045 情商高惹人爱

韩晓白了王文哲一眼，没吭声，明显不想理会这个嘴贱的男人。

王文哲也不以为意的坐到了韩晓的身侧。

高档餐厅的基本服务还是很到位的。

通知了服务员晚上只有四个人后，已经撤去了两张凳子跟碗筷，圆桌对称着放了四张椅子，坐哪里都跟旁边的人保持足够的距离。

也在每个位置上上了一杯绿茶。

坐在位置上，将双手放在冷热恰到好处的茶杯上，王文哲开始考虑等会该如何跟那位徐主任打交道。

跟熟悉的人打交道，只需要抓住痛点，就能事半功倍。

但对这位徐主任，说实话，模糊的记忆并不足以让他有一个准确的判断。

如果他按照自己的想法继续走下去，未来还会碰到许多类似于徐主任的人。

多想想如何跟这类人打交道总是好事。

社交也是门学问。

有些人不管哪种场合都能让人如沐春风，各种言辞恰到好处，让人莫名就想跟他亲近，有些人张嘴就能坏事，最后人见人厌。

王文哲到不苛求自己能做第一种人。

毕竟第一种人往往都是骗子。

但起码不能是第二种人。

而且这包厢里静下来的确能想些事情。

尤其是除了大堂若有若无的音乐声，大概因为要对得起包厢的最低消费，此时包厢里是还专门点了好茶之人品茶时候喜欢点的沉香，味道并不喧宾夺主，却显得颇为雅致，很容易便能让人进入冥思的状态

韩晓有些坐不住了。

放到后世其实这个问题很好解决。

反正大家都有手机。

吃饭等人的时候刷刷手机，时间过的飞快，谁先抬头算谁输。

90年代没这种好东西，等就只能干等。

很少有人会在约局吃饭的时候还带本书，有那么一、两次大概也没人会在约他吃饭了。

所以韩晓很烦。

“喂，你怎么不说话？”

“怕讨人嫌。”

“那你就不能学别人多说点好听的话？”

“情商低，学不会！”

“呵……你们男生是不是说话翻篇都跟脱裤子一样快？之前谁自吹自己最会说话的？”

听到这话，王文哲终于认真了些，抬眼，仔细打量了旁边的女生，正色说道：“相信我，你绝对想不到我脱裤子的速度有多快。”

韩晓语塞，顿了半秒，不甘示弱道：“也请相信我，一点都不想知道你脱裤子的速度。”

王文哲点了点头，理直气壮道：“哦，那你凭什么说我说话翻篇跟脱裤子一样快？”

逻辑无敌。

“你流氓！”

“不，我只是告诉你没有调查就没有言权的道理。”

包厢门恰好被推开。

在包厢外服务员的邀请下，一个微微福的中年男人跟李导员走了进来。

“徐主任，李导员，欢迎，请坐。”王文哲站了起来，满面春风的邀请道。

李秋实也满面笑容的介绍道：“徐主任，他就是王文哲了，咱们法律系99新生大一班的班长，女生叫韩晓，副班长。对了，韩晓的高考成绩是咱们学校今年所有文科类考生中总分第二名。”

“哦！

徐主任点了点头，笑着感叹道：“都很优秀啊！王文哲就不用说了，今年新生中的风云人物，听说直接给咱们请来的教官都上了一课。刚刚说的就很好啊，没有调查就没有言权。不过咱们男人可要有风度，不能欺负女生，哈哈！”

“谢谢徐主任夸奖，先坐先坐。服务员，可以上菜了。”王文哲冲着餐厅的服务员交代了一声。

……

餐桌上的气氛很融洽。

徐主任坐在了正对着包厢门口的位置，他的对面是韩晓，左边是王文哲，韩晓的旁边则坐着李秋实。

虽然对王文哲有百般不满，但韩晓分得清楚场合，知道王文哲专门请人到这种地方吃饭肯定是要跟徐主任有事情要谈的。

毕竟如果真有什么事情求到李导员，凭借大家要合作四年的关系，也不需要如此客气。

所以虽然王文哲并没有主动跟她交代什么，但等上菜的功夫，韩晓便很自觉的开始主动向李秋实汇报起自己这一周的学习心得跟副班长在工作中的一些举措。

也好帮王文哲腾出时间跟徐主任好好聊聊。

至于在徐主任面前表现这种事，韩晓没有想过。

她给今天自己来到这个场合的定位很清晰，就是来混个脸熟。

这种情商说出来可能大家都觉得平平无奇，没什么特别，但一个学生真能做到这一点，其实十中无一。

许多年轻人总喜欢表现自己，尤其是在比较重要的人面前；

另一部分年轻人干脆谁都不想搭理，碰到这种情况干脆闷不做声，又或者因为紧张根本找不到合适的话题，想要说点什么却让气氛变得异常生硬。

韩晓则把一切做的很自然。

这跟成绩其实无关，大概只能归类为情商。

王文哲突然现他真的有点喜欢这种高情商的女孩了。

“徐主任，李导员应该已经跟您说过我的想法了吧？”趁着韩晓跟李秋实聊的开心，王文哲直接将引入了正题。

徐中福微微颔，打量了王文哲一眼，说道：“嗯，你们李导员说你对最后一排做仓库的门面房感兴趣。也说了你的一些想法，但具体你想做些什么他可没说，这很重要。”

大概是觉得没必要跟自己学校的新生拐弯抹角，徐中福说的很坦然。

王文哲笑着说道：“那是肯定的。毕竟学校不是藏污纳垢的地方，肯定不能什么乱七八糟的项目都上。”

徐中福点了点头，答道：“所以你想做什么？其实那个位置还是比较尴尬的，不管是把窗户彻底封死，还是把外门彻底封死，都不太好做事。”

王文哲点了点头，认同了徐主任的观点，然后说道：“对我来说问题不大。我的想法很简单，就是弄一个小型的电脑教室，里面大概会放二十台电脑，帮助同学们熟悉电脑操作，也能帮助同学们学习编程跟其他一些软件。作为学校机房的有益补充，您觉得如何？”