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第一百二十二章 文考

时间缓缓流逝。

自林浪登上城墙后,天上的烟花便一直没停。

而原先聚在他周边的众人,却只剩下了个于飞。

公输磐说没建造出奇迹建筑,有些愧对林浪的信任,连夜回到了工地研究图纸去了。

李富贵跟洛九新婚燕尔,说是去逛外城,其实是忙着造小人。

余粥蹦蹦跳跳的看了会烟花,然后就回到了种植园,守着世界树的种子过日子。

她很少离开种植园,哪怕离开,一般也不会在外边待过十五分钟以上。

至于剩下的于飞,则不言不语,一直默默站在林浪身后。

扫了眼已经步入传奇的于飞,林浪想了想后准备先问问他的情况:

“步入传奇后,契约传奇生物了么?”

“还没有,契约传奇生物比我想象中要难。”

“说说难在什么地方。”

“传奇生物都有自己的傲气,想要跟他们签订契约,首先要在实力上压过他们。”

“我是晋升到了传奇没错,但我这传奇是用神源堆上去的,有点像个水货。”

“当然,这里是指我的知识量不足。”

“除了晋升时自然而然掌握的能力以及强大的力量,我的其他的知识能力,最多也就相当于三阶而已。”

“想要靠晋升所得到的天赋再加上三阶的知识量去打赢靠自身努力晋升的传奇,很难,基本不可能。”

“也就是说你现在是知识底蕴不足?”

“是的领主大人。”

“除了天赋外,我没有足够的知识来发挥我一身实力。”

“而天赋,是每个晋升到传奇都拥有的东西,并不能让我打败其他传奇。”

听完于飞的话,林浪脸上不动声色。

他的实力提升到现在这程度,虽然用了不少世界本源没错,但世界的开辟与晋升,给他反哺了无数知识。

这让他可以很好的发挥自己的一身力量,所以对于飞此刻的状态,林浪并不能感同身受。

不过关于于飞实力上的问题,最终还是要解决的:

“我之前不是让李富贵从市场上购买各种知识嘛,现如今领地没有储存关于召唤师的超凡知识?”

“有是有,但我成长速度太快了,领地又有不少事情,很难让我静下心来去学习这些知识。”

“知识并不是记住就可以的,还需要运用。”

“哪怕我现在已经晋升到了传奇,学习低阶知识只是如同高屋建瓴,但想完美运用这些知识,仍然需要花费大量时间。”

得到于飞的回答后,林浪稍稍沉思了一下,随即再次开口:

“学堂不是有提升学习效率的作用么,你平时学习知识是在学堂内进行的吧?”

“是的。”

林浪闻言点了点头,随即打开了学堂的建筑面板:

————

天赐建筑:学堂(四阶)

驻守学者:五人(三阶一人,二阶二人,一阶二人)

可招募领民:学者

可招募数量:0(每年可招募一次)

升阶消耗:传承之光*10。

功能①:开智

功能②:传承

功能③:学海

注①:四阶学堂最多容纳百人同时学习。

注②:四阶学堂每次开启学海秘境冷却时间为一年,每次可容纳十人进入。

注③:领主进入学海秘境不做限制,领民进入学海秘境前置条件为在学堂学习时间超过一万小时,进入后累计学习时间清零。

特殊功能:消耗世界本源,提升开智效率,提升传承触发几率,减少学海秘境冷却时间......

学习时长:

岑夫子:5560小时

丹丘生:3920小时

......

于飞:230小时

......

————

四阶的学堂,跟零阶的学堂在属性上没有本质区别,就是各个功能可以发挥的作用更加强大了。

零阶学堂,大概只能提升一成学习效率。

但学堂升到四阶后,却可以提升近两倍学习效率。

这其中的差距,无法以道理计算。

不过于飞才在学堂学习的时间才230小时,有点短了,想进入学海秘境有些麻烦。

想到这里,林浪就从冥界拿了一单位本源出来,然后直接将其抛到了远处的学堂之内。

也就是在本源落入学堂内的一瞬间,学堂的属性面板上又多了一行属性:

本源储存量:一单位。

没做他想,林浪直接将这一单位世界本源使用了,想要提升于飞的学习时长。

念头刚一落下,本源储存量直接变成了零,而于飞的学习时长,却变成了10230小时。

果然,各个天赐建筑里边的特殊功能备注是一点都没错。

世界本源就相当于是个外挂,可以直接修改一部分建筑的功能属性。

当然,这属于临时修改。

世界本源消耗完了,这临时被修改的属性,自然也会被修改回去。

不过这样也够了。

再次从冥界拿出了一百多单位世界本源,林浪先是把李富贵、洛九、公输磐、余粥,还有岑夫子跟丹丘生的学习时长都修改成了一万个小时。

接着他就关闭了面板,把视线落到了于飞身上:

“准备一下,一周后我会开启学堂的学海秘境。”

“学海秘境除了有启智的作用以外,还可以增加进入者的思维速度。”

“想来有助于你掌握记下来的各种知识点。”

“好的领主大人。”

“不过您不是说过想要进入学海秘境,需要先在学堂里学习一万个小时吗?”

“我自然有我的办法。”

“不过学海秘境每次开启都可以进入十人,只一次开启只有你一个人进入就有些浪费了。”

“这样吧,明天你去市政厅颁布法令,五天后举行文考,领地会拿出三个进入学海秘境的名额作为文考前三名的奖励。”

“至于考核内容,就以领地发展为题,让领民想一份未来一年的领地发展规划。”

“谁写的好,就让谁去。”

“除了可以进入学海秘境以外,考核前三名从秘境出来以后,还可以外放执掌一方。”

“现在领民多了,摊子大了,我们也不应该仅仅使用领民招募卡招募相应的人才,也应该培养我们自己的人才了。”

“不然各个职业阶级封死,并不是一个好事情。”

“我明白您的意思了。”

“但我们要给那些异族进入秘境的机会吗?”

“为什么不?”

“你要知道,虽然他们是异族,但同时他们也是我们的领民。”

“既然我们的领地都叫众生领了,那这种争资源的事情,尽量就做到一视同仁。”

“人族想要机缘跟资源,那就自己去争。”

“我可不想未来的人族变成一群只会混吃等死的米虫。”

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