不学习就要继承亿万家产 第57节

可难道就能因为他比较需要奖学金, 所以叶千盈便不应该发挥她的真正实力, 不应该争取考全年级第一？

天下间哪有这样的道理。

所以窦信然甚至都避讳提及这个话题，以免让叶千盈感到两难，甚至怕叶千盈刻意失手来让他。

现实里的生意可以有无数种解法, 每种解法都通往一个光明畅通的人生。

而卷子上墨印的铅字题目, 却只会有一个答案。

学生解题的正误, 对照答案就能丁卯分明, 让人一眼即可看清, 全都凭借着真本事。而每道题, 每个运用的公式, 每个标点符号, 都无疑凝聚着答题人在过去一段时间里学习的用心。

所以窦信然是万万不会起这个心思的。

要是叶千盈像是会做出考试故意让他的这种傻事的人，那窦信然现在不要说期末考试了, 就连提到“奖学金”几个字都要随时避讳着。

幸好他的同桌不是。

至于第二个期望叶千盈期末考个好成绩的人……

不是叶千盈自己, 是邓老师。

或者说得更确切一点, 邓老师关注的是叶千盈的语文成绩。

自从联考以后, 每当邓老师无意间把自己的目光落在班级的最前排, 看到自己特意安排过的叶千盈和窦信然一桌, 便总是不自觉地笑得合不拢嘴。

看看！我们班的两个大学霸！

看看，从外班直接掉下来的金馅饼，还有原地飞升的一匹黑马！

就连他当初排座位的先见之明, 如今也也成了邓老师在内心深处引以为豪的功绩。

要不是他把窦信然分给叶千盈做同桌，让他一来十五班就有人罩着，窦信然能安安心心地学习，从头到尾都没受过这群飞扬跋扈的二代们欺负吗？

而且，他平时都有仔细观察啊。窦信然这个孩子是个很仔细的人，他在生活上也照顾了叶千盈许多。

伤筋动骨一百天，叶千盈可是最近才能开始拄着拐走路的。

倘若他这个当班主任的，之前把叶千盈分给了班里其他同学当同桌，就凭那些孩子们眼大漏神、看个题都能把关键条件看错的性子，能把叶千盈照顾得这么好，让她毫无后顾之忧的专心学习吗？

每当想到这里，邓老师心里就觉得美滋滋的。

唯一让他觉得美中不足的一点是，叶千盈的语文成绩不行。

不能说她的语文不好，只是，她的语文与数理化生和英语相比，在一众科目里显得不那么拔尖儿。

上一次联考过后，邓老师欣喜若狂，在全年级的老师里吹了整整一周的牛！

其他老师实在看不过邓老师这个鸡犬升天……不，与有荣焉的模样。偏偏这个老小子平时溜滑，想损他两句还不好下手。

最后想来想去，果然还是只能提醒他一句“诶，那你们班叶千盈，语文学得怎么样啊？”

“老邓你是教语文的，又是人家班主任，你别怕其他人说你开小灶，你就好好喂孩子一点知识点吧，看看把叶千盈的语文给饿的那叫一个瘦啊。”

邓老师：“……”

完了，泄气了。

邓老师耷拉着刘海回到办公室，拿出叶千盈的语文卷仔细琢磨——学生的卷子早就在出了联考成绩后发下去了，所以他手上这份叶千盈的卷子是他特意复印的。

看着叶千盈的联考卷子，邓老师的眉心渐渐聚起。

涉及到课内知识点的地方，无论是古诗词默写，还是文言文的考核，叶千盈都没有问题。

前面的选择题错了一个。

作文写得平铺直叙，辞藻不算华丽，但也能以文理入神。分数还算在正常区间内。

只有阅读理解！邓老师痛心疾首地揪住了自己胸前的衣料：阅读理解这孩子扣的分太多了！

邓老师对着叶千盈的成绩抓心挠肝，一时之间也无可奈何。

因为一般来说，语文靠着死记硬背和熟悉题目规律，能达到的巅峰就是一百三十分。至于剩下的部分，就要靠学生自己的文学素养，以及平时的阅读积累。

而阅读又哪里是一朝一夕的事呢？特别是对于高中生来说，他们的每一分钟时间都像是金子一样珍贵。

所以邓老师也有些犹豫：他是叶千盈的班主任，除了语文一科以外，还要考虑这个孩子的整体成绩。总不能只顾着催她多读名著，增进对语文的理解，反而让她把对其他科目的学习给耽搁了。

一百三十分，对于一个理科优等生来说，已经可以了。

但是后来，还是发生了一件事，让邓老师悚然而惊，认为叶千盈不读书真的是不行的！

事情的起因，是因为邓老师在作文课上留了一篇记叙文。

自从叶千盈成绩明显上升以后，邓老师就一直留意着叶千盈。

这么观察了一阵，他就发现了：叶千盈真不愧是个理科生的料子。

她写议论文时鞭辟入里，层次分明清晰，思考由浅入深，又深入浅出。但凡是涉及到背诵的东西，比如说固定的语文知识点，只要是自己课堂上讲过一遍的东西，叶千盈就从来没做错过。

可是……千万别提她的记叙文。

那一天，在留了记叙文以后，批作业时翻到叶千盈作文本的邓老师双眼抽筋，心脏绞痛，不敢置信，只差一点就要满办公室翻找自己的降血压药。

他在第一时间把叶千盈叫来了自己的办公室，语气不稳地问了她一个问题。

“你能告诉老师，作文为什么要用这种方式开头吗？！”

说到这里时，邓老师拿着作文本的手腕都微微颤抖。

在翻开的作文本上，少女娟秀的字迹清晰俨然：

“据2019年国家统计局发布的GDP数据显示，我国有57%的人口正处于……

2002年，A国的一项调查研究发现，社会财富带来的相对剥夺感会使人们的幸福呈v字曲线……

以该理论为依，结合国家2019年经济调查报告可知，xx社区的居民恰好处于v曲线的最底端……”

邓老师：“？？？”

他不信邪地看了一眼作文标题，确认上面写的的确是《社区里的一张长椅》。

这他娘的……有引用有论据，你在给我写论文吗？而且看样子还是篇综述？

要是他没看错的话，右上角被涂抹掉的那个小黑点，确实是个角标的“[1]”吧？

叶千盈拿过自己的作文本看了一眼，也学着邓老师的样子，很沉重地叹了口气。

她上辈子是文科生不假，但是高一下学期没过多久，她就出国休养了。

后来她在国外的大学修读人类社会科学，这个科目同时涉及到政治、历史以及地理三大高考文科科目，所以叶千盈也始终以文科生自居。

但是较起真来，文科的“本家”语文，她确实是没扎好功底。

“咳，我回去再背几篇范文吧。”叶千盈轻轻一蹭自己的鼻尖，“太久不写叙述文了，有点忘记怎么写开头了。”

特别是本省高考卷通常不限制文体，作文的发散话题写起议论文来又方便，所以叶千盈一向是能议论就议论的。

眼前这篇，还是叶千盈重生以来，第一次被老师要求写记叙文，果然不幸露相。

要是邓老师给叶千盈一点时间准备，让她去图书馆里找几本满分作文选温习一下，看看正常记叙文要怎么开篇，那开头还不至于这么奇葩。

偏偏下午的作文课，邓老师一进来就要求所有同学都写记叙文，一堂课时间一人一篇，连个缓冲的机会都不给——十多年没有写过记叙文了，这谁扛得住啊。

邓老师忍了又忍，还是没有把那个问题问出口。

——你是非常典型的理科生，不会写记叙文也没什么，很多理科生都有这个毛病。

——但写作文这件事，就像是不会吃饭的孩子第一次上桌：大家最开始都拿勺子舀着吃，顶多逼急了用手抓，饭粒撒的满桌子都是。

——可你一上来不用勺子不用筷子，直接上手就是一套蟹八件，这算是怎么一回事啊？！

邓老师只是艰难地吐出几个字。

“你……拿回去改。改完后……明天给我看。”

直到第二天，确认叶千盈修改完的作文确实有那么几分作文样了，邓老师才把心思放进了肚子里。

不过自那以后，他一直都对叶千盈倍加关注。

第二天的时候，邓老师还给叶千盈列了一份必读书单，塞给她的同时反复叮嘱她一定要回去看。

哪怕一个月一本也行啊，书不能不读，特别是这种把记叙文写成综述论文的，更是不能放弃治疗啊！

对着自己班这个阆苑仙葩，邓老师真是怕了怕了。

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相比之下，叶千盈对期末考试的准备就比较少了。

这段时间里，她的大部分精力都放在了数学竞赛的学习上。

叶千盈毕竟还是个人类，要受限于自己的大脑和基因。

即使有学习空间的外挂加持，让她能每天省下几个小时的睡眠时间，保证自己随时随刻都能学习，但她的精力还是有限的。

和那些从初中甚至小学就开始准备竞赛的同学不同，叶千盈是高一下班学期才开始学习竞赛内容。如今能考到现在这个成绩，一来是她本身就极具天赋，二来也是靠她没日没夜的努力。

在学习竞赛的同时，保持自己其他科目不掉队，依旧名列前茅——可以。

但要她在学习竞赛的同时，还能保持自己其他科目依旧考第一，这个就很难了。

马老师带了这么多届学生，对于叶千盈现在的状态十分理解。有一次他甚至还忍不住和叶千盈说了实话。

“我的教过这么多的学生里，你是我所有学生里全科成绩最好的一个。”

他不是没有带过其他科目出众的天才。

只是大多数的天才不是全才，他们的语文或者英语总是要出一点问题。

叶千盈是他历年教授的所有学生里，不仅最有天赋，而且其他科目成绩也最好的一个。也是从叶千盈的身上，马老师才认识到，真正的天才原来是无瑕疵的。

……也不知道，要是给他看到了叶千盈的记叙文，马老师还会不会继续说出这话。

在背着邓老师的时候，马老师还悄悄暗示叶千盈，目前可以放松对其他科目的学习。

“你看你现在才高一，不像是高三学生考竞赛都是背水一战，所以完全有这个底气拼一下。要是你能进国家集训队，接下来直接保送top2，是不是比高考心惊胆战地强多了？”

趁着邓老师不在，马老师进行过激发言：“其他科你都先放一放，马上七月份就要考CGMO的初试，现在只有这一桩事是最主要的，其他的科目都可以先扔一边儿。”

这话要是被邓老师听见，他一定会把马老师所有双数的东西都毁去一只，包括马老师的鞋带儿。

叶千盈露出了思索的神色。

这段时间里，对CGMO的准备让她非常疲惫。

如果说，多做上几套CMO的真题和模拟，还能隐隐地感受到一点CMO惯有的命题风格，那CGMO的考试题完全就是羚羊挂角，无迹可寻。