第4章 射击天负

有关魔法能量干涉现实的具体原理实在太过复杂，远不是三两句话就能和亚当这样的外行人解释清楚的。

史密斯主任只简要科普了一下最基本的概念，并没有展开细说。

“与常见的化石燃料不同，魔法能量本身几乎不对物质世界产生任何影响，只有当它以某种特定形式排列组合才有可能产生可以被人类观测到的事象干涉，这就是所谓的‘魔纹序列’——好比空降兵最经常使用的‘单项斥力发生’术式，正是借助这种违反经典力学第三定律的神奇力量，空降兵才能自由的在天空翱翔。”

史密斯稍作停顿，扶在膝盖上的双手上下交换，又继续说道

“然而，如果仅仅如此还远不足以完成魔能的实用化——即使是经过训练的专业魔法师，他们体内贮存的魔力总量依然非常有限，如果不借助外部辅助简单粗暴的滥用魔力，很快就将无以为继，这时候就需要‘丹氏晶体’从旁协助了。”

“您是说，魔法师平时会把多余的魔力储存进那种晶体里？”

“不不不，到目前为止，我们还没能合成任何一种具备魔力储存能力的特殊物质，佩妮女士当年发明的丹氏晶体同样不具备这种功能。”

史密斯把两手合成圆筒状，虚放在嘴边，给亚当举了个比较形象的例子。

“如果把魔力比作声音，那么丹氏晶体就像是一支效率极高的扩音喇叭，可以根据不同配置把特定‘魔纹序列’的效果成百上千倍的扩大，如此一来，空降兵战士就可以在一段比较合理的时间内维持作战能力了。”

“原来如此！可是史密斯先生，我没怎么念过书，那些‘魔纹序列’会不会很难学啊…”

“别担心，小亚当。据我所知王国空降兵常用的常规作战魔纹序列总共4大类27种，对于刚刚入伍的军校生来说可能会有那么点难，但按照大部分顺利毕业的士官们的说法，相比之下还是体能训练更让他们为难一点，所以入学之后你可要好好吃饭才行。”

“是，史密斯先生！”

“哦，放松放松，还记得吗，我可不是你的长官。”

由于之前打好的关系，亚当和史密斯主任一路上相处的十分融洽。

军车在接上所有东南区适格者后直奔丁塔格尔另一面的凯尼斯皇家军事学院。

这座历史悠久的军校坐落在帝都丁塔格尔以西20公里处，占地面积3.54平方公里，自1602年创立，已为王国陆军输送了大量的优秀军官。

正常来说，除了贵族皇室与其他政界

高官子弟，普通适龄青年想加入凯尼斯军事学院需要经过层层选拔，标准相当严格。

其中来自官办及私立学校的约占33%，普通学校43%，因获陆军奖学金的男中学生而入学的占8%，陆军韦斯莱学院六年级学生考入占10%，剩下的，则是像亚当这样通过魔力检测的特殊学员。

他们将在这里接受为期一年的军事技术训练和理论教育，被证明合格后才会转移到其他军事学院进行更专业的空降兵培训。

负责和史密斯主任接头的是一位名叫安东尼奥·琼斯的准尉教员。

他看上去大概三十多岁，没有蓄须，整个人收拾的整洁利落。

与史密斯相比，琼斯准尉身上的军人气质明显更加强烈，不论是低沉厚重的嗓音还是不苟言笑的面孔都更符合人们对军官的想象。

事实上根据自我介绍，他也确实是亚当等人所属的114期9号训练班未来一年的教官。

琼斯准尉先向眼前的一群小屁孩介绍了一下校内设施及各学院的职能划分，之后便用训话的方式给他们宣读军校的规章制度。

当然，在这期间琼斯准尉也和其他所有“魔鬼教官”一样利用杀鸡儆猴的下马威树立了最基本的威信，利用一两个刺头树立反面典型，从而在最短时间内让亚当这批背景来历各异的新兵感受到了军队的气氛。

稍晚一些时候，他们在长官的指挥下领到了各自的装备物资，按照管理规定安排好各自的宿舍。

用过午餐之后，9班立刻集合开始了最基本的服从性训练。

这部分的训练内容对体能的消耗并不算大，所以即使亚当瘦弱矮小，甚至还虚报了年纪，但总体还算跟得上。甚至因为成年人的思维影响，他反而比绝大多数战友更快适应了训练节奏。

事实上，这种枯燥的训练就是最基本的习惯塑造方式。

由于真正参与到战争中的士兵每时每刻都必须经受巨大的生理、心理压力，为了保证他们在这种高压状态下仍然具备令行禁止的战斗素养，教官们只能在平时采用反复强调规章制度，并伴之以惩罚措施的方法让“服从命令”的概念刻入每个新兵的脑海，直至达到不经思考，形成某种高度灵敏的条件反射的程度。

顺着这个思路，也就不难理解为什么在军事训练初期，教官们总是会下达一些不符合常理，甚至远超新兵实际能力的古怪命令了。

从某种意义上说，军营中的“典范”，本身就是对个性、自由的压制。是一种看似“反人类”，但绝对实用的训练模式。

亚当上辈子虽然没真正从军入伍，但军训生活却伴随升学经历过很多次。

所以入学的第一晚，他在熄灯之后果断没有睡沉。

于是在当天夜里的紧急集合训练中，他成为了新兵当中少数几个准时到达集合地点的“异类”。

虽然按照连坐惩罚的光荣传统，9班还是全体接受了跑圈惩罚，但准备充分的亚当在心理层面总归比其他战友更容易接受一些。

…这样的军事化训练持续了一个月，训练强度也在期间不断增加。

幸好随着饮食、卫生条件的改善，亚当比入学前好歹多长了二两肉，所以尽管每天都练的筋疲力尽、步履艰难，但他依然咬牙坚持了下来。

一个月后，军校开始加入军事理论课的教育，亚当和其他所有少年们终于接触到了王国士兵的普遍作战方式，同时，他们也迎来了梦寐以求的打靶训练。

…老实说，即使两世为人，在真正摸到枪械的那一刻亚当也不免在心中泛起了几缕涟漪。

对于男人，尤其是这个年龄段的少年来说，形制各异的热武器总有一种莫名其妙的吸引力。

这并非是出于什么混沌可怖的破坏欲望，就真的只是单纯的喜爱而已…否则亚当之前在修道院大肆宣传的那些纸手枪、纸头盔也不会如此受人追捧。

尽管他们现在还不明白火药应用于军事行动后，战争的形式到底发生了怎样翻天覆地的变化，更没有想过随之产生的巨大伤亡对人类文明造成了怎样的破坏，但至少在握住枪托的刹那，少年们终于产生了身为“军人”的实感。

在初次训练中，亚当分配到的是一支韦伯左轮手枪。

全枪长286，枪管长152，全枪质量1.08kg，转轮弹膛弹容6发，双动式扳机，弹药为.455韦伯弹。

虽然不少现役士兵都对韦伯左轮的射程并不满意，但由于其装填迅速、稳定性强、威力巨大、兼顾可靠等特点，到目前为止仍作为副武器的不二选择，大面积列装于作战部队。

亚当在教官的指导下熟悉了这支枪的基本结构，反复练习了上弹基本动作，随后便谨遵教学流程开始了第一次射击训练。

经过两轮共计十二发子弹的试射，亚当最终获得了10脱靶，2命中，且均不属于有效区域的“优异”成绩。

——很明显，热爱和擅长完全是两码事，他并没有射击方面的天赋。