第31章 谈谈未来新闻
郑挺风热情的给周道介绍他的经历，恨不得把每一个细节都讲清楚，这样才能给周道留下一个深刻的印象。
原来郑挺风是宛都大学新闻系三年级的学生，学这个专业，自然是十分热爱新闻事业，这个班是他们学校老师开的，他作为新闻班的辅导员，也给学员上课，所以大家都叫他“郑老师”。
辅导员也是老师，周道心里高兴，瞌睡遇到枕头了。
郑挺风的高涨热情惊动了其他人，特别是后门口的学员，都悄悄开了后门探出头来。
有的人听出了门道，干脆从后门跑了出来。
“郑老师，这真的是宛都电视台的周老师？”
“郑老师居然认识周老师？是真的吗？”
“你们说啥？宛都电视台的编辑老师来了？没骗我吗？”
……
七嘴八舌的声音，让郑挺风的热情更加高涨，他面对围在周围的学员，一脸傲娇，“大家静一静，今天周老师是特意来看我们新闻班的，大家说，想不想让周老师给我们讲一讲？”
“想！……”
人群几乎是轰的一声，齐声道。
艹，这是要群体意志绑架？周道心中吐槽。
看周道没有立即答应，郑挺风低声俯在周道的耳边说，“周老师，给个面子，你这临时讲课我们新闻班会有报酬的，一课时一百。”
嗯，小郑老师是个会办事的人！周道一听还有钱，顿时笑逐颜开。
“说钱就见外了，主要是为了新闻事业。”
周道一脸正经地推让道。
心想这家伙不会把我的话当真吧。不过他既然想把我当名头，估计没那么傻。
要知道这个时候的大学副教授，一个月也才117块钱。
这一节课就能当人家快一个月的收入了。
听说宛都电视台的编辑老师亲自来授课，课堂里顿时沸腾了，一听说是周道，大家更是炸锅了一般，有的人甚至高兴得叫了起来。
郑挺风需要的就是这种场面，有周道这个牌面，他不愁下一期招不到学生。
郑挺风向大家示意，然后大声道：
“大家静一静，静一静，听我说！
各位同学知道，周老师曾获得中夏日报新闻一等奖，这在我们宛都新闻界，都是一件大事，咱们前几天分析的新闻通讯范例《买茓记》，就是周老师的手笔！现在已列入我们夜校的教材，我相信以后也能入选高校教材！
更何况周老师是宛都电视台的著名编导，前些天的电视专题《粮食丰收了，农民担心什么》，就是周老师策划的电视新闻作品。
这个作品影响非常大，省台甚至大华国电视台都有播出，我们宛都市的《宛都日报》也有全程文字版的报道。
周老师不但有丰富的新闻实践经验，高超的新闻视角，深刻的新闻洞察力，而且具有深刻的理论研究修养，今天晚上我们有幸请到周老师，请周老师给大家上一课，大家说好不好？”
“好……！”
“大家说欢迎不欢迎？”
“欢迎……！”
声音带着回音，震得教室嗡嗡响。
周道面带微笑，即便是上一世他已练出了臭皮不要脸的功夫，听了郑挺风肉麻的介绍，自己也觉得有点……爱听。
他说的还是我吗？这分明就是夸一个笔如巨椽，目光如炬的新闻界巨擘嘛！
而这个郑挺风，当辅导老师亏才了，简直活脱脱一个传销头子。
即使合法的当一个营销导师，也是合格的。
然而……
我一个没读过《新闻概论》的重生者，给人家上新闻课，这不是误人子弟？
周道虽然内心翻腾，但并不是不想讲，而是想着如何讲。
回想自己的演讲经验，也就是在渔城某公司年末业绩大会上的发言，一个穿越两个世界的人，什么风浪没见过，还怕站在讲台上说几句？
最重要的，雷大姑奶奶快到课间休了吧……
嗯，因为新闻班里闹的响动太大，其他班里的学员都纷纷围了上来，窗户、门口都围上了人，人们交头接耳，但目标只有一个，盯着讲台上的周道。
这种感觉，约等于明星演播？
周道咳了一声，清了清嗓子，想着如何开场。
新闻，这门学问理论研究太深，况且，理论就是把简单的问题复杂化，把一句话能说清的绕着弯说半天，周道没读过这类专业书籍，不能从这方面展开。
而且，你要是讲人家课本上的东西，人自己不会读？人自己不认得字？还要听你叨叨？
只有讲点别人不知道的东西……人家才愿意听，郑挺风才觉得拿出一百块课时费不亏。
新闻过去的历史，咱才疏学浅，顶多像在省城一样讲点新闻历史的八卦，作为一个白板糊弄一下看惯新闻理论的人还行，在这里讲，万一有学员说，老师你讲的我听过了，那就尴尬了。
讲当下的新闻？周道只参与过一次专题采访，如果讲讲这次采访背景，也讲不了几句吧，然后，有学员说老师你再讲点别的新闻采访背景吧……
我能说，我就干过这一次？
那指定让人失望。
看来只能讲讲未来？
嗯，昨天、今天、明天，也就是过去、现在、未来……
未来，在坐的都不知道，只有我周道知道，我就是老老实实讲，你们也不能反驳我。
周道找到感觉，又咳了一下。
“今天，很有幸跟大家在一起，谈一谈新闻。”
这是开场白，所有人都屏住呼吸，目光灼灼，等着下文。
“中国是新闻出现最早的国家，最早的新闻载体叫《邸报》，那是专门刊登皇帝谕旨、大臣奏章、朝廷公布的法令等政府公文的纸质载体，属于最早的官方新闻发布方式，当然，普通百姓很难看到。
真正走向民间的近代报纸叫《昭文新报》，虽然办了不久即停刊，但可算做真正意义的近代新闻刊物。”
这些周道的杂学，有的人听过，有的人没听过，没听过的觉得新鲜，低声说一句“原来这样啊。”继续听下文。
“现代以及当代的新闻大家都了解了，因为大家活在当下，电视、报纸、广播等媒体都是大家熟悉的，我就不多说了，我这里重点讲一下未来。”
“未来？”有学员提高了嗓门：“请问老师，未来的新闻是什么样的？”
嗯，孺子可教也，这正是我熟悉的！
周道脸上露出微笑。
“这位同学，你问得好，在我们已知的新闻形态下，未来的新闻是个什么样？接下来我就给大家讲讲……”
……