿和学习。
如今的学生们,身上或多或少都有这几种流派的影子。
“如何在多人对战中把不同的战斗风格融合在一起,就是我们今天学习团队作战的重要内容。”
“为了方便大家理解,我在这里拿麻瓜中经典的三三制战术来举例。”
“三三制,顾名思义就是三个人组成一个战斗小队,在这个战斗小队中,三个人分别承担攻击、掩护、策应的职责。”
“换到我们这里,不同的决斗流派在多人作战中往往担任着不同的职责。”
“速攻流,以暴力和快速的施法闻名,这种流派的选手在小队中适合担任攻击者。”
“他在团队中需要用最快最强的魔法强势击破敌人的防御,为队友们创造机会。”
“用一些游戏爱好者的表述来说,这就是dpS。”
小巫师们听得认真极了,连眼睛都舍不得眨一眨。
“变形术流,以各种变形物的攻击闻名,这种流派的选手在小队中适合担任掩护者的角色。”
“繁复多彩的变形物可以帮助同伴抵御魔咒,也可以牵扯对手的精力。”
“而魔咒流,”塞巴斯蒂安扫视一圈聚精会神的小巫师们,“打的就是策应位。”
“换句话说,这就是团队里的一个自由人,他需要用精妙的魔咒妥善地辅助不同的情况。”
“该暴力的时候要暴力,该辅助的时候要辅助,束缚咒、烟雾咒、烈火咒甚至一些探测魔咒都要能够信手拈来。”
小巫师们听得如痴如醉,他们从没想过,一个团队作战能说出这么多花来。
突然,弗雷德举手问道。
“教授,我有一个疑问,在勇士选拔时,我们根本不知道队友都是什么决斗流派。”
“万一到时候,风格冲突了该怎么办?”
......
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