第200章 大学生活

金老师一脸不相信地看着她，“我就不坐了。我听郭萍同学说有两个人在吵架，吵得脸红耳赤，杯子都砸在地上。”

“我们是在讨论睡上铺好，还是睡下铺好。严颐和苏白看法不同，辩论起来就显得像是在吵架。”一个都结束了的争吵，林映羡不想再次被挑起，把事情闹大。

罗新维说：“辩论赛都是这样，吵得面红耳赤。辩论一结束，大家都是好室友好同学。”

苏白也说是这样的，她没和严颐闹矛盾，杯子是不小心撞倒的。

“哦，那最后辩论的是哪一方赢了？”金老师饶有兴趣地看着她们。

严颐努了努嘴巴，“苏白赢了，她认为睡上铺好。”

“那为什么她不睡上铺，你睡了上铺？”

“因为上铺贴的是我的名字，不能因为她赢了，就违反安排睡上铺。”

大家都努力把这次争吵化为辩论，金老师没有执意指责惩罚谁，很快就离开了。

郭萍忐忑地说：“我是不是做错事了？不应该把辅导员喊来的。”

“没事儿，你这个也是解决问题的一种方法。”牧和娟让她放宽心，没有人怪她。郭萍的忐忑心情才消散。

到吃饭的时候，林映羡把今天捡到的书放到失物认领处，她在登记捡到这本书的信息的时候，发现今天捡到东西的登记信息比以前的多。

林映羡刚登记完，就看到那位眼熟的徐公安徐桓走过来。

徐桓看到林映羡也很意外，虽然有几年没见，但他还是一眼认出林映羡，可能是因为那一次办案他对林映羡有比较深的印象。

“好久不见，没想到在这里见到你。”

林映羡脸上露出微笑，“好久不见，徐公安。我捡到一本书，里面夹着一张准考证，上面的照片有些像你，不知道是不是你的书？”

徐桓看到认领处桌子上的书，一看就知道是他的书，他和林映羡道谢。

林映羡说不客气，然后就离开了，罗新维在不远处等着她过去，她们一起去吃饭。

失物认领处管理员把林映羡写的登记信息划掉，把书递给徐桓，“你们也是有缘分，她前脚来登记捡到失物，你就过来认领了。”

徐桓笑了笑，接过书，没有说话。

罗新维看到林映羡在和一个陌生的男同志说话，等林映羡走过来后，问她是谁。

林映羡说是在江城认识的一个公安同志，见面打了一下招呼。

晚上大家商量选宿舍长，牧和娟积极地说她想当宿舍长，大家没有什么意见，因为彼此还不熟悉，谁积极想当，那就谁当。

大家聊了一会儿天后，熄灯上床睡觉了。

林映羡过了几天七十年代末的大学生活，感觉还不错，其实她是第一次过这样平静的大学生活，因为她在原来的世界上的是电影学院，她又很早就进娱乐圈，大一大二要在学校上课，周末或节假日就去跑通告，拍广告拍综艺，到了寒暑假就客串，出演一些戏份不重的角色，到了大三又开始以前的拍戏频率。

后面她才有选择权，没有那么累，可以休息下来享受生活，然后去留学进修一两年，为什么要去国外留学进修呢，因为国外没什么人认识她，她可以安心投入到学习中。她回国后，变得不温不火起来，不过她也不介意，因为她还有戏拍，有钱赚，偶尔还能拿到奖，没有那么多疯狂的粉丝跟随，她更加自在。

林映羡第一次上会计课时，发现那位给大家讲课的教授是当年夜校的闻老师。闻老师讲课的风格还是一如当年，班上的同学没那么多，又是上班上课，闻老师似乎对林映羡有些印象，两堂课下来，她点林映羡回答问题不下五次。

林映羡听到闻老师说“我有个问题要提问同学们。”她就努力地想答案，怕闻老师又提问到她，然后她就被闻老师叫起来回答问题。不过后面再上会计课时，闻老师就没有对她特别关注了，偶尔点她起来回答一两个问题。

原本舍友们都问林映羡她和闻老师是不是有什么特殊关系，闻老师为什么这么关照她。林映羡说没有特殊关系，只是以前在夜校上过闻老师的课。后面舍友们见闻老师没有再对林映羡有特殊对待，才没有继续追问她和闻老师的关系。

一日上英语课，也是小班课，英语老师戴着一副黑框眼镜，看起来有四五十岁的样子，他缓缓走进教室，从和大家打招呼开始就说英文，一句中文不讲。

他们不是英语系学生，是财政系学生，高考没有参加外语加试，有些同学还没上过英语课，懂得二十六个字母就不错了，别提开口流利讲英语，听懂英语。所以很多人听到一头雾水，只有少数学生能跟得上老师的上课节奏。

英语老师看到有些同学是听懂英文的，他就说起了一个热议的新闻，国家以“全方位”推进经济外交，问同学们对此有什么看法。他就根据之前的观察，走到一位同学座位面前，请这位同学来回答问题。

英语课变成以英语为上课语言的政治课，之前每一个听懂英语老师讲话的同学都被他叫起来回答问题，有时他还会根据上一位同学回答的内容来提问下一位同学。

林映羡曾经在《参考消息》看到类似的报道，她回忆了一下报道的内容，等到英语老师叫到她时，她就用英语把自己对那篇报道的理解说出来，尽量做到用词准确不激进。

英语老师听到她的回答有些惊喜，问她是不是经常看报纸，关注时事新闻，她是怎么学习英语的。

在七十年代后期，收音机上人民广播台正式开播业余外语广播讲座，这门外语就是英语，还有配套的教材，林映羡就托钟述岑在首都出差时替她买一套教材，她会英语就开始有了明路。

一些不懂英语的同学在听到会英语的同学的翻译后，举手问老师能不能用中文回答他的问题，因为他们目前还不能用英语回答他的问题。