第238章 教育问题引人忧

经过一系列事件以后，校长也是无可奈何。

每发生一件事，都会及时响应，对应事件出一台政策。

把高高的围墙全拆了。

学校那堵曾如同守护神般的高墙，竟在一夜之间卸下了重任。

校领导忧心忡忡，生怕学生们翻墙出去玩，一个不小心，上演“空中飞人”戏码，结果落得个“折翼天使”的下场。

现在这“爱的围墙”，不高不矮，刚刚好能让学生们心灵自由飞翔，却不必担心摔得鼻青脸肿。

把学校里的路，又重新翻铺了一遍。

学校怕这些“风华正茂”的少年，在追求知识的道路上，一个不留神就与大地来个亲密接触。

于是，那些原本凹凸不平、充满“挑战”的小路，被无情地填平了。

现在的路，平坦得就像刚出炉的蛋糕，让人看了都忍不住想上去滚两圈。

同学们走在上面，步伐轻盈得仿佛在跳芭蕾，再也不用担心一不留神就“亲吻”地面。

把体育课压缩到了最低。

学校怕学生在体育课上挥汗如雨，不小心成了“伤兵”。

把体育课被巧妙地“瘦身”成了精华版。

身体最应健康的体育老师，经常生病，没来上课，其他老师只好代替。

即使来了，也拖着病重的身躯，把课压缩到一二十分钟，然后把学生们轰回教室上自习。

学生作业不可超过两小时。

老师，布置作业时尽量少之又少。

老师不能让家长批改、监督作业。

学生不能早到、晚出学校。

老师不能打骂学生。

老师不能戴首饰。

老师不能穿出格衣服，并做了详细标准，来规范老师的穿衣和形象。

…………

老师觉得自己从来没有，如此被学校和家长重视过。

这真是教育卑微。

福妮当了这么多年老师，觉得从来就没有现在如此卑微过。

福妮觉得学校也不会和老师站在一起。

学校一旦有事，学校不问原因，马上就是先处理老师，让家长平息怒火！

无论是谁的错，最后都是老师错。

福妮平时穿着非常朴素，不注重打扮。

她觉得这是自己的优点。

这也被家长投诉过，说是影响他家孩子审美了。

有一位年轻女老师，常换衣服。

家长就打电话投诉，说这老师不务正业，把心思都放在穿衣打扮上，不符合老师穿衣标准。

还有一位家长令福妮更是无语至极，直接石化。

因为要交身份证，统计一下学生报名参加考试的事。

因一位同学交身份证时，老师需登记序号，被家长投诉。

投诉理由就是，不喜欢老师登记的序号，并说他们家很重视吉利数字。

要老师重新为孩子登记一个吉利数字。

还有，一个自以为很酷，很社会的学生，把老师打了。

家长害怕担责，把孩子放到亲戚家藏起来了。

然后家长跑到学校闹，说老师把他孩子吓得离家出走了。

若孩子有个三长长两短短的，必会让这老师付出代价！

学校此时不追究谁对谁错，赶紧派人四处找这个学生，折腾了几天，学生自动出现了。

得意的炫耀自己，只是在亲戚家吃喝玩乐了几天。

目的就是让老师害怕，以后不敢再管他。

要知道这次是学生打老师，反而学校和老师不敢追究责任。

当然，此学生在其他同学心目中，那真是侠士般的存在。

辉煌之极，令他认为自己完全凌驾于老师之上。

老师算什么东西，还不是在我拳头底下忍气吞声！

还有让老师们不能忍受的，就是有功有利时，校长冲的比谁都快。

但一有问题，直接把老师推出去顶包，背黑锅。

往往家里好几个大人，连一个两个孩子都整不明白。

一个老师，带一个班几十个孩子，即便再专业再职业，那个难度得有多大？

现在普遍认为，

孩子不能打，

不能骂，

不能写作业，

不能考试，

考试不能排名……

孩子一定要快乐成长。

然而没有人告诉家长，快乐长大后的孩子，在科技高度发达的今天，要如何生存？！

古人有三不黑：育人之师，救人之医，护国之军。

可现在？

福妮考虑再三，决定开一次家长会，想发表一下自己看法想法，纠正一些家长思想上的错误。

福妮想法过于简单了。

会还没有开完，她就差点被家长们揪下台，轰出教室，踢出学校，葬身世间。

于是，这趟家长会，也早早，草草的结束。

根本还没有深度剖析某些问题。

福妮只是浅略的说了一下表面东西。

比如刚提了班里学习成绩差，品质上有问题的孩子，其家长听了，反应就如此之大。

“学习成绩能代表什么？我小时候学习也不好，现在不照样过着好日子。我一双鞋子就顶得上你几个月工资，我一双袜子，你一个月工资就买不了。孩子品质很好，只不过是孩子有个性而已！”

其他家长听后也都附和，学习成绩并不能衡量一个孩子什么。

“成绩单不过是一张纸，分数只是个小把戏，你难道看不到我家宝贝无敌的创造力？别光盯着成绩看，小心错过了我家孩子，那隐藏宇宙级的天赋！”

其他家长也纷纷附和交流着，各自孩子的优点。

几乎没有一个家长认为自己孩子不好，需要老师平时指点提醒。

家长会开不下去了，只好草草了结。

“现在家长怎么搞的？也太疯狂了吧？我只是实话实说，想劝解他们好好引导孩子成长。”

开完家长会的福妮，身心疲惫，心情悲凉到极点，几乎忍着眼泪，禁不住跟安阳抱怨一下。

“在家长们面前，你不能直说哪个孩子，哪个孩子不行不好，你要说他们的孩子好才行，长大了有出息，风光无限。”

“我从几个孩子的面相上看，已经断定那孩子以后，根本就出息不了，甚至是社会的渣渣败类，有极大可能还会走上犯罪道路。我着重提醒了他们家长一下，没想到他们家长差点上讲台揍我。”

“你实话实说，那当然要挨揍了！哪个家长不认为自己孩子是旷世奇才，神童下凡？”

“孩子现正处于青春期，这个年龄还可以，有些事情还可以改变。如果再这样下去的话，孩子肯定废了。毕竟他们是我学生，我也有责任，从我的角度出发规劝一下，想让家长配合，没成想知道他们不仅不配合，而且还态度野蛮无理。”

“放弃你的助人情结吧，什么大人什么孩子，三岁看大七岁知老嘛。不要过于纠结这种事，各有各的命运轨迹，你不要人为干涉才对。”

“我也知道，我也想的开。但是呢，我也想努力一下，把他们拉正一点，扶正一些，不要太走弯路，落入泥潭。”

“你心情可以理解，你的好意，但有几个人能领会呢？我劝你还是放下，这种助人情结的执着心，顺应事物发展为好。”

“我还是想努力一下，可能是家长会这种场合，不太适合这种直白交谈，要不我私自约一下，几位有问题的同学家长，好好沟通一下？”