第42章 池老的维护
办公室门紧闭，苏雅敲了敲门。
一会就听到里面传来的的声音。
“请进。”
苏雅推开门进去，就看到严素坐在那张椅子上，脸上带着笑容。
“苏雅同学，有事吗？”
“严老师，这个分数不认同。我认为你判错了。”
“苏雅同学是哪里。”
“最后一道题，扣了我三分。”
“哦，这个啊，我问过阅卷老师了，说你们这个答案和标准答案一样，但是步骤不同，就扣了三分。”
“就因为步骤不同，就扣了我三分。”苏雅听完这个理由有些好笑，甚至有了一个想法，到底要不要继续在这里念书。
“是这样的。”
“那麻烦严老师看看上次考的卷子吧。”
苏雅把另一张卷子放在桌子上，严素拿了起来，从头到尾看到，前面一模一样，连字迹都一样，要不是知道这是手写的，还以为这是复印的呢。只是到了最后一道大题最后一小题，虽然两张卷子的答案一模一样的，不过一张卷子是我你分，一张卷子只有9分
“严老师，我需要一个合理解释？”
“苏同学，这个我找一下校长，等解决了立马通知你。”
“好。”
说完这一句苏雅转头就走了。
不知道为什么严素看的她这个学生的背影认为她很不简单。隐隐约约有一种不认输的傲骨在身。
严素赶紧拿着卷子到了校长办公室，说明了情况。
“校长你看。”
王校长拨了一个电话对里面的人说道。
“林助理，你去把判卷老师找来。”
很快，判卷的几个老师都来了。
“王校长，您找我们有何要要吩咐。”
“是这样的，这件事情，还是由严老师来说。”
于是严素就说了两张卷子最后一道大题判分的问题。
刚说完，就听到有个老师说道。
“严老师，我觉得我们判卷还是以标准答案来。要不这卷子还怎么判。”
严素听后当仁不让：“如果标准答案有错，也要按照他来吗？”
“笑话，严老师，标准答案怎么会有错。”
“万一呢。”
“我敢打保票，标准答案是不会错的。”
“那如果这次就错了呢。”
“不会错的。”
铃铃，一阵急促的手机铃响到。
“稍等，我接个电话。”
“你请，”
严素走到办公室外面，刚接起电话，就听到里面老池大喘气的声音，好像做了什么剧烈动动一样。
“老严，你在哪了？我刚学校。”
“校长办公室。”
“在哪做什么？苏雅同学的事情解决了吗？”
“还没有。你要不来一趟。”
“好，我马上到。”
说完严素就挂了电话，回到办公室里面。
紧接着说道。“王校长，池老师是负责上次判卷的，他有话要说。”
“池老回来了？”
“刚才给我打电话了，刚进学校大门。”
“那边的事都办完了，不是让他休息一晚上，明天再回来吗？”
“应该家里有事吧。”
其实严素知道池木之所以这么快回来，是怕他已经看好的好苗子被学校赶走了。
很快，池老就来到校长办公室。
“王校长。”
“池老，快请坐，你怎么这么快就回来了？那边的事都办好了？”
“办好了，我怕我再不回来，我看好的数学好苗子就被你们赶走了。”
池老想要收苏雅参加奥林匹克数学竞赛的事情，不知道是谁传的，全校几乎都知道了。好多人劝他放弃。可是他不愿意。
他有预感，那个苏雅同学将会明年奥林匹克数学竞赛关键。
“池老，你看下这两份卷子。”
严素把苏雅考的两张卷子递给了池老。
“等下，王校长，看卷子之前，麻烦帮我把高二班的各班主任请过来，”
王校长没问什么原因就给林助理打了电话。很快各班班主任就来了。
池老拿起来两张卷子，看到有张卷子上才打了97分，不应该啊，然后快速的浏览卷子才发现，最后一道题只给了9分。
然后，池木脸上的表情顿时很难看。
“这份卷子谁判的？”
判卷的那个老师站了出来。
“池老，这张卷子是我判的。”
池木看了一眼，不熟，对面的老师年龄二十七八岁，应该刚毕业一两年，估计来了是没多久的新老师。
实在是怪不得池老，能让池老记住的，都是来学校有七八年的老人了，比如王校长，比如严素。
“这最后一道题你只给了9分？”
“是的池老。”
“说说你的
理由吧。”
池老的身上有种不怒而威的气势，那个判卷老师只好硬着头皮说道。
“我这个是参考标准答案给出的分数。这个同学的这道题答案是对的，但是步骤却和标准答案不一样。比标准答案还少了两步。”
“所以，你就认为是错的，只给了9分。”
“你是哪个大学毕业的？”
判卷老师不知道为什么池老会问他哪个学校毕业，于是心里有些忐忑不安，可是还是不敢不回答。
“海大。”
“师从哪个老师啊。”
“江老师。”
“江岩？”
“对？”
然后就看到池老拿出手机。要里面翻找着什么。
判卷老师一看就更紧张了，能来京都一中任职的老师，都是华国四大名校毕业的，其他大学毕业的老师，京都一中压根不会考虑。
“池老您这是要做什么？”
“我问问江岩，到底是怎么误人子弟的？数学这种思维广泛的科目，什么时候只有一种答案了。”
一只这话，吓得判卷老师在暖气的房间里，头上却冒出一滴滴冷汗。
他这时也想起了，他的老师也就海大的江老，不止一次说道，学无止境，数学是一种拓展性思维，他的答案永远不止一种答案，你们不要总局限在他的标准答案里，这样会束缚你们的思维能力。不要总觉得找到某种答案，就决得这个一定是正确的，要不放弃探索，形成新的数学思维，不光数学，任何事物都一样，他们的正确答案不止一个，不要因为你不熟悉，不知道，不了解，在没有经过辩证，就认为别人的答案是错的。
“池老，我错了。”
“那你错在那里。”
“不应该以主观去判断对错。”
“还算有救。”
“知道为什么这道题我给的12分吗？”