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第一百四十九章 偶遇女校长

当官为人民,陈启明绝不只是将这句话当成口号去喊。

而是要用实际行动去践行,迟早有一天,会让所有人都明白他的良苦用心。

事实情况,的确如他所料想的那般。

校长马喜打心眼里感到敬佩,对于陈启明的决定没有任何异议。

项目外包,各大工程公司都在为之争抢。

陈启明只有一个要求,中标价格能压则压,材料方面不能含糊。

马喜脸上神情流露出为难之色,从来都不觉得在一些事情上,真正能够做到两全其美。

“马校长,这就是你糊涂,又不是一锤子的买卖,往后还会有很多合作的机会。”

“教育口子财政预算紧缺,非常时候,就得用非常之法。”

左右都是自己人,陈启明有些话也不用与其遮掩,极为干脆地讲出口。

果不其然,马喜很快就领会了他的意图。

“陈副局长,要按照你的意思,是给他们写张空头支票。”

“不管怎么样,先渡过当下难关。”

两人相视一眼,不约而同地笑出了声,一切都按照计划有条不紊地进行。

马喜按照陈启明的吩咐,私下约见了一些做工程的老板。

大饼已经画好,对方很愿意吃下。

更是撂下豪言壮语,第一次合作不为赚钱,只当是交个朋友。

不知觉中,大半个月的时间过去。

陈启明本以为事情进展能够顺顺利利,却没想到会有意外突然发生。

这一天,教育局的门口来了许多人,其中最不缺少的就是媒体记者。

镜头对准办公大楼,国徽高悬,却从他们话里听出来一丝讥讽嘲笑。

“这个社会是怎么了?一些领导干部,只顾自己吃吃喝喝,根本不管人民死活。”

一名女记者言语激烈。

几句话说出口,现场一片哗然。

越来越多的人围堵在教育局的门口,正赶上学校放学,许多家长接送孩子从此经过。

也都好奇发生了什么事情,纷纷驻足观看。

“有人举报教育局副局长陈启明利用职务之便,为他人谋取利益。”

“学校改造,好多个项目都是外包给他的亲朋好友,再有就是给他送过礼的人。”

女记者言之凿凿,说出口这些话,惹得群情激愤。

孩子还小,明辨不了是非,家长不在学校,对于事情真假没有判断,全听他人乱讲。

无数指责的声音,都朝着陈启明袭去,而与之相关的新闻报道一经发布在网络上就引起一阵热议。

陈启明坐在办公室里,李青急匆匆地走进来。

“领导,出事了,出大事了。”

“也不知道这些人从哪里冒出来,吵闹着要说话。”

李青说完这些话,赶紧将视线挪动到陈启明身上,希望他能够想个办法。

任由事态这样发展,可谓后果难料。

陈启明站起身来,走到窗户边上,看着外面围堵的人越来越多。

“小李,你难道就看不出来,这件事情很不对劲吗?”

听到陈启明这样说,李青面露疑惑,很是不解。

但很快,他便瞪大了眼睛,神情恍然。

“这些记者目的性很强,像是被人故意安排。”

“说是有人举报,是什么人在举报呢?”

李青提出了一个很关键性的问题,让人忽视不得。

陈启明心中已经有了猜测,无外乎那些见不得他好的人。

这次学校改造,工程项目上利益牵扯,无形之中就已经得罪了很多人。

这些人不肯善罢甘休,暗中动点手脚,想给陈启明一些教训,合情合理。

“领导,那我们该怎么办?”

“清者自清,何须解释太多。”

陈启明给纪检委打去电话,将情况大概说明,成功将这一桩麻烦甩到他们身上。

自己坚守底线的罪人,被人暗中使绊子,从情理上完全说得通。

主动和纪委报备情况,法理上又不亏欠。

自有人会帮他查明真相,还他一个公道。

事情的发展,一如陈启明所料想的那般。

纪委赵书记了解到情况后,第一时间安排人手展开调查工作。

所谓举报,不过是有人乱传出的消息。

至于外面那些讲陈启明利用职务之便,把项目工程都包给自家亲戚的事情,更是子虚乌有。

赵书记召开新闻发布会,会议上明确强调网络不是法外之地,胡乱传谣必将追究法律责任。

随后又给陈启明做了澄清,如此一来,他在外界的风评不仅没有受损,反而更受老百姓的爱戴。

事情告一段落,陈启明走上街头,常常有人会与他主动打招呼。

这一天。

明德小学新上任不久的校长李雪琴,在街上与他迎面相遇。

“陈副局长,真没想到会在这里跟你遇见,真是太荣幸了。”

“开会的时候,我们有见过的。”

李雪琴对陈启明充满敬佩,自从他担任局主要领导后,为当地做出的贡献大家有目共睹。

更在一些事情上,亲力亲为,这一点就已经甩了那些爱摆架子不懂民生的干部一大截。

李雪琴之前在市重点中学任教务处主任,调回县里后当上了明德小学的校长。

早在她当主任的时候,就已经对陈启明的一些事情有过听说。

不夸张地讲,她就是陈启明的小迷妹,要不是在外面碍于身份,都得和陈启明当场合影留念。

“李校长,小学教育对于一名学生来讲,就是打地基的阶段。”

“地基打不好,房子根本盖不起来,到了初高中也都是吊车尾。”

“明德小学是咱们县里的重点小学,你在那里当校长,肩上的担子很重啊!”

陈启明对李雪琴有点印象,教育会议召开时,她就曾提出把教室还给学生的先进理念。

教学过程中,要格外注重师生互动,以小组形式讨论学习。

只有这样,才能够充分调动起孩子学习的积极性。

没想到陈启明会对自己有这样高的评价,李雪琴又惊又喜。

“陈副局长,您时间方便不?我想请您吃个饭。”

“我的确是有进行课改的打算,只是需要……”

她轻咬嘴唇,自己一个校长而已,有些想法根本就落不到实处。

真想实现,那就得寄希望于陈启明的身上。

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