第二卷 东城六怪谈 第一百六十一章 东城中学的往事（上）
“什么，这究竟怎么回事？”莫林一听被这重磅的消息惊得差点跳起来。
李澳解释道：“事情和东城中学的第六怪谈分不开关系，这一个礼拜里出了太多事，学校已经到了不关不行的地步，这个一会再跟你说，我现在迫切想要知道那个改造区里究竟是什么情况。”
“你怎么知道我在改造区？”莫林问道。
“是马世昌那个老混蛋，他把一切问题都交代了，校墓处的背后就是改造区，谷慧敏会把所有抓来的差生都丢进改造区进行改造。这个改造区就是东城中学鲜有人知，最为神秘的第六怪谈！”李澳一脸凝重地说道。
莫林点了点头，他在改造区的时候就分析过，事实和他的猜想差不多，这个马校长肯定和这一切有关系。
他没有废话，把在改造区的所见所闻，包括高考工厂以及在里面怎么遇到马天伟他们和他们魂飞魄散的事情说给了李澳。
对于这种事，李澳见的世面比莫林多得多，通过莫林的口述，李澳面色越来越阴沉，明显事情的严重性已经超过了他的预想。
此时，已经是第二天凌晨四点，天还没亮。莫林他们两人一鬼就这么静静地坐在昏暗的灯下。
自从莫林说完改造区的情况，李澳就一直沉默不语，现场气氛沉重，大约过了半个小时，一直没有说话的余蓉萍沉不住气了，她开口说道：“你们别都不说话啊，就算咱们解决不了，那不是还有龙虎山和茅山吗？我们可以找他们呀，他们肯定有办法解决的。”
“你懂什么，茅山和龙虎山虽说是道教的两大派系，以除魔卫道为宗旨，但也不是你随随便便就能请来的啊！”李澳苦着脸说道。
“这又是为什么？”莫林不解地问道。
“为什么？你想不来吗？我们整个华夏那么大，各个地方都有大大小小的灵异事件发生，难道这些都要他们去管？如果真是这样那要我们阴阳先生做什么？”
“我告诉你，除非到了不可收拾的地步，不然他们是不会来这里的？”
“更何况，你们知道这两个地方在哪里吗？这俩地方不管哪一个，离咱们耀州市少说都有八九百公里。远水解不了近渴，我们的时间可等不起。”李澳白了他们俩一眼说道。
“等不起？我们为什么等不起？”莫林疑惑地问道：“改造区和这个世界完全是与世隔绝的，我们要对付刘永忠也不用急于一时。”
“不，现在这两个地方已经开始走向融合。”李澳严肃地说道。
“什么！”
听到这句话，莫林心中一震，用询问的目光看向李澳。
“东城中学和改造区完全就是一个平行世界的关系，因为我们打破了某种平衡，现在这两个空间已经逐渐开始趋于融合。”
说到这，李澳对莫林说道：“你知道我所说的这“某种平衡”指的是什么吗？”
莫林思索了一下，摇了摇头，他实在想不到自己究竟打破了什么平衡。
“九阴聚煞局，问题就出现在这。”李澳说道：“起初我们都以为这个局是一个害人的邪阵，其实不然，这个邪阵的存在意义就是为了将改造区的阴气怨念分化成八份，虽然这样会滋生八个邪灵，但是却能有效的抑制改造区里的那个邪灵实力的增长。”
“因此，九阴聚煞局从某种意义上有着以毒攻毒的作用，正是因为这个以毒攻毒的办法，才让东城中学多赚了近二十年的时间。”
“我相信，如果没有我们理这件事，这所学校继续开个四五十年不成问题。”李澳叹了口气说道。
莫林和余蓉萍点了点头，李澳的话说的很明白，九阴聚煞局是支持东城中学的支柱，随着他们一次次地破怪谈，除邪祟，已经将这个平衡支柱拆的七七八八了。
校墓处就是支撑东城中学的最后一根支柱
，随着它的毁灭，历年来被分散的力量重新归于原位。
如果改造区和现实世界融为一体，虽然不知道会发生什么，但是一定会发生一场血雨腥风的灾难。
“马世昌已经被刑事拘留了，这是他说的关于改造区的事，你们看看吧。”李澳将手机递给莫林。
莫林接过李澳的手机，余蓉萍一听是关于改造区的也好奇地凑了过来，关于改造区，虽然她知道不少，不过都是一些无关紧要的，真正的核心秘密，她也不知道。
两人目光紧紧地盯着发光的手机屏幕……
在上世纪八十年代，东城中学并不像现在这般差生云集，反而是一所市重点中学。
那时候的东城中学其辉煌程度堪比现在耀州市五大名校，无数家长做梦都想将自己的孩子塞进来。
东城中学之所以有如此实力，便是因为他们那时有着一批以刘永忠为首的先进教师团队。
刘永忠在当时是东城中学的办公室主任，在平时也担任着一个老师的教学工作。
为了东城中学长远的发展，他提出东城中学未来应该往“高考工厂”的方向走，严格规划学生在校时间，并且封闭校园，实行全日制军事化管理，以大批的提高学校升学率为主。
对于刘永忠这个想法，支持者和反对者是半半之数，支持的人认为这一决定肯定能为华夏培养出一批优秀的人才，带动华夏各个行业的发展，对学校也能带来意想不到的收获。
反对的人则是因为这样的教学模式太过于极端，就算是为了培养人才，也不能如此的抹杀一个学生的稚嫩的心灵。
由于这个草案过于重大，关系到学校未来发展，学校不得不召开会议对这件事进行商议。
会议之上两方的人挣得头破血流，直到最后也没有商量出一个办法来。
对于这个草案，刘永忠十分看重，现在的华夏虽然还没有人提出这种高考工厂的教学模式，但是他相信在不久的将来，这种“高考工厂”一定会在华夏问世，并且受到广大家长的喜爱。
所以，刘永忠势必要做这第一个吃螃蟹的人，为了这个草案他豁出去了。
刘永忠当即找到教导主任谷慧敏，谷慧敏也是学校的骨干教师之一，他制定的校纪校规学生必须严格遵守，不得违反。
刘永忠找到谷慧敏，向她说明学校未来的发展方向后，得到了谷慧敏最大限度的支持。
谷慧敏有一个远亲，在市教育局工作，她当即打电话给这个远亲，通过他给学校校长施压，迫使校长同意这件事。
形势比人强，在这种情况下东城中学的校长也值得退让，同意了他们的草案，但是他要求要先进行试点，效果好的话才能大面积开展。
刘永忠也同意了校长的要求，他知道校长还是不太放心这个草案，所以他一定要抓住机会证明自己。
很快，刘永忠便在高一年级开始了他的高考机器加工的试点。
高考机器加工厂的学生没有任何多余时间，每一个学生的时间都被刘永忠克扣到分钟，学生的生活就行机器一般，每天有着固定的工作。
开始的时候，学生的反应特别强烈，不服从管理、私下辱骂老师、写投诉信等等，可是这些完全没有影响到刘永忠的计划，全被谷慧敏想办法压下来了。
渐渐的，这个年级的学生反应不是特别强烈了，所有人都好像适应了这种生活，他们每天都做着同意的事情，生活里除了学习还是学习。
这些学生的性格也逐渐开始发生变化，他们失去了往日的青春活力，不爱好体育运动，思想变得呆滞，沉默寡言，与终结者里的冰冷机器人无二。
但是他们的成绩却好得出奇，整个年级的人无一不是精英中的精英，在那个年代，他们这个年级已经将市所有的学校打败了，当之
无愧的第一。
这些学生的家长看到他们的孩子成绩得到了提高，顿时心花怒放，又是送锦旗又是写感谢信的，丝毫没有注意到孩子的心理的变化。
不得不说，刘永忠是一个有能力，有远见的老师，他看清了教育界的未来，这种应试教育之下的高考机器绝对是家长的最希望得到的。
三年后，这一批学生如期参加高考，长期的魔鬼式训练早已让他们麻木了考试，对于高考，这些学生丝毫没有其他学生的紧张感，从容不迫地走进考场答题，从开始到结束，所有人脸色的表情平淡不已。
后来，成绩出来后，这批学生毫不例外全都考上了省重点大学，没有一个落伍的。
这一批高考机器圆满完成了老师和家长的期望，同时东城中学也如愿获得了媒体以及教育局的关注与表扬。
事实胜于雄辩，这一下当初反对刘永忠惨无人道的教学模式的人彻底闭嘴了，毕竟人家成绩在哪摆着，学校不就是看学生成绩和升学率的吗？
很快，这种模式在东城中学高中部全面展开，从这一届新高一开始，后面招来的学生都会接受这种残酷的改造，成为一台只为考试而生的学习机器。