第十九章 创造文字

接下来瓦里西向阿塔介绍了一遍那些放在地上的工具名称、功能以及使用方法等事项，接着他又将那些工具摆放在相应的位置处，然后开始指导阿塔学习编织布的手法，伊拉姆则站在旁边注视着阿塔的动作。

阿塔没有用多长时间就学会了这种编织方法，而且他还编织出了一块长20厘米、宽15厘米的麻布条。

看到阿塔已经掌握了编织布的技巧，这时候伊拉姆问道：“阿塔，你还有什么问题吗？”

阿塔坐在地上歪着脑袋想了想然后才说道：“伊拉姆人主，只能用藤条制作成线吗？”

伊拉姆回答道：“能够制作成线的东西有很多，比如：草的茎叶、树枝、一些植物的花果以及动物的皮毛等等，然而要将这些东西制作成线还需要比较繁琐的步骤才能够完成，以后你们自己去琢磨实现它吧，我在这里就不用教给你了。”

听完伊拉姆的解释后，阿塔点了点头表示自己理解了。

伊拉姆这时候又说道：“阿塔，今天就学到这里吧，你回去以后可以教给你的族人们使用这种方式去织布了，我们三十天以后还是在上一次的河边位置见面，到时候我再教给你新的内容。”

阿塔站起身子脸上带着笑容回答道：“好的，伊拉姆人主，我们到时候再见！”

阿塔目送着飞船消失在天空中之后他才开始把地上的编织工具以及物品收拾起来，然后他抱起那些物品一路小跑着向家里奔去，今天对阿塔来说又是一个有收获的日子。

当阿塔跑进自己家的房屋里时，家人们正围坐在火坑前准备吃晚餐，火坑里放着一个大陶罐，陶罐里是用水熬煮着的肉块和植物的根茎，此时房屋里弥漫着水蒸气并夹带着肉的香味。

阿塔一进房屋就把自己怀里的物品放在了门口处，同时他嘴里还大声地喊着：“妈妈！我又做出来一种编织的工具，你们以后可以织出来更好的东西了！”

听到阿塔的喊声家人们都将目光投向了阿塔，而母亲伊露则笑着说道：“我的儿子又给我们带来好东西了？”

阿塔脸上带着兴奋的表情走到火坑旁坐下来然后回答道：“是的妈妈！等到明天我再告诉你怎么用！”，随后一家人在轻松的氛围里开始享用起晚餐来。

现在家人们对阿塔不时地创造出新式物件的行为已经不再感觉到大惊小怪了，尤其是父亲阿布对阿塔所做的这些事情在自己心里已经有了初步判断：最近一个多月的时间里，阿塔连续发明出几种新式物件，这件事儿绝对不是阿塔自己能够做到的，应该是有能人在帮助或者教给阿塔做出这些新物件。

但是为了帮助阿塔在族人面前树立更高的威望，阿布没有打算把这件事情挑明说破，他只是装作自己并不知道实情而是继续支持阿塔向族人们传授这些新事物。

在随后的几天时间里，阿塔把新的织布方法先传授给了自己的母亲、姐妹以及部落里的一些年轻女人们，同时阿塔还让部落里的年轻男人去树林里采伐回来大量的藤条和木材，藤条用来制作成麻线可以织布，木材就用来制作编织器具-腰机。

很快部落里大部分的女人们都有了自己的编织器具-腰机，她们也都掌握了使用腰机编织麻布的方法，从此阿布部落里的族人们开始穿上了使用麻布制作的服饰。

一个月之后的这一天下午，阿塔再次前往他和伊拉姆约定好见面的地方，当阿塔到达河边那块曾经制作出第一个陶罐的黄土地位置时，伊拉姆和瓦里西已经在那里等候他了。

今天阿塔身上的草围裙不见了，取而代之的是一件灰褐色的麻布围裙，此外他的上身还披着一件用麻布做成的披肩，这两件服饰是阿塔的母亲用自己编织出来的第一块布料为他制作的，现在阿塔整个人看上去显得更加精神。

阿塔向伊拉姆和瓦里西问候过之后就急切地问道：“伊拉姆人主！今天你想教我什么东西呢？”

伊拉姆缓慢地回答道：“今天我要教给你--文字。”

“文字？文字是干什么用的？”，阿塔问道。

伊拉姆沉吟了一下然后回答道：“文字是一种能够看得见的图形和线条，它是用来记录和表达自己的想法以及所看到的事物的符号。每一种生物都有自己的语言，但是语言只有和文字结合起来才能够表达出丰富的内容，例如：我们把你们称呼为--地球人类，你们却不明白这是什么意思，如果用文字把这个称呼写出来，你们看到文字后再结合所发出的声音，那么你们就能够明白我们想表达的意思了。另外文字还可以用来把你所看到的、想到的和经历过的事情记录并保存下来，当其他人或者你们的后人看到这些文字记载的内容时，他们就会知道你曾经看到过和想到过的事情，所以文字是在语言的基础上能够让你们更加丰富地表达出自己想法的一种符号。”

听完伊拉姆的解释后阿塔歪着脑袋想了想然后才说道：“我明白了，文字可以把我的想法和看到的事情提供给更多的人知道，那样我就可以和更多的人建立起联系了！”

伊拉姆点了点头说道：“是的！你的理解很对，现在你去找一根树枝来。”

阿塔听到伊拉姆的吩咐后自己急忙向树林那边跑去，他来到了树林边折断了一根小树枝后就拿着小树枝又小跑着回到原来的地方。

伊拉姆接过阿塔拿回来的小树枝，又示意阿塔跟她一起坐在了地上，随后伊拉姆继续说道：“我现在教给你的这种文字叫做--字母语言文字，这种语言文字是我们曾经使用过的。”

伊拉姆一边说话一边用树枝在地面勾画出了一联串古体的阿拉伯字母：

???、???、???、???、???、???、???、???、???、???、???、???、

这种文字的字母主要是用各种长短线条来表达字义的，文字的线条勾勾卷卷，就像是行云流水一般。

接着伊拉姆用树枝指点着地上的字母图形，让阿塔跟随她朗读字母的发音，同时又给阿塔解释每个字母的含义和使用方法。

两个人练习了几遍之后，阿塔皱着眉头说道：“伊拉姆人主，我是可以记住这些字母，但是我觉得这种文字太难理解了，我担心族人们不能够很容易的学会和理解它。”

听完阿塔的话后伊拉姆沉默了一会儿然后她才说道：“好吧，我再教给你另外一种文字，这种文字是我们为其它星球上的生物创造的，这种文字比较低级所以它比较容易理解和记忆，它叫做--图形语言文字（注解：就是我们现在看到的象形文字），但是你仍然要把我刚才教给你的字母语言文字学会并记住，将来你可以把它传授给你的后人，让你们的后人慢慢学会使用字母语言文字。”

阿塔回答道：“好的！”

接下来伊拉姆又用树枝在地面勾画出了一些与山、水、鸟、太阳、树木、动物等物体外形比较相似的图线，随后伊拉姆给阿塔逐个讲解那些图线的含义、使用组合以及发音，然后伊拉姆又让阿塔跟随着她开始练习起来。

俩个人练习了大约有一顿饭的时间之后，伊拉姆认为阿塔已经掌握了象形文字的使用方式，于是她就对阿塔说道：“我今天只是教给你这种文字的基本组合方式和使用办法，但是文字只有形成了很多的词汇后才能够表达出更多的内容，所以增加词汇数量的事情就需要你们自己去创造了。”

阿塔点了点头表示接受伊拉姆的建议。

接着伊拉姆又说道：“文字里面还有一个组成部分叫做--数字，我再把数字部分的使用方式告诉你。”

说完话后伊拉姆用树枝在地面又开始勾画出一些字形：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（注解：这些是古罗马数字的原始雏形）。

接下来伊拉姆又将如何利用单个数字的组合来表达更大数字的方法向阿塔一一讲解了一遍，随后她又让阿塔连续练习了几遍。

看到阿塔已经学会了数字的使用方法后，伊拉姆又对阿塔说道：“阿塔，以后我还会教给你更多的知识和技术，帮助你们地球人类建立起真正的文明，使你们自己能够独立地发展起来。”

阿塔听明白了伊拉姆说话的意思，于是他诚恳地问道：“那我们应该怎样做呢？”

伊拉姆继续说道：“你们要从基本的事情做起，首先你们要学会语言的丰富和文字的使用，然后你们还要学习天文、历法、气候的知识，再往后你们还要掌握金属冶炼以及机械、器物的制造技术等等，当然了在这期间你们还要学习数学、物理、化学、几何等等其他辅助性的知识。”