第四十八章 军汉事件
他们找了一个中等但看起来比较安全的旅馆,关键是靠近中军寨,方便他去找张瑾。安顿好后,他留韩文看管行李,自己带着王大志去张瑾。虽然张瑾又没去当值,但是王有志在靠近便门的瓦子相扑台附近顺利找到了他。
张瑾见王有志来了非常高兴,马上请他喝酒又叫了几个同僚军官一起,又要去翠楼。王有志表示自己刚从那儿出来,不想再过去。
张瑾表示理解,王翠喜太厉害,一般的男人都招架不了。王有志找张瑾,主要是想通过他认识临安府的军官,他们虽然职位不高,但是经常守城门渡口之类的咽喉要道,对他以后做生意很重要。
张瑾跟他那些朋友大吹香皂的功效,差不多就把它说成一种春药。只要小娘子一用,顿时就春心萌动,主动投怀送抱。一帮小军官们听了十分神往。王有志倒是还留着几块,也是准备送给张瑾的。只不过 来的军官太多了,不够分的。王有志向大家道歉,趁机记下名字来,说下次来的时候再送给大家。军官们也豪气向他订购,也表示可以帮他卖。
几个军官还表示,如果在这附近要跟人打架,中军寨、护圣兵寨,随时可以拉出三四十个持棍军汉。他们还解释说,更多人也不是拉不出来,而是毕竟天子脚下,军汉打架人多了,会被当成哗变。听得王有志目瞪口呆。
张瑾听说王有志住在附近一个旅馆里的时候,怪他不跟自己说,一定要他搬过去跟自己一起住。王有志再三推辞,张瑾带着几个军汉到了到了旅馆,收拾起来就走,旅馆的人也没敢要房钱。
张瑾对王有志这个人充满兴趣,到了营房后,两个人秉烛夜谈。张瑾听了王有志的经历,对他十分佩服,表示很想跟着王有志发财,并请求入股,他个人明天回家拿二百两银子给王有志,股份多少,王有志看着给。最后两人谈好,王有志的香皂作坊估值,张瑾占半成。其他的生意,等发展起来,张瑾有优先入股的权力。张瑾在临安府开一个店铺,专卖香皂,两边股份一半对一半。
通过跟张瑾的交流,王有志对宋朝的军队有了一定的了解。他很后悔没有带高全来,因为张瑾说的一些事情他不太明白。但他可以确定的是宋朝的军队装备还行,训练也不差,但是战斗意志很一般,对金兵普遍有畏惧心理。纪律也非常涣散,从张瑾随便带人到军营留宿,而周围人习以为常,就可见一斑。
事实上南宋依靠的主要军队是北方撤下来的禁军尤其是西军,还有收编的归正人。赵构非常信任西军,京城内外和南宋的大部分战略要地,都是西军驻守。但赵构过于依赖西军,最后导致他在政治上的溃败。
第二天早晨王有志辞别了张瑾,向他借了四个军汉,保护着他们的牛车一起返回临安县。本来王大志认为大白天走管道,他们三个都有武艺,再叫一个师兄弟一起回临安县,没有危险。但是王有志考虑到带着军汉可以显示他的他与军方的关系,向临安县的各派势力展示实力。
回到临安县,王有志又是一番采购,不管城里城外,到哪儿都带着四个军汉,惊的各处掌柜和伙计对他都是点头哈腰的,连称大官人。王有志从来也没有这么威风过,甚至觉得大官人这个称呼也没那么刺耳了。
王有志又给四个军汉们加钱,让他们陪自己回龙王庙。高全正忙得脚不沾地儿,看着王有志耀武扬威的带着四个军汉回来了,吓得村民们四散而逃,登时大怒,只不过当着外人的面,不好跟王有志发火。但是一直拉着脸不愿说话。
四个军汉对高全却印象不错,他们对高全啧啧称奇,说即便在军营里,也很少见这样长大的汉子。高全身上的军人气质,也让他们感到亲切,于是动员高全去跟他们投军,博一个封妻荫子。但而高全对这四个军汉一点也看不惯,觉得他们站没站相,坐没坐相,根本就不像当兵的。他让王有志赶紧给点钱打发他们走,回头又跟王有志说这种兵痞不要跟他们来往,要是自己连队有这种兵,早就把他们退回地方了。
王有志自知理亏,赶紧岔开话题跟高全商量,去归正人那里招募人才的事情。高全也一直想尽快办这个事,人太少,好多事情都干不了,只能先放着。但王有志没回来,人手不够,他走不开。现在王有志回来了,应该马上开始招人。
高全已经找木匠做了黑板,又用石膏做了粉笔,可以实现大班教育。再加上第一批学员可以充当初级教师,这样高全的少年军校和技工学校就具备了大规模招生的条件。就像历史上很多不起眼的发明一样,黑板和粉笔看起来很普通,也没有多少技术含量,但却在教育史上起着重大作用,让以前的小班制成功变成了大班制,极大地推动了教育的普及。
以前的教师只能在纸上写写画画,人一多,后排的学生就看不清楚。一直到20世纪上半叶,私塾一个班顶多有十几个孩子。但是建国后一个班往往有四五十个人,甚至在大学里面上大课的时候有上百人同时在听课,完全可以通过黑板粉笔,来让后排的人也都能看清楚。
由于“军汉事件”,高全觉得王有志这个人办事没谱,决定自己归正人的营地招募人才。王有志表示自己刚去临安府出差很累,也乐得在家休息一下。
就在这时,韩秀姑蹦蹦跳跳地跑来报告,保副送来一封信。这个小姑娘闲不住,满眼是活,经常跑来跑去的,一会帮帮这个一会帮帮那个,其实她也干不了什么的活,但大家都喜欢她。只要看门的范小三经常趁机指使她帮自己跑腿,她却乐此不疲。王有志觉得应该给他们多布置些功课。