第64章 （六十四）握手言和
张冲望着蒙京10号这一记有些匪夷所思的进球，顿时头晕目眩，真是不想来啥，却偏偏来啥，刚刚觉得这个10号有些不简单，他便进球了……
张冲之所以有如此强烈反应，那是因为这个10号上场非常短暂，触球都未超过十次，可就简短时间内10号便取得进球，其组织能力，射门效率有些太高了吧？
还有10号这记进球可以说难度非常大，因为当时他的身位几乎和底线同处一条线上。几乎可以说，10号只要往前再迈一步就要出底线了，也就是说10号基本已经没有射门角度，几乎是零角度……
在这种角度完成射门已经非常困难，要想将球打进，那更是难上加难，这不仅需要精湛的技艺，还需要良好的运气，也就是天时地利人和，唯有各种巧合堆积在一块才能将球踢进……
10号做到了，非常漂亮地做到了……
按理说，10号进球之后应该非常兴奋才正常，可是10号并没有表现出那么激动，也没有做出过分夸张的举动，只是微微笑了一下，随后和跑上来向他道贺的队员击了一下掌，仅此而已！
相对10号的淡定，蒙京师大附小其他人员，包括拉拉队，那就显得不怎么淡定了，吹起大喇叭，敲起大锣鼓，喊起大口号，声声震耳，身怕全蒙京城人不知道他们进球一般……
有人欢喜，有人忧！蒙京师大附小并不是所有人都如此放肆，如此高兴，这个不高兴的人就是刚刚被10号替换下场的9号。由于他俩同处一个位置，互为竞争关系，所以9号看到10号刚上场便取得非常漂亮进球，其内心是非常微妙而复杂的……
作为球员来说，当然希望自己球队能取得进球，取得胜利！所以当看到10号进球后，9号内心出现了一丝丝愉悦的情绪，不过这种情绪只出现了两秒钟，没错只有两秒钟……
两秒钟之后，9号内心便出现了另外一种情绪：他娘的，老子刚下场，你便取得进球，你这不是打我脸吗？你在变相告诉大家，我不行，而你很行，你是天降奇兵，有你在咱们蒙京师大附小便能取得胜利……你是如此优秀，那你叫我情何以堪？让我如何面对教练，面对队友？你是不是想取代我的位置？你是不是想让我往后做冷板凳，看饮水机？
老子告诉你，只要我未升上初中之前，你就休想取代我的地位，更别提取代我的位置，不可能，永远都不可能……
而蒙京师大附小的教练也显得非常淡定，仿佛一切都在他预料之中……
蒙京师大附小教练以前是职业俱乐部梯队教练，所以执教经验非常丰富。在经验方面王可跟他比还差远了，他能根据各个球员身体素质制定相应有效的训练计划和方案，所以能事半功倍。
他带这只蒙京师大附小还不到半年时间，球队已经发生了天翻地覆的变化，如果说以前的蒙京师大附小球队像一个刚学会走路的孩子，那现在的蒙京师大附小就像一个已经学会跑的阳光少年，充满生机，充满活力，充满朝气，其朝气蓬勃，蒸蒸日上……
王可遇到这样的对手，这样的教练，也算真正遇到对手了。这也是他执教生涯当中第一次感受到压力，感受到压迫感！面对这样的对手，王可自然没有百分百获胜的把握，甚至都做好了这场球失败的打算，他觉得他们西门小学虽为冠军之师，可是偶尔失利一次也没什么大不了的，因为他们就算输掉第一场，往后还有很多场比赛。以王可对其他球队的了解，他觉得自己的球队完全可以取胜他们，他们没有蒙京师大附小这般强大，而且蒙京师大附小这匹黑马现在气焰正盛，他们现在缺少主力前锋陈启，难以驯服这匹烈马！
可回头一想，王可觉得自己想法有些不可理喻！身为西门小学主教练的他，应该每分必争，每场必胜，遇强必强才对，而不是像现在一样消极避世，这不是他的风格，也不是球员所期望的看到的样子。如果自己都选择放弃，球员们又如何保持信心呢？
遇强则强！既然对方人员调整效果非常好，那我也要做相应的调整。
于是趁死球时机，王可又换上一名前卫中场，这意图非常明显，告诉西门球员们，进攻，进攻，再进攻，放开架势进攻，一定要蒙京师大附小拿下，一定要驯服蒙京师大附小这匹烈马，让他们知道我们西门小学的厉害，西门小学所取得的荣誉不是吹来的，而是有真材实料的……
受到王可教练所传达的信息之后，原本有些失落的张冲，立刻也变得精神十足。所以在开球之前，用坚毅的眼神望着对方10号，意在告诉10号，咱们走着瞧！
令张冲感到奇怪的是蒙京师大附小10号，依然那么冷漠，依然那么淡定，他的眼里没有仇恨，也没有和张冲对视，他的眼里只盯着球……
张冲深深感受到这个10真的太可怕了！因为他的情绪不会受外界干扰，他的注意力只有脚下的足球。如果一个人眼里都是足球，那他心里便住着足球，他便能和足球融合在一块，便能做到人球合一，便能随心所欲地踢球……
这是一种境界，张冲深知自己还未做到这种境界，而他感觉蒙京师大附小10号已经接近那种境界。
面对如此强悍的对手，张冲试图稳定情绪，也将注意力回到足球上……
于是迅速开出球。足球刚倒了两次，便被10号抢断，继而又朝西门小学发动进攻……
最后，哪只球队都未取得胜利，西门小学球队和蒙京师大附小战成3比3。蒙京师大附小10号在最后阶段又进了一个球，而西门小学这边由影子前锋王勇进了一个……